【摘 要】
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随着生活水平的不断提升,人们对教育教学的重视程度不断攀升,随着新课程标准的不断推进,教育管理部门对于高中物理教学提出了全新的要求.高中是学生的关键阶段,青春期的学生身心都处于转折期,在这一时期学生的学业压力较重,学习难度较大,因此教师要通过教学形式的创新来帮助学生降低学习难度,减轻学习压力,促使学生能够在一个较为轻松的环境下学习与成长.物理是一门理论与实践相结合的学科,教师要为物理教学质量的提升提供有效的保障.基于此,本文针对高中物理案例教学法的实践加以思考.
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随着生活水平的不断提升,人们对教育教学的重视程度不断攀升,随着新课程标准的不断推进,教育管理部门对于高中物理教学提出了全新的要求.高中是学生的关键阶段,青春期的学生身心都处于转折期,在这一时期学生的学业压力较重,学习难度较大,因此教师要通过教学形式的创新来帮助学生降低学习难度,减轻学习压力,促使学生能够在一个较为轻松的环境下学习与成长.物理是一门理论与实践相结合的学科,教师要为物理教学质量的提升提供有效的保障.基于此,本文针对高中物理案例教学法的实践加以思考.
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