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培养初中学生的物理学习能力可以依据学生固有的认知规律，再分阶段分步骤具体实施物理探究的内容，让学生养成探究问题的思维、探究物理问题的能力。具体阶段可以分为兴趣培养阶段、实践操作阶段，逐步让学生拥有“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流”的物理学习能力。
理论联系实际，创新源于实践——浅谈如何在实践中学习物理
【摘 要】
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培养初中学生的物理学习能力可以依据学生固有的认知规律，再分阶段分步骤具体实施物理探究的内容，让学生养成探究问题的思维、探究物理问题的能力。具体阶段可以分为兴趣培养阶
【机 构】
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江苏省盱眙县桂五中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年35期
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