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小学高年级学生在语文阅读方面已经有了一定的积累.教师在教学指导过程中要积极发挥阅读的作用,阅读能帮学生积累语文素材,提升语文学习能力.群文阅读符合小学高年级学生开放性阅读需求,对学生阅读具有十分重要的指导意义.因此教师在高年级阅读指导过程中要结合群文阅读理念,做好小学生语文阅读指导工作.
群文阅读背景下小学高年级语文阅读教学指导策略
【摘 要】
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小学高年级学生在语文阅读方面已经有了一定的积累.教师在教学指导过程中要积极发挥阅读的作用,阅读能帮学生积累语文素材,提升语文学习能力.群文阅读符合小学高年级学生开放
【机 构】
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江苏省徐州市荆山小学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年11期
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