本研究采用问卷法对南京市某中专校300名中职生进行调查,探讨其未来时间洞察力的特点及其与自我概念、社会支持的关系。运用t检验和方差分析探究了中职生未来时间洞察力及其各维度在人口统计学变量上的差异,并就中职生未来时间洞察力与社会支持及各维度、自我概念及各维度的关系进行了相关和回归分析,进一步探讨中职生社会支持和自我概念对其未来时间洞察力的预测作用。经讨论分析,得出以下研究结论：(1)中职生具有较好未来时间洞察力,但与已有中学生的相关研究结果相比偏低。(2)中职生未来时间洞察力在家庭教养方式水平上存在显著差异,但事后比较差异不显著。就其各维度而言,行为承诺存在年龄、城乡、是否独生子女和父母受教育水平的显著差异；远目标定向存在性别和父母受教育水平的显著差异；目的意识和未来意向均存在家庭教养方式的显著差异。(3)中职生未来时间洞察力与社会支持显著正相关,高社会支持的中职生具有比低社会支持的中职生更强的未来时间洞察力。(4)中职生未来时间洞察力与自我概念显著正相关,中职生自我概念水平越高,其对未来的洞察力越强。且自我概念是影响未来时间洞察力的重要心理因素。