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摘 要：本文从幼儿园安全教育的内涵入手，在分析了当前幼儿园安全问题的基础上，就如何做好幼儿园安全管理及制度建设工作发表了几点自己的见解，以供参考。
关键词：幼儿园;安全问题;安全教育
引言
《幼儿园教育指导纲要》指 出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"明确了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。但是近年来，幼儿园安全问题不断发生，安 全事件日益成为人们关注的焦点，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。幼儿园必须在保证自由、安全的条件下，为每个幼儿提供最好的发展机会，这是幼儿园的一个基础目标，也是政府、幼儿园和家长的共识和永恒的话题。
一、幼儿园安全教育的内涵
孩子身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
二、幼儿园安全教育的现状
（一）幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差
由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果。
（二）幼儿园存在安全制度不严，管理不善
安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责 任意识不够，對安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作到位。
（三）有的幼儿园安全教育的课程设计很少，不能定期的为幼儿教授安全教育知识
大部分幼儿园安全教育的课程相比与文化艺术课程要少，并没有充分尊重幼儿的身心发展规律和特点，有的幼儿园下班几乎没有开设相关的安全教育课程，仍然以教师照看孩子为主。
（四）幼儿园设施设备存在不安全隐患
幼儿园设施设备陈旧老化，有的幼儿园安全教育的硬件设施和大型游戏器械大多陈旧老化，磨损破坏，数量不达标，如同摆设，有的幼儿园安全教育的课程设计很少，不能定期的为幼儿教授安全教育知识。
（五）在消防安全方面
存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求。有的幼儿园配备灭火器数量不达标，有的幼儿知道是灭火器，有的幼儿却不知道，甚至有的幼儿教师根本不会使用灭火器。
三、幼儿园安全教育的现状的归因分析
（一）幼儿本身的年龄特点
学龄前的幼儿往往处在特殊的年龄时期，不同阶段幼儿的身心发展特点也不一样，例如3-4岁的幼儿已经进入到幼儿园这个大集体中，一天大部分的时间要和老师，小伙伴们度过，他们开始适应过集体生活，和家里是完全不一样的。
（二）幼儿园外部的原因
社会在发展，人类在进步，安全问题往往不仅仅来源于天灾人祸，一部分是来自社会的不安定因素，承受直接后果的是幼小的孩子们。
（三）幼儿园的管理工作
有些幼儿园安全教育制度不严格，管理不完善，教师和管理者责任意识不高，对幼儿园安全管理工作不重视，有关幼儿园安全教育的细节工作不到位，面对突发事件没有应急预案，或者有应急措施但操作性不强等，例如外部人员随意进出幼儿园，没有严格的考勤制度，和家长缺乏一定的联系，家园合作不协调等。
四、幼儿园安全教育的建议
（一）家长和教师应当承担起不同的安全教育角色
教育者要不断吸收新知识，加强对幼儿教育专业的学习，幼儿教师，必须取得现代的知识，多学科的知识，学会现代的技术，感受现代的问题。通过学习，教师要能够对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解，要能对幼儿个体成长中表现出的独特的价值给予重视，要能帮助所有的幼儿克服遇到的障碍，获得更好的发展。
（二）幼儿园要真正做到从说“安全”到“安全教育”的转化
幼儿园安全教育不仅是知识的传授，更多的是实际的操作和训练，澳门告诉孩子们安全知识的重要性，关键事件给他们遇到具体问题时如何去做，从口头的说安全到实际行动中。而不是只注重安全教育的形式，应是注重安全教育的本质。只有我们真正理解了安全教育的深刻含义，才能很好的教育每一个幼儿。
（三）幼儿园应该建立一套比较完善的安全教育制度
俗话说，没有规矩不成方圆。幼儿园安全规章制度一定要根据有关法律法规和幼儿园自身的实际情况来制定，让教师参与制定各种规章制度的过程中，因为教师直接接触幼儿，真实了解幼儿的真实情况，容易发现问题。幼儿园安全规章制度的建立是保障其他各项工作顺利开展的前提。
（四）加强幼儿园的一日安全管理，把安全教育深入到日常活动中
为了进一步加强园内安全管理，首先幼儿园应严格执行门卫制度和外来人员登记制度。凡有人来访，必须检查有效身份证件并必须做好登记。建立幼儿接送卡制度，要求家长持卡接送孩子，无卡不能接送幼儿，丢卡要及时补办等，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。
加强食堂卫生安全管理，幼儿园要制定食品卫生安全制度，严格执行《食品卫生法》食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次，采购员要严格把好进货关，必须从正规渠道采购食品，确保幼儿食品卫生安全。
做好园舍、器械、游戏设施设备安全检查，幼儿园安全领导小组要经常定期、定人的安排检查，确保安全工作落到实处。
五、结束语
安全是人类最基本最重要的需求，可以说安全即生命。特别是对于幼儿来说，由 于他们身心发展不成熟，更容易受到意外的伤害，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育做为健康教育的有机组成部分，在纲要中也有明确的要求“提高幼儿的自我保护意识和能力”。幼儿意外伤害的频繁发生不但要我们重视加强对幼儿的看护，更使我们认识到安全教育对幼儿的重要意义。
参考文献
[1]丁金霞.欧新明 当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考 [期刊论文] -学前教育研究2009（1）
[2]王小鹤 幼儿教育中过度保护的问题及原因分析 [期刊论文] -教师2008（16）
