幼儿教师与家长是幼儿成长过程中的关键人物,幼儿教师与家长通过有效的沟通,可以形成良好的合作关系,促进幼儿的健康成长。乡镇幼儿园在学前教育发展中有着独特的作用,指导着农村学前教育的发展,而现有研究中缺少对乡镇幼儿园教师与家长沟通的探讨。因此,对乡镇幼儿园教师与家长沟通的研究很有必要。首先,本文在借鉴国内外学者对幼儿教师与家长沟通的研究成果基础上,阐述了研究乡镇幼儿园教师与家长沟通的缘由和意义,并运用文献分析法,对幼儿教师与家长沟通的价值、方式、方法、策略、效果、存在问题几个方面的国内外研究现状进行分析总结。其次,本文运用问卷调查法,从乡镇幼儿园教师与家长沟通情境、沟通心理、沟通策略的运用三个方面进行现状的调查,然后根据调查结果,分析乡镇幼儿园教师与家长沟通存在的问题以及原因。在此基础上,提出了促进乡镇幼儿园教师与家长沟通的对策:第一,营造良好的沟通情境;第二,优化双方的沟通心理;第三,提高双方运用沟通策略的能力。最后,对本研究进行了总结,指出了研究的不足之处,提出了今后应该努力的方向。