【摘 要】
：
目的:研究探讨卡西平对创伤性癫痫患者的疗效及安全性.方法:随机选取2014年11月至2016年8月期间该院收治的创伤性癫痫患者62例,按照随机平行的原则将这62例患者均分为对照组
【机 构】
：
河北省沧州中西医结合医院 河北 沧州061000
论文部分内容阅读
目的:研究探讨卡西平对创伤性癫痫患者的疗效及安全性.方法:随机选取2014年11月至2016年8月期间该院收治的创伤性癫痫患者62例,按照随机平行的原则将这62例患者均分为对照组和观察组,各31例,对照组的31例患者进行丙戊酸钠缓释片治疗,观察组的31例患者进行卡西平治疗,观察和比较两组患者的临床疗效以及安全性.结果:观察组患者用药后有7例被控制,有8例显效,有11例有效,5例无效,总有效率为83.87％;对照组患者用药后有4例被控制,有6例显效,有9例有效,12例无效,总有效率为61.29％,观察组治疗总有效率明显高于对照组;观察组患者在接受治疗后共有5例出现不良反应不良反应发生率为16.13％;对照组患者在接受治疗后共有10例出现不良反应不良反应发生率为32.26％,对照患者的不良反应发生率明显高于观察组(P＜0.05)具有统计学意义.结论:卡西平对创伤性癫痫患者的疗效显著,安全性高,值得推广.
其他文献
习近平总书记强调,创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切
目的:探讨腹横纹下小切口手术与传统手术治疗小儿腹股沟疝的临床疗效和安全性.方法:选取2013年7月至2016年7月该院收治的86例腹股沟疝患儿进行研究,采用数字随机法,随机分为
本文从培养方案、教学规范、教学团队等方面入手,探讨了培养方案的制订与完善、教学文件和教学过程的规范等问题,提出了培养方案制定的原则,制定实施细则,规范教学过程,以及
作为法制节目重头戏的案件报道,以其揭露案情真相,打击犯罪嚣张气焰,震慑犯罪分子,警示教育后人等特点,备受青睐。但是,也应看到当前的案件报道虽然量多面广,成绩不小,却在不
小学语文教学是我国课堂教育内容的一部分,教师需要适当运用多种教学方法展开教学活动,提升学生的学习能力,提高学生的学习质量,从而提高学生在语文课堂上的参与程度.教师合
夸美纽斯主张“课堂应当是一个快乐的地方”.那么怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢?笔者结合自己的工作经验觉得可以从以下几个方面人手:rn一、
学生在中职数学课程的学习过程中常常会有自己所掌握的认知知识结构与相应的学习情境产生的认知冲突.然而,通过正确处理好这些认知冲突,在“理性”的道路上前行,有利于最大限