【摘 要】
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文学经典是我们宝贵的精神财富.新课程第一个学习任务群"整本书阅读与研讨"在必修阶段安排1学分,18课时.学生应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读,重在引导学生建构整本
【机 构】
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湖南省长沙市雅礼·,浏阳市第二中学
【基金项目】
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湖南省长沙市教育科学规划一般资助课题《高中语文整本书阅读与跨媒介阅读相整合的教学策略研究》阶段成成果之一
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文学经典是我们宝贵的精神财富.新课程第一个学习任务群"整本书阅读与研讨"在必修阶段安排1学分,18课时.学生应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读,重在引导学生建构整本书的阅读经验与方法[1].现行高中人教版必修教材中有十篇中外名著附有名著导读,很适合作整本书阅读.但在实际操作中,有可能遭遇学生不爱读名著的尴尬,这就需要老师们进行精心的引导,让学生真正爱上整本书阅读.下面我们以《林黛玉进贾府》教学实践为例来探索《红楼梦》整本书阅读的导读策略.
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