【摘 要】
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以依据《课标》编写的三版本(人教版、鲁科版、苏教版)普通高中化学必修教科书为文本,对其中的环境教育内容构成展开比较分析,以达到优势互补,为高中化学教师有效使用教科书开展环境教育、落实“科学态度与社会责任”核心素养发挥积极作用,为高中化学教科书的完善提供适当参考.
【机 构】
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沈阳师范大学教育硕士研究生院;沈阳师范大学教师教育学院 110034
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以依据《课标》编写的三版本(人教版、鲁科版、苏教版)普通高中化学必修教科书为文本,对其中的环境教育内容构成展开比较分析,以达到优势互补,为高中化学教师有效使用教科书开展环境教育、落实“科学态度与社会责任”核心素养发挥积极作用,为高中化学教科书的完善提供适当参考.
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