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春回大地，世界的色彩开始丰富起来，浅浅的绿意渲染出浓浓的生机，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。
教室里也春意浓浓，趁着作文沙龙还没开始，同学们正兴致勃勃地谈论着即将到来的春游，有的说要带上羽毛球拍，到草地打球，有的说要带着锅灶，到草地野炊，有的说要带着琵琶，演奏《卡路里》《学猫叫》，跳海草舞……大家七嘴八舌，兴致盎然。
“大家静一静，静一静。”不知什么时候，李老师来了，大家暂时放弃了谈兴正浓的话题。“我刚才听你们在谈着春游，那么，我们这次沙龙主题：就是如何写游记散文。”
接着，李老师补充道：“游记是记叙文的一种，以写景状物为主，适当穿插一些文化内容，可描写山川景物、名胜古迹，也可记叙各处的风土人情和地方传说，以此来表达作者的思想感情。那么写游记需要注意哪些问题呢？现在给你们五分钟时间，说一下名人是如何写游记的。”
教室里先沉静了一会儿，接着沸腾了。素有“班中小才女”之称的李灵真首先举手：“写游记，要线索明晰。李健吾的《雨中登泰山》，就是以游踪为线索，记述了雨中登泰山的见闻;朱自清的《威尼斯》是以空间为线索，介绍和描述了这座颇具特色的水城风采。”
爱读散文的李欣然也举起了手：“游记是游览的记录，需选取旅途中的精华。碧野的《天山景物记》在写天山的自然风光时只写了雪峰、溪流、森林、野花。在写天山的奇珍异品时，只写了野马、蘑菇圈、旱獭、雪莲。抓住景物特点，写得准确、生动、形象。”
“我要发言！”小蜻蜓文学社的陈杨说，“写游记也需要感情丰富。徐迟的《黄山记》叙述了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，抒发了对祖国的壮丽河山和社会主义新时代的热爱。”
“我也要发言！”与大诗人同姓同名的孟浩然也说，“写游记还需要优美的语言。如碧野的《天山景物记》，全文的比喻就有三十来处。有用来描绘景物动态的，如‘水从悬崖上像条飞练似的泻下’;有用来描绘景物色彩的，如‘绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民蒙古包，像水洗的玉石那么洁白’;也有用来描绘感觉的，如‘山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉’。给人以具体的感受，使人如临其境。”
范文引路，思考其妙
李老师启发道：“‘游记’不等同于‘记游’。‘记游’是闲庭信步，而‘游记’则要选取旅途中的精华，使之变成既各自独立又由一个中心紧密联系起来的若干画面，否则，无异于以记游为目的的流水账。我们先来看看王明月同学写的一篇文章，大家好好找找这篇游记散文有什么特征吧。”
游“空中草原”
◎王明月
在河北省与山西省交界处的涞源县有一座很大的山，山顶上有一片宽阔的大草原，虽不及内蒙古草原辽阔，但其雄伟壮丽却略胜一筹。
清晨，我站在山脚下，抬头仰望，看到的都是郁郁葱葱的树木，望不到山顶。这里有好多马，是为游人上山准备的，由于缺乏经验，我拒绝乘马，徒步穿行在茂密的林间。不知过了多久，我来到了一望无际的台阶前。
一阶阶地迈着，腿的疲勞度也在一点点地增加，不过看着山脚一点点远离，山顶一点点清晰，心里的愉悦也在一点点酝酿。沿途依旧有山里人出租马匹，但我不愿这样做，我不愿用一种生命去承载另一种生命。
又走了一段路后，我实在没力气了，且再往上也只有马儿能通过了，不熟知地形的人是无法到达山顶的，我只有不仁义一次了。
我刚骑上马背，有些颤抖，双腿夹紧了马肚子，能感受到了马有力的呼吸。马是有灵性的，也许它知道身上的重量，步伐矫健而深沉。
路上一个坑接着一个坑，我紧紧地抓住缰绳，手心沁出了汗水。在紧张的心情中，我终于见到了“空中草原”——它位于高山上，是一片一望无际的大草甸，海拔2158米的山体四周是陡峻的山坡，山顶却是面积达3.6万亩、坦荡如砥、绿草如茵、野花遍地的大草原。
那无边无际的草原，一片翠绿，被阳光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵轻风，掀起了碧波金浪。那儿盛开着各色各样的野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。
