根据近几年相关报表所呈现的数据可以发现,我国少年的体质情况呈现下滑趋势,而这一现状也得到了人们的重视与关注。学生提升身体素质途径主要是学校的体育课堂,而田径运动作为最古老的体育训练项目是学生提升身体素质过程中接触最多的项目,也是提升身体素质最安全、便捷的项目,虽然传统田径项目有着安全、便捷等许多优点,但是其也有教学课程枯燥乏味的缺点,因此传统的田径项目的课堂教学效率并不高。然而,趣味田径项目的出现打破了这一僵局,不仅提高了体育课堂的教学效率,还使得学生对体育课与田径课产生了浓厚的兴趣,并开创了快乐体育的教学方法。通过引进该项目来吸引学生进行体育运动,在提升学生的身体素质的同时也为学生未来的终身体育打下了基础。本文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对少儿趣味田径项目在乌鲁木齐市小学体育课中开展情况进行了分析研究,深入分析学生、教师情况及场地器材、课程开展、教学情况等,为少儿趣味田径项目在乌鲁木齐市小学的开展提供参考依据。总结其中还存在的问题和制约开展的因素,针对这些问题和因素提出相应的建议和整改措施,得出以下结论:1、传统田径运动仍是乌鲁木齐市小学的主要教授内容,主要教授游戏类、球类、体操、跳绳等项目;整体来看乌鲁木齐市各区域开设少儿趣味田径项目所占的比例较少,开展现状不太理想。2、体育教师年龄偏大,缺少青年教师,大部分教师对于趣味田径专业知识掌握较少;大部分体育教师更擅长传统型教学方法,但是会因地适宜选择合适的教学形式进行教学,并不局限于某一种教学方式而是组合多种教学方法进行教学。3、乌鲁木齐市大部分小学所使用的教学器材是传统运动器材,使用软式器材与自制器材的学校较少。4、乌鲁木齐市小学大部分学生不太了解少儿趣味田径项目,大部分学生家长对于少儿趣味田径项目有所了解,主要通过网络途径了解以为主。所有的体育教师对于少儿趣味田径项目都有所了解,主要了解途径是专家讲座。5、学生、教师、家长三个群体普遍认为学校体育经费投入较少;学生非常喜欢少儿趣味活动项目;乌鲁木齐市小学的体育活动场地能够满足趣味田径课程所需;由于个人体质,学生擅长的运动领域有明显差异,对于不擅长的领域学习能力较差。