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摘 要：随着我国社会经济的不断增长，教育事业呈现了蓬勃发展的势头，幼儿教育更是受到人们的高度关注与重视，为幼儿教育市场带来无限机遇的同时，也带来了激烈的竞争压力。而园长作为幼儿园的管理者，应该不断探索新的管理方式，提高幼儿园的教育水平，使幼儿园能够在激烈的社会竞争中立于不败之地。本文就幼儿园园长的管理艺术进行简单的研究与探讨。
关键词：幼儿园园长;管理艺术
幼儿园管理的核心问题和基本内容，就是在以人为本的理念下组织协调活动。因此，园长的管理思想与艺术，对幼儿园的管理水平有着决定性的影响作用。为了进一步加强幼儿园的管理质量，园长需要树立以人为本的管理理念，创建高质量的管理标准，与教师之间建立良好的人际关系，做到“知人善用，因势利导”，让教师感受到幼儿园不仅是幼儿的成长乐园，也是园丁的发展沃土，最终形成属于自己的特色管理风格。
一、树立以人为本的管理理念
幼儿园管理工作主要是对人进行管理。因此，园长需要在管理过程中，树立以人为本的管理理念，加强与教职工之间的交流与沟通。首先，可以利用各种机会与教职工进行谈心，及时了解教职工的心理状态与工作情况，帮助教职工分析目前的社会形势，加强教职工对工作的认真程度，从而使教职工将更多的精力放在工作上。此外，园长还需要制定一系列人文化的规章制度，关心教职工的生活与工作，处理好与教职工之间的人际关系，营造一种轻松的工作氛围，使教职工能够将工作作为一种享受，以此来形成教职工努力工作的原动力，进而有效提高教职工的工作质量与效率。与此同时，园长还要特别注重对教师业务能力的培养，组织教职工进行定期的专业培训，如座谈会，交流会等，及时了解其他幼儿园的教学新动态，吸取其中的优点，并结合本园的实际情况，进行因势利导，进一步提高幼儿园的教育水平。
二、创建高标准的管理质量
所谓高标准的管理质量，指的就是在提升幼儿智力的同时，注重幼儿的身心健康。首先，结合幼儿的性格特点，开展游戏化教学活动，顺应幼儿的心理发展需求，并在游戏的过程中对幼儿进行观察与了解，同时为幼儿创设轻松愉悦的活动环境和氛围，加强教师与幼儿之间的交流与互动，构建和谐的师生关系，并且把握幼儿的兴趣和需求，在开展教学活动的过程中，提供适宜的材料，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的参与兴趣和积极性，为幼儿身心健康的发展奠定良好基础。其次，要关注幼儿的身体素质，根据幼儿的年级，为幼儿制定合理的户外活动时间，并配合轻松欢快的背景音乐，提高幼儿的活动积极性。最后，要注重加强幼儿的保育工作，做好幼儿园的健康检查工作，同时在教育中加强对幼儿独立生活能力和良好卫生习惯的培养，把握好幼儿的膳食营养，为幼儿制定科学合理的膳食计划，以此来保障幼儿的健康发展。
三、知人善任，因势利导
幼儿园里的每一位教师，都有独属于自己的生活经验和阅历，在思想观念、品德修养、兴趣爱好、文化水平、业务能力等方面，都有着明显的不同，因此在工作中表现出的特长与弱点也不尽相同。基于此，园长在进行幼儿园人事管理的过程中，应该注重教师之间的个体差异，但是承认教师之间的差异，并不意味着要迁就这种差异，尤其是在业务水平方面，因此园长要了解教师的特点和特长，并以此为基准，安排不同的工作任务，充分发挥每一位教师的优势和特长，学会识别人才，做到知人善任、因势利导，以此来整体提升幼儿园的办园水平。
要想有效实现这一管理目标，园长首先要加强自身的心理品质和高尚情操，在幼儿园管理中引进新的办园观念，学习新的业务技能，鼓励年轻的教職工进行勇敢的创新，承认能者为师，并为其提供更多的学习机会，全面加强幼儿园师资力量的建设，为提高幼儿园办园水平的提升奠定坚实基础。
四、形成特色的管理风格
园长的管理特色，体现在幼儿园与众不同的风格与色彩方面，应该是个性化而又稳定的。首先，在制定办园特色的时候，要重视幼儿兴趣和习惯的培养，帮助幼儿发现自己的喜好与特长，使幼儿对未来的生活充满期望。此外，要重视校园文化的建设，通过加强幼儿园的文化底蕴，为幼儿营造浓郁的文化氛围，在潜移默化中达到环境育人的效果。最后，还要注重幼儿自主意识的开发，培养幼儿在日常学习和生活中养成独立自主的良好习惯，从而有效构建和谐发展的特色管理幼儿教育。
结语
在21世纪的社会发展中，需要的是身心健康全面发展的高素质人才。为此，在幼儿园的管理过程中，园长需要充分把握先进的教育理论，结合幼儿的身心发展特点，以及幼儿园的实际教育情况，制定科学的管理策略，提高幼儿园的办园水平，从而有效实现幼儿的综合健康发展。
参考文献：
[1]陶怡.浅谈农村幼儿园园长的管理艺术[C]..教育理论研究（第七辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：167.
[2]春花.彰显园长管理润染生命底色[C]..国家教师科研专项基金科研成果2018（四）.国家教师科研基金管理办公室，2019：47.