白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。这里的温度较低，但草儿却依旧翠绿，各种花儿遍地都是，珠芽蓼、卷耳、银莲花……据说从春至秋开放的野花就有上百种。
站在山顶真有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。云雾时常从山下升腾上来，朵朵白云抚地游走，习习凉风吹动碧海花浪，可谓“手摸白云天，脚踏花草地”。起自脚下、远至天际的重重叠叠的崇山峻岭，如诗如画，尽收眼底。
快乐的时光总是过得很快。不知不觉太阳已西下了，这时，草原笼罩在一片金色中，四周很寂静，远处的山峦披上霞衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得如火焰般鲜红。草浪平息了。山里人牵着马儿，马儿载着我从上山之路的对侧下去……
我体会到了大山的巍峨，体会到了草原的美丽。
畅所欲言，各抒己见
看完文章，教室里陷入了沉思，每个人都在思考着李老师刚才提出的问题。
张雨晴第一个开口了：“文章开门见山，点出描写对象‘空中草原’，并与蒙古草原作比较，突出其雄伟壮丽。”
“还有，”胡晴举起了手，“第3段中的‘看着山脚一点点远离，山顶一点点清晰’，表明作者在移步换景，而‘沿途依旧有山里人出租马匹，但我不愿这样做’则为下文骑马作铺垫。”
“还有，”李欣然也迫不及待地举起了手，“‘白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。’描绘如同大花园一样的空中草原，比喻修辞手法的运用，使文章文采飞扬，颇具感染力。” 李晶也抢着说：“文章以游踪为线索组织全文，移步换景，同时写出时间的变化，使文章思路清晰。”
拓展延伸，思维活跃
李老师听完几位同学的发言，满意地点了点头，总结道：“经过这样的讨论后，大家对于如何写游记散文，是不是有了深刻的理解呢？现在给你们十分钟，写一个游记散文片段。”
十分钟后，毕月晨首先举手说：“我写的是游崂山，以游踪为线索，移步换景：我们来到素有‘海上名山第一’之称的崂山。崂山位于黄海之滨，主峰海拔1133米，是中国海岸线第一高峰。当地有一句古语说：‘泰山虽云高，不如东海崂。’我们一边爬山一边欣赏这美丽的景色。不知不觉间，我们来到崂山历史最悠久、规模最大的一处道教殿堂——太清宫。宫里有上百年树龄的银杏、松柏。宫舍150余间，分别为三个独立主院。院子的屋顶蓝瓦金檐，在阳光照耀下显得金碧辉煌……”
张雨晴说：“我写的是游岳阳楼，体现以情感人：这座古楼被雨水洗得发亮，经过了这么多年，楼仍然这樣雄伟，土黄的瓦顶，红色的墙壁，让人有一种视觉的享受。楼的全身都散发出一种朴素美、宁静美。范老先生因《岳阳楼记》名流千古，而岳阳楼因范老先生的《岳阳楼记》而名扬天下。”
一向腼腆的李霞也举起了手：“我写的是在漓江乘游艇，运用了修辞手法：这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是‘分明看见青山顶，船在青峰顶上行’。船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。”
学以致用，举一反三
李老师一边听着同学们的发言，一边不住地点头赞许。
最后，李老师为本次沙龙讨论做了一个总结：要想写好游记散文，需要从以下几点着手：
其一，观之有序，线索清晰。游程较长，景物繁多，一般以游踪为线索;景物比较集中或单一，则往往可用变换方位或时间为线索，这样才能有主次、有经纬地把自己所见所感的材料组合起来，使其井井有条、浑然一体。
其二，抓住特点，选材精当。游记是游览的记录，然而也不是有见必录，有闻必记。材料只有经过筛选，抓住景物特点，写得准确、生动、具体、形象，才能把读者带进美景中，使读者受到美的感染。
其三，寄情于景，主题鲜明。“一切景语皆情语”，好的游记，必须抒写真实的情感，切忌为写景而写景，切忌离开景物描写去空泛地抒情。
其四，描写生动，语言优美。写游记，应当把景色的美写出来;描绘不出景色的美，是打动不了读者的。
