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新课程改革要求加强对学生运算能力的培养,使学生能更好地运用数学思维解决相关问题。基于此,文章从揭示概念本质与联系处设计教学,明确运算的指向性;从发展学生的数学思维处设计教学;巧用"一题多解,一题多变",开阔运算求解的视野;重视变式教学在运算教学中的联系和迁移作用;纠正运算中的疏漏,提高学生运算的准确性等五个方面探讨了高中数学教学中学生运算能力的培养的策略。