【摘 要】
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基础教育阶段,由于学生对师生关系的定位在认知方面并不全面,师生关系通常相对比较紧张.在小学教育中,班主任教师与一般学科教师地位不同,其对小学生在校学习生活的影响也相
【机 构】
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新泰市新汶实验学校,山东 新泰,271219
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基础教育阶段,由于学生对师生关系的定位在认知方面并不全面,师生关系通常相对比较紧张.在小学教育中,班主任教师与一般学科教师地位不同,其对小学生在校学习生活的影响也相对较大.在新课改不断深入的背景下,小学班主任与学生构建和谐师生关系受到了较多关注,如何进行和谐师生关系共建,也成为了很多小学班主任需要思考的现实问题.本文将对小学班主任与学生共建和谐师生管理问题进行研究,并就如何进行和谐师生管理共建提出了具体建议.
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