谈到即将到来的春游，李老师用诗一样的语言说：“让我们怀着愉悦的心情，去感触风的柔、雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒出的文章吧！”
教室里也春意浓浓，趁着作文沙龙还没开始，同学们正兴致勃勃地谈论着即将到来的春游，有的说要带上羽毛球拍，到草地打球，有的说要带着锅灶，到草地野炊，有的说要带着琵琶，演奏《卡路里》《学猫叫》，跳海草舞……大家七嘴八舌，兴致盎然。
“大家静一静，静一静。”不知什么时候，李老师来了，大家暂时放弃了谈兴正浓的话题。“我刚才听你们在谈着春游，那么，我们这次沙龙主题：就是如何写游记散文。”
接着，李老师补充道：“游记是记叙文的一种，以写景状物为主，适当穿插一些文化内容，可描写山川景物、名胜古迹，也可记叙各处的风土人情和地方传说，以此来表达作者的思想感情。那么写游记需要注意哪些问题呢？现在给你们五分钟时间，说一下名人是如何写游记的。”
教室里先沉静了一会儿，接着沸腾了。素有“班中小才女”之称的李灵真首先举手：“写游记，要线索明晰。李健吾的《雨中登泰山》，就是以游踪为线索，记述了雨中登泰山的见闻;朱自清的《威尼斯》是以空间为线索，介绍和描述了这座颇具特色的水城风采。”
爱读散文的李欣然也举起了手：“游记是游览的记录，需选取旅途中的精华。碧野的《天山景物记》在写天山的自然风光时只写了雪峰、溪流、森林、野花。在写天山的奇珍异品时，只写了野马、蘑菇圈、旱獭、雪莲。抓住景物特点，写得准确、生动、形象。”
“我要发言！”小蜻蜓文学社的陈杨说，“写游记也需要感情丰富。徐迟的《黄山记》叙述了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，抒发了对祖国的壮丽河山和社会主义新时代的热爱。”
“我也要发言！”与大诗人同姓同名的孟浩然也说，“写游记还需要优美的语言。如碧野的《天山景物记》，全文的比喻就有三十来处。有用来描绘景物动态的，如‘水从悬崖上像条飞练似的泻下’;有用来描绘景物色彩的，如‘绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民蒙古包，像水洗的玉石那么洁白’;也有用来描绘感觉的，如‘山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉’。给人以具体的感受，使人如临其境。”
范文引路，思考其妙
李老师启发道：“‘游记’不等同于‘记游’。‘记游’是闲庭信步，而‘游记’则要选取旅途中的精华，使之变成既各自独立又由一个中心紧密联系起来的若干画面，否则，无异于以记游为目的的流水账。我们先来看看王明月同学写的一篇文章，大家好好找找这篇游记散文有什么特征吧。”
游“空中草原”
◎王明月
在河北省与山西省交界处的涞源县有一座很大的山，山顶上有一片宽阔的大草原，虽不及内蒙古草原辽阔，但其雄伟壮丽却略胜一筹。
清晨，我站在山脚下，抬头仰望，看到的都是郁郁葱葱的树木，望不到山顶。这里有好多马，是为游人上山准备的，由于缺乏经验，我拒绝乘马，徒步穿行在茂密的林间。不知过了多久，我来到了一望无际的台阶前。
一阶阶地迈着，腿的疲勞度也在一点点地增加，不过看着山脚一点点远离，山顶一点点清晰，心里的愉悦也在一点点酝酿。沿途依旧有山里人出租马匹，但我不愿这样做，我不愿用一种生命去承载另一种生命。
又走了一段路后，我实在没力气了，且再往上也只有马儿能通过了，不熟知地形的人是无法到达山顶的，我只有不仁义一次了。
我刚骑上马背，有些颤抖，双腿夹紧了马肚子，能感受到了马有力的呼吸。马是有灵性的，也许它知道身上的重量，步伐矫健而深沉。
路上一个坑接着一个坑，我紧紧地抓住缰绳，手心沁出了汗水。在紧张的心情中，我终于见到了“空中草原”——它位于高山上，是一片一望无际的大草甸，海拔2158米的山体四周是陡峻的山坡，山顶却是面积达3.6万亩、坦荡如砥、绿草如茵、野花遍地的大草原。
那无边无际的草原，一片翠绿，被阳光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵轻风，掀起了碧波金浪。那儿盛开着各色各样的野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。
