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摘要：在国家大力倡导大众创业、万众创新的背景下，高等院校和社会各界都积极引导鼓励大学生开展创新创业。大学生是国家高层次人才，有带头开展创新创业的能力。自主创新创业也能让大学生把学的知识进行不深化、转化为就业的良好途经，是大学生主动参与社会竞争的新趋势。本文主要是对目前大学生创新创业的情况进行分析，针对发现的不足和问题，提出了优化改进的对策建议。
关键词：大学生;创新;创业;对策;研究
在上世纪末我国高等教育从精英化向大眾化转变以来，高校连续的扩招，让每年的大学毕业生数量逐年增加。2019年全国高校毕业生到达834万人，比2018年增加14万人，再创历史新高。大学生毕业生的增加让大学生就业难的问题更加凸显。此时转变就业观念，以创新创业带来社会发展、自主创新创业成为了很多大学生就业的选择。本文在对目前大学生创新创业的背景和价值进行分析基础上，分析了存在的问题，提出了促进大学生创新创业的对策建议。
一、大学生创新创业的背景和价值
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力。国家提出了建设创新型国家的发展战略，大学生创新创业正是提高综合国力的重要力量。大学生创新创业的价值主要体现在3个方面。一是大学生创新创业，是国家推进就业这一民生工程的需要。就业是民生之本。从政府角度看，鼓励大学生创新创业是解决目前就业的结构性矛盾的突破口。从高校角度看，加强大学生的创新创业能力培养，是贯彻国家教育改革的目标，培养国家和社会继续的创新型人才的重要途径。从社会层面上看，大学生群体在创新创业上具有自己的优势，能在促进经济发展中发挥独特的作用。二是大学生创新创业，满足了大学生多方面成长发展的需要。过去社会上的就业导向是，大学生应该到企业到政府里去工作。但在新的时代，创新创业理念让大学生成长发展有了更广阔的空间。高校的创新创业教育通过增强大学生的综合素质培养，促进了大学生创业意识和能力的提高。创新创业让大学生意识到，自己的知识可以在更具开创性的事业里得到转化和应用。三是大学生创新创业，是国家“大众创业、万众创新”的最好实践。国家近些年先后出台20多个推进创新创业的政策文件，把“大众创业、万众创新”纳入大国家发展战略中。高校作为国家建设人才的培训基地，就要引导大学生在科技成果转化、知识转化上发挥出带头作用。
二、大学生创新创业的问题分析
一是大学生创新创业意愿不强，择业观念陈旧。受到传统观念的营影响，大部分家庭都希望自己的孩子在大学毕业后，能找到一份工作环境好、压力小、待遇高的稳定职业。家庭和社会对大学生价值观带来了很大影响。导致很多大学生对创新创业热情不稿，宁愿去考研、考公务员，也不愿意主动选择创业，不愿意受创业不稳定、风险高、波动大的苦。受到自身就业观的局限，很多大学生在毕业时放弃了创业想法。
二是大学生缺乏良好的创业能力、经验和心态。创新创业是一种开创型的职业。现在大部分大学生是独生子女，从小的生活经历比较简单，没有经过什么风浪，在面对创业的起落时，心理承受能力不足。高校对大学生创新创业能力的培养，理论上较多，实战不够导致很多大学生是行动上的矮子，真正进入市场就找不到方向。有的大学生没有坚韧的品格，吃不了一点苦，遇到一点挫折就打道回府。
三是大学生创新创业资金渠道少，抗风险能力弱。大学生在创新创业初期，最头痛的就是启动资金问题。很多大学生在大学的费用来自家庭，毕业后创业也只能靠家人的支持，一旦出现亏损，对家庭稳定影响很大，导致父母对大学生创新创业持观望或者是劝阻的态度。
三、促进大学生创新创业的对策建议
一是营造大学生创新创业的良好环境氛围。政府和社会上要利用多种媒体渠道宣传大学生创新创业的扶植政策，采用创业培训、讲座、宣传栏等形式，宣传大学生成功创新创业的典型，树立榜样，营造鼓励大学生创新创业的良好环境氛围。
二是培养大学生创新创业的良好素质能力。高校要培养大学生的创新创业意识和敢为人先的精神，营造尝试、宽容失败的价值观，让大学生能理性对待创新创业失败的后果。高校要引导大学生从提高自身能力素质入手，在学习加强创新创业技能和知识的学习，开办多种创业实践平台，创造实践的机会，提升大学学生的创业能力和实践能力。
三是为大学生创新创业提供良好的融资渠道。政府要出台扶持政策，建立专项基金，为大学生的创新创业项目提供资金支持。要为大学生创新创业的贷款开通绿色通道，提供便捷服务。
大学生创新创业还处于起步阶段，政府和高校要为大学生提供良好的环境，帮助大学生有能力、有热情主动选择创新创业，为国家经济建设作出更大的贡献。
参考文献
[1]崔宇.大学生创新创业教育对大学生就业的作用研究[J].纳税，2019，13（36）：298.
[2]郭昕茗，彭建国.新时代大学生创新创业教育需要处理好四个关系[J].创新与创业教育，2019，10（06）：6-10.