[3]曾国 入园幼儿人身伤害事故现状调查与对策思考 [期刊论文] -学前教育研究2007（5）
（作者单位：高青县常家镇台李幼儿园）
关键词：幼儿园;安全问题;安全教育
引言
《幼儿园教育指导纲要》指 出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"明确了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。但是近年来，幼儿园安全问题不断发生，安 全事件日益成为人们关注的焦点，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。幼儿园必须在保证自由、安全的条件下，为每个幼儿提供最好的发展机会，这是幼儿园的一个基础目标，也是政府、幼儿园和家长的共识和永恒的话题。
一、幼儿园安全教育的内涵
孩子身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
二、幼儿园安全教育的现状
（一）幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差
由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果。
（二）幼儿园存在安全制度不严，管理不善
安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责 任意识不够，對安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作到位。
（三）有的幼儿园安全教育的课程设计很少，不能定期的为幼儿教授安全教育知识
大部分幼儿园安全教育的课程相比与文化艺术课程要少，并没有充分尊重幼儿的身心发展规律和特点，有的幼儿园下班几乎没有开设相关的安全教育课程，仍然以教师照看孩子为主。
（四）幼儿园设施设备存在不安全隐患
幼儿园设施设备陈旧老化，有的幼儿园安全教育的硬件设施和大型游戏器械大多陈旧老化，磨损破坏，数量不达标，如同摆设，有的幼儿园安全教育的课程设计很少，不能定期的为幼儿教授安全教育知识。
（五）在消防安全方面
存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求。有的幼儿园配备灭火器数量不达标，有的幼儿知道是灭火器，有的幼儿却不知道，甚至有的幼儿教师根本不会使用灭火器。
三、幼儿园安全教育的现状的归因分析
（一）幼儿本身的年龄特点
学龄前的幼儿往往处在特殊的年龄时期，不同阶段幼儿的身心发展特点也不一样，例如3-4岁的幼儿已经进入到幼儿园这个大集体中，一天大部分的时间要和老师，小伙伴们度过，他们开始适应过集体生活，和家里是完全不一样的。
（二）幼儿园外部的原因
社会在发展，人类在进步，安全问题往往不仅仅来源于天灾人祸，一部分是来自社会的不安定因素，承受直接后果的是幼小的孩子们。
（三）幼儿园的管理工作
有些幼儿园安全教育制度不严格，管理不完善，教师和管理者责任意识不高，对幼儿园安全管理工作不重视，有关幼儿园安全教育的细节工作不到位，面对突发事件没有应急预案，或者有应急措施但操作性不强等，例如外部人员随意进出幼儿园，没有严格的考勤制度，和家长缺乏一定的联系，家园合作不协调等。
四、幼儿园安全教育的建议
（一）家长和教师应当承担起不同的安全教育角色
教育者要不断吸收新知识，加强对幼儿教育专业的学习，幼儿教师，必须取得现代的知识，多学科的知识，学会现代的技术，感受现代的问题。通过学习，教师要能够对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解，要能对幼儿个体成长中表现出的独特的价值给予重视，要能帮助所有的幼儿克服遇到的障碍，获得更好的发展。
（二）幼儿园要真正做到从说“安全”到“安全教育”的转化
幼儿园安全教育不仅是知识的传授，更多的是实际的操作和训练，澳门告诉孩子们安全知识的重要性，关键事件给他们遇到具体问题时如何去做，从口头的说安全到实际行动中。而不是只注重安全教育的形式，应是注重安全教育的本质。只有我们真正理解了安全教育的深刻含义，才能很好的教育每一个幼儿。
（三）幼儿园应该建立一套比较完善的安全教育制度
俗话说，没有规矩不成方圆。幼儿园安全规章制度一定要根据有关法律法规和幼儿园自身的实际情况来制定，让教师参与制定各种规章制度的过程中，因为教师直接接触幼儿，真实了解幼儿的真实情况，容易发现问题。幼儿园安全规章制度的建立是保障其他各项工作顺利开展的前提。
（四）加强幼儿园的一日安全管理，把安全教育深入到日常活动中
为了进一步加强园内安全管理，首先幼儿园应严格执行门卫制度和外来人员登记制度。凡有人来访，必须检查有效身份证件并必须做好登记。建立幼儿接送卡制度，要求家长持卡接送孩子，无卡不能接送幼儿，丢卡要及时补办等，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。
加强食堂卫生安全管理，幼儿园要制定食品卫生安全制度，严格执行《食品卫生法》食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次，采购员要严格把好进货关，必须从正规渠道采购食品，确保幼儿食品卫生安全。
做好园舍、器械、游戏设施设备安全检查，幼儿园安全领导小组要经常定期、定人的安排检查，确保安全工作落到实处。
五、结束语
安全是人类最基本最重要的需求，可以说安全即生命。特别是对于幼儿来说，由 于他们身心发展不成熟，更容易受到意外的伤害，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育做为健康教育的有机组成部分，在纲要中也有明确的要求“提高幼儿的自我保护意识和能力”。幼儿意外伤害的频繁发生不但要我们重视加强对幼儿的看护，更使我们认识到安全教育对幼儿的重要意义。
参考文献
[1]丁金霞.欧新明 当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考 [期刊论文] -学前教育研究2009（1）
[2]王小鹤 幼儿教育中过度保护的问题及原因分析 [期刊论文] -教师2008（16）
[3]曾国 入园幼儿人身伤害事故现状调查与对策思考 [期刊论文] -学前教育研究2007（5）
（作者单位：高青县常家镇台李幼儿园）