【摘 要】
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上文我们主要讨论了议论文对高中生课堂中思维的转换,以及小组学习对提升学习者认知量的意义。本文我们将从质的角度对其进行探讨,以及如何借助网络手段使其更具实战性。
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上文我们主要讨论了议论文对高中生课堂中思维的转换,以及小组学习对提升学习者认知量的意义。本文我们将从质的角度对其进行探讨,以及如何借助网络手段使其更具实战性。
Above, we mainly discuss the discussion paper on the high school students in the classroom conversion of thinking, as well as group learning to enhance the learner’s cognitive significance. In this article, we will explore it from a qualitative perspective and how to make it more realistically via the web.
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