【摘 要】
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随着我国社会的不断发展进步,教育模式也在不断发生着改变,教育部对中学的课程进行了改革,新课程标准对中学的信息技术课有了全新的要求和课程标准.为了符合新课标的要求,教
【机 构】
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山西省临汾市乡宁县教育科技局 山西乡宁 042100
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随着我国社会的不断发展进步,教育模式也在不断发生着改变,教育部对中学的课程进行了改革,新课程标准对中学的信息技术课有了全新的要求和课程标准.为了符合新课标的要求,教师在进行信息技术课程教学的过程中应运用多元化的教学模式,不断提高学生们对信息技术课程的兴趣和学习积极性,使学生逐渐成为信息技术课的主体.虽然通过多元化教学使教学效果有所提高,但是依然存在着不足,这些不足对提升学习效率和教学效果有着不利影响.本篇文章针对信息技术课多远教学模式的实践探索进行分析,并加以叙述.
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