[3]李华.大数据环境下如何提升大学生的创新创业能力[J].经济研究导刊，2019（36）：166-167.
[4]方志伟，郝风平.大学生创新创业教育现状调查研究[J].中国农村教育，2019（35）：38-39.
关键词：大学生;创新;创业;对策;研究
在上世纪末我国高等教育从精英化向大眾化转变以来，高校连续的扩招，让每年的大学毕业生数量逐年增加。2019年全国高校毕业生到达834万人，比2018年增加14万人，再创历史新高。大学生毕业生的增加让大学生就业难的问题更加凸显。此时转变就业观念，以创新创业带来社会发展、自主创新创业成为了很多大学生就业的选择。本文在对目前大学生创新创业的背景和价值进行分析基础上，分析了存在的问题，提出了促进大学生创新创业的对策建议。
一、大学生创新创业的背景和价值
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力。国家提出了建设创新型国家的发展战略，大学生创新创业正是提高综合国力的重要力量。大学生创新创业的价值主要体现在3个方面。一是大学生创新创业，是国家推进就业这一民生工程的需要。就业是民生之本。从政府角度看，鼓励大学生创新创业是解决目前就业的结构性矛盾的突破口。从高校角度看，加强大学生的创新创业能力培养，是贯彻国家教育改革的目标，培养国家和社会继续的创新型人才的重要途径。从社会层面上看，大学生群体在创新创业上具有自己的优势，能在促进经济发展中发挥独特的作用。二是大学生创新创业，满足了大学生多方面成长发展的需要。过去社会上的就业导向是，大学生应该到企业到政府里去工作。但在新的时代，创新创业理念让大学生成长发展有了更广阔的空间。高校的创新创业教育通过增强大学生的综合素质培养，促进了大学生创业意识和能力的提高。创新创业让大学生意识到，自己的知识可以在更具开创性的事业里得到转化和应用。三是大学生创新创业，是国家“大众创业、万众创新”的最好实践。国家近些年先后出台20多个推进创新创业的政策文件，把“大众创业、万众创新”纳入大国家发展战略中。高校作为国家建设人才的培训基地，就要引导大学生在科技成果转化、知识转化上发挥出带头作用。
二、大学生创新创业的问题分析
一是大学生创新创业意愿不强，择业观念陈旧。受到传统观念的营影响，大部分家庭都希望自己的孩子在大学毕业后，能找到一份工作环境好、压力小、待遇高的稳定职业。家庭和社会对大学生价值观带来了很大影响。导致很多大学生对创新创业热情不稿，宁愿去考研、考公务员，也不愿意主动选择创业，不愿意受创业不稳定、风险高、波动大的苦。受到自身就业观的局限，很多大学生在毕业时放弃了创业想法。
二是大学生缺乏良好的创业能力、经验和心态。创新创业是一种开创型的职业。现在大部分大学生是独生子女，从小的生活经历比较简单，没有经过什么风浪，在面对创业的起落时，心理承受能力不足。高校对大学生创新创业能力的培养，理论上较多，实战不够导致很多大学生是行动上的矮子，真正进入市场就找不到方向。有的大学生没有坚韧的品格，吃不了一点苦，遇到一点挫折就打道回府。
三是大学生创新创业资金渠道少，抗风险能力弱。大学生在创新创业初期，最头痛的就是启动资金问题。很多大学生在大学的费用来自家庭，毕业后创业也只能靠家人的支持，一旦出现亏损，对家庭稳定影响很大，导致父母对大学生创新创业持观望或者是劝阻的态度。
三、促进大学生创新创业的对策建议
一是营造大学生创新创业的良好环境氛围。政府和社会上要利用多种媒体渠道宣传大学生创新创业的扶植政策，采用创业培训、讲座、宣传栏等形式，宣传大学生成功创新创业的典型，树立榜样，营造鼓励大学生创新创业的良好环境氛围。
二是培养大学生创新创业的良好素质能力。高校要培养大学生的创新创业意识和敢为人先的精神，营造尝试、宽容失败的价值观，让大学生能理性对待创新创业失败的后果。高校要引导大学生从提高自身能力素质入手，在学习加强创新创业技能和知识的学习，开办多种创业实践平台，创造实践的机会，提升大学学生的创业能力和实践能力。
三是为大学生创新创业提供良好的融资渠道。政府要出台扶持政策，建立专项基金，为大学生的创新创业项目提供资金支持。要为大学生创新创业的贷款开通绿色通道，提供便捷服务。
大学生创新创业还处于起步阶段，政府和高校要为大学生提供良好的环境，帮助大学生有能力、有热情主动选择创新创业，为国家经济建设作出更大的贡献。
参考文献
[1]崔宇.大学生创新创业教育对大学生就业的作用研究[J].纳税，2019，13（36）：298.
[2]郭昕茗，彭建国.新时代大学生创新创业教育需要处理好四个关系[J].创新与创业教育，2019，10（06）：6-10.
[3]李华.大数据环境下如何提升大学生的创新创业能力[J].经济研究导刊，2019（36）：166-167.
[4]方志伟，郝风平.大学生创新创业教育现状调查研究[J].中国农村教育，2019（35）：38-39.