随着科学技术的发展,出现了符合时代发展要求的多种新媒体。正是这些新媒体的出现给蒙古族大学生提供了大量的信息,从而丰富了大学生的学习生活。媒体是个《双刃剑》,它给大学生带来方便的同时产生了一些负面影响。在新媒体基础上产生和发展出来的数字化阅读是个典型的例子。本论文以数字化媒体视觉分析了呼和浩特市八所高校蒙古族大学生参加数字化阅读实际情况。根据调研结果总结出了数字化阅读与大学生学习之间的关系以及数字化阅读对大学生的学习影响。在此基础上,为大学生如何将数字化阅读更合理有效的应用到学习上给出了宝贵的建议。论文由绪论、正文、总结等三个大部分组成。绪论部分主要交代了研究对象、选题原因、选题目的及意义、研究概况及研究方法。第一部分主要讲述了数字化媒体及数字化阅读的概念介绍。此部分主要从数字化媒体入手,总结出了数字化阅读的概念。本部分的第三部分介绍了蒙古族数字化读物概况。第二部分主要介绍了数字化阅读对蒙古族大学生学习影响情况的调研分析。本部分主要总结讲述了新媒体环境下大学生的学习特征、影响因素等。第三部分主要从消极和积极两方面总结论述了数字化阅读对蒙古族大学带来的影响。第四部分主要论述了蒙古族大学生数字化阅读过程中存在的问题,并为蒙古族大学生提供了如何将数字化阅读正确的运用到学习上的宝贵建议。