[3]马映华.浅谈新时期幼儿园园长的领导力[C]..《教育学》教科研成果展示（2018年7月）.华教创新（北京）文化传媒有限公司，2018：24.
（作者单位：江苏省仪征市刘集镇幼儿园）
关键词：幼儿园园长;管理艺术
幼儿园管理的核心问题和基本内容，就是在以人为本的理念下组织协调活动。因此，园长的管理思想与艺术，对幼儿园的管理水平有着决定性的影响作用。为了进一步加强幼儿园的管理质量，园长需要树立以人为本的管理理念，创建高质量的管理标准，与教师之间建立良好的人际关系，做到“知人善用，因势利导”，让教师感受到幼儿园不仅是幼儿的成长乐园，也是园丁的发展沃土，最终形成属于自己的特色管理风格。
一、树立以人为本的管理理念
幼儿园管理工作主要是对人进行管理。因此，园长需要在管理过程中，树立以人为本的管理理念，加强与教职工之间的交流与沟通。首先，可以利用各种机会与教职工进行谈心，及时了解教职工的心理状态与工作情况，帮助教职工分析目前的社会形势，加强教职工对工作的认真程度，从而使教职工将更多的精力放在工作上。此外，园长还需要制定一系列人文化的规章制度，关心教职工的生活与工作，处理好与教职工之间的人际关系，营造一种轻松的工作氛围，使教职工能够将工作作为一种享受，以此来形成教职工努力工作的原动力，进而有效提高教职工的工作质量与效率。与此同时，园长还要特别注重对教师业务能力的培养，组织教职工进行定期的专业培训，如座谈会，交流会等，及时了解其他幼儿园的教学新动态，吸取其中的优点，并结合本园的实际情况，进行因势利导，进一步提高幼儿园的教育水平。
二、创建高标准的管理质量
所谓高标准的管理质量，指的就是在提升幼儿智力的同时，注重幼儿的身心健康。首先，结合幼儿的性格特点，开展游戏化教学活动，顺应幼儿的心理发展需求，并在游戏的过程中对幼儿进行观察与了解，同时为幼儿创设轻松愉悦的活动环境和氛围，加强教师与幼儿之间的交流与互动，构建和谐的师生关系，并且把握幼儿的兴趣和需求，在开展教学活动的过程中，提供适宜的材料，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的参与兴趣和积极性，为幼儿身心健康的发展奠定良好基础。其次，要关注幼儿的身体素质，根据幼儿的年级，为幼儿制定合理的户外活动时间，并配合轻松欢快的背景音乐，提高幼儿的活动积极性。最后，要注重加强幼儿的保育工作，做好幼儿园的健康检查工作，同时在教育中加强对幼儿独立生活能力和良好卫生习惯的培养，把握好幼儿的膳食营养，为幼儿制定科学合理的膳食计划，以此来保障幼儿的健康发展。
三、知人善任，因势利导
幼儿园里的每一位教师，都有独属于自己的生活经验和阅历，在思想观念、品德修养、兴趣爱好、文化水平、业务能力等方面，都有着明显的不同，因此在工作中表现出的特长与弱点也不尽相同。基于此，园长在进行幼儿园人事管理的过程中，应该注重教师之间的个体差异，但是承认教师之间的差异，并不意味着要迁就这种差异，尤其是在业务水平方面，因此园长要了解教师的特点和特长，并以此为基准，安排不同的工作任务，充分发挥每一位教师的优势和特长，学会识别人才，做到知人善任、因势利导，以此来整体提升幼儿园的办园水平。
要想有效实现这一管理目标，园长首先要加强自身的心理品质和高尚情操，在幼儿园管理中引进新的办园观念，学习新的业务技能，鼓励年轻的教職工进行勇敢的创新，承认能者为师，并为其提供更多的学习机会，全面加强幼儿园师资力量的建设，为提高幼儿园办园水平的提升奠定坚实基础。
四、形成特色的管理风格
园长的管理特色，体现在幼儿园与众不同的风格与色彩方面，应该是个性化而又稳定的。首先，在制定办园特色的时候，要重视幼儿兴趣和习惯的培养，帮助幼儿发现自己的喜好与特长，使幼儿对未来的生活充满期望。此外，要重视校园文化的建设，通过加强幼儿园的文化底蕴，为幼儿营造浓郁的文化氛围，在潜移默化中达到环境育人的效果。最后，还要注重幼儿自主意识的开发，培养幼儿在日常学习和生活中养成独立自主的良好习惯，从而有效构建和谐发展的特色管理幼儿教育。
结语
在21世纪的社会发展中，需要的是身心健康全面发展的高素质人才。为此，在幼儿园的管理过程中，园长需要充分把握先进的教育理论，结合幼儿的身心发展特点，以及幼儿园的实际教育情况，制定科学的管理策略，提高幼儿园的办园水平，从而有效实现幼儿的综合健康发展。
参考文献：
[1]陶怡.浅谈农村幼儿园园长的管理艺术[C]..教育理论研究（第七辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：167.
[2]春花.彰显园长管理润染生命底色[C]..国家教师科研专项基金科研成果2018（四）.国家教师科研基金管理办公室，2019：47.
[3]马映华.浅谈新时期幼儿园园长的领导力[C]..《教育学》教科研成果展示（2018年7月）.华教创新（北京）文化传媒有限公司，2018：24.
（作者单位：江苏省仪征市刘集镇幼儿园）