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汞转运蛋白的表达纯化、鉴定与结晶
【机 构】
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天津大学
【出 处】
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天津大学
【发表日期】
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2017年期
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摘要： “90后”学生已经成为高职院校的主角，作者对当前“90后”高职学生的群体特点进行了分析思考：“90后”高职学生的新特点及人文素质的总体现状到底如何？存在着哪些问题？这些问题背后的原因又是什么？ 关键词： “90后”高职学生 人文教育 现状 原因 当前很多“90后”大学生学习动机和人生目标出现偏差，表现为重实用轻精神，重眼前轻长远。他们认为人文素质没有分数、奖学金和证书
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我们用全细胞膜片钳技术研究了M受体对不同发育阶段的小白鼠胚胎心肌细胞的I及I的影响和调节.结果发现(1)M-受体对I电流的调节具有发育依赖性降低:随着胚胎逐渐发育成熟,M受
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生物科学是研究生命的科学。研究生命科学，必然要涉及生物的生存环境，涉及生物与环境的关系，因此，生物教学无疑是进行环境教育的重要阵地。本文具体分析如何在生物教学中进行环境教育。 一、让学生了解我国环保问题的现状，培养其保护环境的责任心和使命感。 人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足，过度放牧、乱砍滥伐、掠夺性开发利用自然资源、随意捕杀野生动物、盲目引入外来物种，以及大量排放污水废气、固体废
为了使学生真正成为学习的主人，在课堂教学中可以挖掘出一些能促使学生主体作用形成的因素，主要通过以下几种方式进行。 一、激发兴趣，激活主体 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客觀事物的爱与热忱中产生。要使学生在学习中积极主动地去学习和思维，就必须激发学生的学习兴趣。 1.巧设引言，激发兴趣。 良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，要激发学生的