【摘 要】
：
折纸作为中国传统的民间手工艺术,是一项深受幼儿喜欢的幼儿园手工活动。幼儿园折纸教育活动的开展对幼儿从身体动作发展到思维创造能力的萌发,以及陶冶情操和个性品质培养具有全面促进和发展的意义。基于此,本研究选取鞍山市开展折纸教育活动较有代表性的J幼儿园作为研究对象,综合运用观察法、访谈法、文献法等方法,对其开展情况进行研究。本研究采用文献法系统梳理了幼儿园折纸教育活动的已有研究成果,作为本研究的基础;通
论文部分内容阅读
折纸作为中国传统的民间手工艺术,是一项深受幼儿喜欢的幼儿园手工活动。幼儿园折纸教育活动的开展对幼儿从身体动作发展到思维创造能力的萌发,以及陶冶情操和个性品质培养具有全面促进和发展的意义。基于此,本研究选取鞍山市开展折纸教育活动较有代表性的J幼儿园作为研究对象,综合运用观察法、访谈法、文献法等方法,对其开展情况进行研究。本研究采用文献法系统梳理了幼儿园折纸教育活动的已有研究成果,作为本研究的基础;通过观察法了解J幼儿园的基本情况、开展现状以及成效,并以访谈法辅助了解存在的问题及原因分析,从而归纳出了J幼儿园开展折纸教育活动存在的几个问题,一是活动内容与幼儿生活联系较少;二是活动组织形式单一;三是活动评价主体与内容较为单一。究其原因,一是教师自我发展意识不足;二是教师实践能力不足。据此提出如下几点建议,一是增强教师专业素养;二是科学选择活动内容;三是丰富活动组织形式;四是优化活动评价。
其他文献
青春期是个体发展最重要的时期之一,在这个时期,无论是青少年的生理水平,还是心理状态都发生了显著的变化,而其中认知与社会认知能力更是得到了显著的提高。相比于成年人,他们更倾向于做出冒险。问题行为理论认为,青少年之所以进行冒险行为,一方面是由环境因素（如同伴）造成的,鉴于以往关于同伴在场对青少年的冒险行为的影响结论有相反的观点,所以本研究的目的是比较同伴在场类型、同伴数量、同伴观察,对青少年冒险行为的
幼儿园新手教师的职业期望是新手教师能否积极工作的前提,关注并调节幼儿园新手教师的职业期望有利于降低新手教师的工作流动,提高新手教师的工作稳定性,从而促进学前教育事业的发展。本研究采用自编问卷对鞍山市幼儿园新手教师职业期望的现状进行调查与分析,结果显示:鞍山市幼儿园新手教师的职业期望整体处于较高水平,但幼儿园新手教师职业期望各维度期望水平不均,新手教师对于经济安全维度期望值最高,其次是机会空间维度与
红色文化是高校思想政治课程教学的重要资源,也是整个课程优化建设的重要关键,为此,文章以马克思主义基本原理概论课为基本研究对象,在阐述红色文化内涵的基础上,结合红色文化和高校思政理论课程的关联,就如何将红色文化融入到马克思主义基本原理概论课教学中进行策略分析,旨在能够更好的提升高校思政理论课程教学成效。
本研究以问卷调查法为主要研究方法,从幼儿教师及家长对家园共育视角下幼儿德育生活化的认识与观念、目标、内容、方法与渠道、评价这五个方面对幼儿德育生活化的现状进行调查研究,调查发现德育生活化开展整体实施情况较好,但也发现了一些问题,具体表现在:幼儿教师及家长对幼儿德育生活化的认识存在一定偏差、目标把握不准确、内容选择空间狭小、实施的方式单一,实施的渠道不够完善、评价依据存在功利性,评价方式存在不足这五
绘本教学活动是指教师以绘本材料为载体,根据幼儿身心发展特点与现实需要,有目的、有计划、有组织地对幼儿开展的集体教学活动。在绘本教学活动中,教师支持行为发出的数量与质量会对幼儿阅读能力的发展产生重要影响。本研究选取鞍山市S幼儿园6位大班教师作为研究对象,综合运用观察、访谈等研究方法对6位教师组织的12次绘本教学活动分别进行细致地记录与分析。研究发现:1.大班绘本教学活动中教师发出的7种教师支持行为依
近代日本作为一个穷兵黩武的军国主义国家,“军部大臣武官制”是其国内政治的重要表现。这个制度在不同时期虽然有不同的规定,有时是武官,有时是将官,有时是现役将官,但是从现实来看,担任军部大臣的基本上都是现役武官,这从侧面就反映出近代日本国家体制中军事化色彩非常浓厚。这一方面和日本的传统文化有关系,另一方面和当时国内外的特殊环境有关联。本文以时间为线索来研究“军部大臣武官制”的形成背景以及其演变过程,并
目前已知可以感染人类的冠状病毒（coronavirus）有7种，其中Beta冠状病毒属（beta coronavirus）有5种。人冠状病毒OC43（human coronavirus OC43,HCoV-OC43）、人冠状病毒HKU1（human coronavirus HKU1,HCoV-HKU1）感染呈现季节性特征，症状轻微。严重急性呼吸综合征冠状病毒（severe acute respir
马克思批判继承了黑格尔哲学,关于黑格尔哲学中的形而上学,马克思是以何种态度来对待的,是全面抛弃还是部分保留。对于这个问题,学者们始终存在争议,弄清这个问题有助于人们今后以一个合理的态度来面对马克思哲学与形而上学的关系。关于形而上学当中有没有值得保留的地方,形而上学和马克思哲学之间是一种怎样的关系,吸取了形而上学中有价值部分的马克思哲学在何处体现形而上学的先进性的,本文将从以下几个方面开始论述。本文
核心自我评价是个体对自身价值和能力的最基本评价。青少年期是自我评价发展的重要时期。家庭是影响青少年社会发展重要的环境因素。家庭中,父母通过实际参与和指导青少年的活动,对青少年的核心自我评价产生影响。在数字媒介快速发展的今天,手机已经成为生活中必不可少的设备。父母使用手机忽视和排斥孩子的情况已逐渐成为常态。父母低头行为是指在亲子互动中,父母因使用手机而冷落孩子的现象。已有研究发现,父母低头行为会增加