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肺癌胸腔积液的细胞遗传学研究
【机 构】
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哈尔滨医科大学
【出 处】
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哈尔滨医科大学
【发表日期】
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1997年期
其他文献
摘 要本文探讨了教学小学数学时，重视在“生活化”的情境中，在操作活动中，在激励性评价中，在拓宽数学视野中，多角度培养小学生数学学习的情趣。让孩子们感受数学，热爱数学，使数学课堂不再枯燥乏味，让数学课堂成为学生展示激情、 智慧和个性的舞台；从而收获扎实、高效、创新的教学效果。 关键词小学生；数学学习；情趣；初探 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-00
摘 要二十一世纪是信息技术飞速发展的时代，网络的普及化促进了多元文化的交流，由此人们每天都能接触到海量的信息。但凡事都有两面性，小学生的身心发展未成熟，不仅难以分辨信息的优劣，对于不健康的信息也缺少抵抗能力。纷繁复杂的网络环境给学生的精神世界带来了极大的影响，也提高了班主任进行工作的难度。下面笔者将围绕网络时代小学班主任的德育工作展开论述，谈谈现阶段的不足以及相应的解决策略，希望能带来积极影响。
摘要：研究性学习进入课堂是研究性学习深入开展的必然归宿，在学科课堂中进行研究性学习是提高课堂教学质量的内在需要。研究性学习作为一种学习方式本身具有强大的生命力，但必须和具体的每一门课程相结合，渗透到课堂教学中去，才能回归到研究性学习的本质，才真正能让其焕发出生命活力。 关键词：研究性学习 课堂 策略 实践认识 研究性学习是国家教育部2000年1月颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订
摘 要小学生学习语文的过程也是学生认识世界的过程，小学生通过日常的语文学习，能够充分的了解大自然、感受历史，丰富学生的情感世界。同时小学生的语文学习也是为学生其他学科学习奠定基础的学科，学生的语文学习成绩提升以后就会增强学生的理解能力，更能够丰富学生的想象力。因此，小学语文教师在教学的过程中一定要充分地认识到语文教学的重要性，在教学的过程中采用师生互动的教学模式，提升小学生在语文学习中的成果。基于
摘 要教师应该适当地优化自身的教学模式，将学生视为教学的主体，提升学生的学习兴趣以及学科素养，进而提升初中英语教学的有效性。英语课堂作为课程实施和学习英语的主阵地，要积极地进行有效互动，不断提高学生的课堂学习效率。初中英语学习，对学生日后的进一步学习深造及对学生的生活、工作等都具有非常深远的影响。 关键词转变观念；教师互动；激励评价 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-766
摘 要现阶段，初中物理教学课程在传统教育工作开展的过程中，教师的教学工作很难吸引学生的注意力，因此学生的学习效果也相对比较低。因此还需要针对目前初中物理课程的教学工作进展状况，找到合理有效的教学方式，以此带动学生积极学习的同时，帮助提高校园课堂教育的有效性，为初中物理教育工作的开展找到最佳途径。 关键词初中；物理课堂；教学效果 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2
该研究通过对缺血性脑血管病发生的主要危险因素高血压病和糖尿病患者血浆血小板α-颗粒膜蛋白(GMP-140)、血栓素B(BTXB)、FPA、D-Dimer浓度进行检测,了解患者体内血小板活化
摘 要本文从做好课前准备工作、创设语文教学情境、巧用游戏导入方式、精心制作微课视频几方面重点探讨提升小学语文课堂教学有效性的策略，以期通过本文研究为小学语文一线教师提供一定的借鉴参考。 关键词小学语文；课堂教学；有效性；提升策略 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0046-01 就当前小学语文课堂教学的现状来看，教学效率尚未得到根本性提升，