白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。这里的温度较低，但草儿却依旧翠绿，各种花儿遍地都是，珠芽蓼、卷耳、银莲花……据说从春至秋开放的野花就有上百种。
站在山顶真有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。云雾时常从山下升腾上来，朵朵白云抚地游走，习习凉风吹动碧海花浪，可谓“手摸白云天，脚踏花草地”。起自脚下、远至天际的重重叠叠的崇山峻岭，如诗如画，尽收眼底。
快乐的时光总是过得很快。不知不觉太阳已西下了，这时，草原笼罩在一片金色中，四周很寂静，远处的山峦披上霞衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得如火焰般鲜红。草浪平息了。山里人牵着马儿，马儿载着我从上山之路的对侧下去……
我体会到了大山的巍峨，体会到了草原的美丽。
畅所欲言，各抒己见
看完文章，教室里陷入了沉思，每个人都在思考着李老师刚才提出的问题。
张雨晴第一个开口了：“文章开门见山，点出描写对象‘空中草原’，并与蒙古草原作比较，突出其雄伟壮丽。”
“还有，”胡晴举起了手，“第3段中的‘看着山脚一点点远离，山顶一点点清晰’，表明作者在移步换景，而‘沿途依旧有山里人出租马匹，但我不愿这样做’则为下文骑马作铺垫。”
“还有，”李欣然也迫不及待地举起了手，“‘白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。’描绘如同大花园一样的空中草原，比喻修辞手法的运用，使文章文采飞扬，颇具感染力。” 李晶也抢着说：“文章以游踪为线索组织全文，移步换景，同时写出时间的变化，使文章思路清晰。”
拓展延伸，思维活跃
李老师听完几位同学的发言，满意地点了点头，总结道：“经过这样的讨论后，大家对于如何写游记散文，是不是有了深刻的理解呢？现在给你们十分钟，写一个游记散文片段。”
十分钟后，毕月晨首先举手说：“我写的是游崂山，以游踪为线索，移步换景：我们来到素有‘海上名山第一’之称的崂山。崂山位于黄海之滨，主峰海拔1133米，是中国海岸线第一高峰。当地有一句古语说：‘泰山虽云高，不如东海崂。’我们一边爬山一边欣赏这美丽的景色。不知不觉间，我们来到崂山历史最悠久、规模最大的一处道教殿堂——太清宫。宫里有上百年树龄的银杏、松柏。宫舍150余间，分别为三个独立主院。院子的屋顶蓝瓦金檐，在阳光照耀下显得金碧辉煌……”
张雨晴说：“我写的是游岳阳楼，体现以情感人：这座古楼被雨水洗得发亮，经过了这么多年，楼仍然这樣雄伟，土黄的瓦顶，红色的墙壁，让人有一种视觉的享受。楼的全身都散发出一种朴素美、宁静美。范老先生因《岳阳楼记》名流千古，而岳阳楼因范老先生的《岳阳楼记》而名扬天下。”
一向腼腆的李霞也举起了手：“我写的是在漓江乘游艇，运用了修辞手法：这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是‘分明看见青山顶，船在青峰顶上行’。船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。”
学以致用，举一反三
李老师一边听着同学们的发言，一边不住地点头赞许。
最后，李老师为本次沙龙讨论做了一个总结：要想写好游记散文，需要从以下几点着手：
其一，观之有序，线索清晰。游程较长，景物繁多，一般以游踪为线索;景物比较集中或单一，则往往可用变换方位或时间为线索，这样才能有主次、有经纬地把自己所见所感的材料组合起来，使其井井有条、浑然一体。
其二，抓住特点，选材精当。游记是游览的记录，然而也不是有见必录，有闻必记。材料只有经过筛选，抓住景物特点，写得准确、生动、具体、形象，才能把读者带进美景中，使读者受到美的感染。
其三，寄情于景，主题鲜明。“一切景语皆情语”，好的游记，必须抒写真实的情感，切忌为写景而写景，切忌离开景物描写去空泛地抒情。
其四，描写生动，语言优美。写游记，应当把景色的美写出来;描绘不出景色的美，是打动不了读者的。
谈到即将到来的春游，李老师用诗一样的语言说：“让我们怀着愉悦的心情，去感触风的柔、雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒出的文章吧！”