中学生是未来社会的主体,他们的身心发展状况直接关系国家现代化建设的进程,影响到中华民族的繁荣昌盛。然而我国中学生特别是农村中学生的身心状况不容乐观。作为一种有意义的健康生活方式,休闲体育在促进中学生身心协调发展方面发挥了独特作用。因此,了解农村中学生会不会利用休闲时间进行体育活动,怎样利用休闲时间进行体育活动、如何指导他们进行休闲体育活动是刻不容缓的任务。为此,本文以文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对山东省农村中学生休闲体育活动的现状及影响其参加休闲体育活动的因素进行了调查研究,研究结果表明:1、山东省中学生的课业压力大,农村中学生的主要精力都投入到学习中,因此参加休闲体育的时间相对较少。2、虽然大多数山东省农村中学生对休闲体育的作用和功能有较为明确的认识,但选择在闲暇时间内进行休闲体育活动的农村中学生为数不多,这就需要整个社会的共同努力,促使更多的农村中学生参加休闲体育活动。3、山东省农村中学生参加休闲体育活动的时段分布较广,体现出自主性特点,每次参加活动持续的时间在60分钟以下,大部分同学在活动后感觉身心舒畅。4、山东省农村中学生参加休闲体育活动的场所体现高度集中趋势,主要集中在学校操场,一方面因为学校有较为正规的场地、设施,另一方面则是目前除学校外,山东省能为农村中学生提供休闲体育活动的场所少之又少。5、山东省农村中学生主要是与同学、朋友一起参加休闲体育活动,这能增强中学生的集体意识、协作精神。6、山东省农村中学生在选择经常参加的休闲体育项目上,有较为明显的多元化趋势,表现出男生好动、女生好静的行为倾向。7、山东省农村中学生休闲体育消费水平较低,主要以实物消费为主,其原因是中学生没有经济来源,经济能力有限。8、通过分析得出影响山东省农村中学生休闲体育活动的因素是多方面的,有积极因素也有消极因素。积极因素是经济条件的改善;学校体育教育的发展以及社会各界的重视。消极因素为中学生自身对休闲体育没有兴趣;家长、教师的反对;中学生学习压力大、缺乏参加休闲体育活动的时间;缺乏场地、设施;缺乏组织、指导以及传统体育项目的淡出。本文针对山东省农村中学生休闲体育活动的存在问题,在充分考虑影响山东省农村中学生休闲体育的因素的情况下,提出了相应的参考性发展对策,希望有助于山东省农村中学生休闲体育的进一步发展。