【摘 要】
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摘 要:初中生社团日益成为学生锻炼能力、开阔视野、提升素质的有效途径。为了提高学生参与活动的热情,提升社团活动质量,初中生社团可以模仿电子游戏“闯关”的方式,设置阶段关口,根据学生在社团活动中的表现和完成任务情况,用积分给学生技能熟练程度和知识掌握情况进行及时评价,积分累积到一定数值,再让学生进入下一阶段的学习,执行下一阶段的任务。这种进阶式评价适合当代初中生年龄特征,寓教于乐,学生在收获快乐的同
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摘 要:初中生社团日益成为学生锻炼能力、开阔视野、提升素质的有效途径。为了提高学生参与活动的热情,提升社团活动质量,初中生社团可以模仿电子游戏“闯关”的方式,设置阶段关口,根据学生在社团活动中的表现和完成任务情况,用积分给学生技能熟练程度和知识掌握情况进行及时评价,积分累积到一定数值,再让学生进入下一阶段的学习,执行下一阶段的任务。这种进阶式评价适合当代初中生年龄特征,寓教于乐,学生在收获快乐的同时,唤醒潜能,树立自信,得到发展。
关键词:初中生社团;进阶评价;第四个苹果;四层进阶
中图分类号:G633.98
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摘要:随着国家素质教育理念的深入实施,在初中体育课程教学中体育教师也在围绕新课程标准的要求,不断探究多元化的教学方式,以期更好地激发学生的体育学习兴趣,提高他们的学习积极性,进而更好地让他们感受到体育学习的乐趣,锻炼身心。本文围绕初中体育教学中的游戏教学情况进行了研究,首先探究了在初中体育教学中加强体育游戏教学模式应用的意义,然后分析了当前在体育课程教学方面体育游戏的实施情况,最后提出了一些教学对
摘要:思维导图作为一种思维可视化教学工具,对培养学生的思维能力,帮助学生构建完整的知识体系具有重要的意义。为此,本文以思维导图为教学辅助,对初中物理概念教学的有效实施策略进行了探究分析,其中解读了初中物理概念教学中应用思维导图的意义,分析了应用的原则,旨在通过思维导图教学法,突出概念建立过程、认识概念应用、加深概念理解,从而培养物理科学思维素养,提高物理概念教学质量。 关键词:初中物理;概念教学
摘要:教学导入是现阶段英语教育领域热切关注的一项话题,而展望现阶段的初中英语教学现状,许多教师由于固有思想的禁锢以及教法方式设置得不合理,导致了实际的课堂导入环节出现了形式虚化、内容老套与喧宾夺主等问题。这些问题都会影响学生在英语课堂的学习效果,对此,本文将针对初中英语课堂导入环节的现存误区做深入剖析,而后则创新设计一些优化导入策略及方法来寻求针对性地改进与完善。 关键词:初中英语;课堂导入;误
摘要:对于高中学生而言,课堂是他们进行高中历史学习的主要阵地。在高中历史课堂教学的过程中,课堂教学的质量不但代表着教师的教学水平,也将直接影响到学生的学习效果,只有有效性的课堂教学才能帮助学生进一步提升自己的高中历史成绩,并提升他们的综合性能。所以现阶段而言,高中历史教师一定要从课堂教学着手,加强教学有效性的策略探究,尽可能地帮助学生减轻学习压力,提升其学习效果。本文就以提高高中历史课堂教学有效性
摘要:随着社会不断发展,教育事业不断进步,时事政治在教学中的渗透越来越成为教育事业发展的关键点之一,学生对于时事政治的了解程度也作为高考的考察项目之一。核心素养的发展,在如今教育教学发展中极为重要,学科的核心素养是学科发展的核心基础。而在政治学科当中,时事政治的教学对于政治核心素养的提升有着积极意义与帮助。同时,加强时事政治在高中教学中的渗透,有助于扩大学生知识面,提高学生对于政治事务的关注度,促
摘要:当前新课标教育理念下,素质教育要求初中体育教学不仅要让学生学习相关体育基础知识,更要教师按照实际教学进度开展与之相关的体育训练实践活动,以此达到有效培养学生文化素养和身体素质的目的。而现阶段初中体育教学中的训练实践活动多是以体育游戏的形式来体现,本文将对初中体育教学中体育游戏的应用现状进行全面分析,并结合教学实际提出改进策略。 关键词:初中体育教学;体育游戏;应用现状;策略 中图分类号:
摘要:新课标准作为符合当前社会对人才需求,以及符合未来社会发展趋势的新教育理念,一经提出就成为了教育改革的标准。在初中历史教学中,渗透新课标教育理念,要求教师要重视学生核心素养的培养,在接受知识的过程中,通过教师教学引导,逐步形成适应个人终生发展和适应社会发展必备的品格和能力。为此,本文解读了新课标背景下初中历史教学中历史素养的概念,分析了培养学生历史素养的重要性,探究了其有效培养策略。 关键词
摘要:培育学生健康的审美观念,陶冶高尚情操,认识文明成果,坚定文化自信,树立正确的文化观,激励想象力和创造力,培养创新精神,促进学生全面而有个性的发展,对全面提高高中学生的心理品质,开发心理潜能,促进身心和谐发展,具有不可替代的积极作用。本文将着重探讨艺术教育对促进学生优秀心理品质形成的积极影响,以及在艺术教育渗透心理健康教育的可行性设想。 关键词:艺术教育;心理健康教育;生命幸福成长 中图分
中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)14-100-2 今年我们正在经历一个不同寻常的春节,同时,作为一名高中班主任,我和我的学生也正在经历“停课不停学”这样的阶段。 随着“停课不停学”阶段的不断延长,逐渐暴露出了这种形式下班级组织中出现的一些问题,诸如如何保证学生的学习时间和学习效率?这一阶段学生精神状态如何?疫情给学生精神层面带来了哪些影响?老师们的