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隔着窗子,外面是死寂的夜,从蒙翳的玻璃里看出去,不见一切东西清晰的轮廓,只是黑暗。在黑暗里迷离的树影,丫杈着、刺着暗灰的天。在万籁俱静中我听见了,你轻轻的声音。
你说——作为时代的挑战者,我向来只做自己,做真实的自己;你说——一个人最大的尊严是精神的自由。是啊!暮野苍苍,冷风瑟瑟,一盏孤灯,凄清地映着夜的眼帘。你独坐书斋,躬身的影,斜倚在心事浩茫的墨海边,将萌动于胸的铮铮豪言,笔舞成赤金的篇章。你蹁蹁迁迁地将思绪的头颅潜入烟尘笼罩着的人生原野,孜孜不倦地采摘着文字斑斓的季节。
你说——待我退休后,我要过一种简单而诗意的生活。“诗思禅心共竹闲,任他流水向人间”,人生若能如此,意高而境远也。你说,这是你所向往的生活——诗意的生活,应该有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山 ”的悠然闲适,应该有李太白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的俊逸洒脱,应该有苏东坡的“人生如梦,一樽还酹江月”的大彻大悟。你说——诗意的生活是惬意的,充满情趣的人生;是远离喧嚣繁闹,宁静致远的人生;是慎独自重,抱朴守真的人生;是有思想,有意味,别具境界的人生。你说——人生诗意,“勉者”行,而非“冕者”行。你悄悄牵引着教育的风向,却并不随风而逝,你在学生心中写下经典,记不清有多少学生偷偷记下过“旭梅语录”,这些语录,网络皆是;甚或,陪伴他们的一生。是的,现实的你,虽未能摆脱喧嚣,而“结庐在人境,而无车马喧”,这使你的生命充满绿色,既是自然的颜色,又是你自得其适的生命的颜色。这颜色,在黑暗中显得如此耀眼,我的房间,渐渐明亮了起来,我明白,望向彼岸清远的人格,才能挺立起此岸的辽阔。
你说——人生难得,是一直在做着一个清醒的有序者。你说——人的一生要写三本书,一本要写自己的职业,一本要写给女儿,还有一本要写给自己的一生。听此,热泪盈眶,人的一生原来也可以如此有意义。原来,“今生今世的证据”可以如此铭刻。
你还说……
天渐渐亮了,我仿佛看到了一天中最清澈、最鲜亮、最让人激动的光线,那橘红中有一种温柔震慑了我的心,透过那橘色的晨曦,我触摸到了一幅优美的剪影:一个人在给自己的生命举行升旗!
(作者单位:浙江温州中学新疆部 高二(3)班)
本栏责任编辑 李 淳
你说——作为时代的挑战者,我向来只做自己,做真实的自己;你说——一个人最大的尊严是精神的自由。是啊!暮野苍苍,冷风瑟瑟,一盏孤灯,凄清地映着夜的眼帘。你独坐书斋,躬身的影,斜倚在心事浩茫的墨海边,将萌动于胸的铮铮豪言,笔舞成赤金的篇章。你蹁蹁迁迁地将思绪的头颅潜入烟尘笼罩着的人生原野,孜孜不倦地采摘着文字斑斓的季节。
你说——待我退休后,我要过一种简单而诗意的生活。“诗思禅心共竹闲,任他流水向人间”,人生若能如此,意高而境远也。你说,这是你所向往的生活——诗意的生活,应该有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山 ”的悠然闲适,应该有李太白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的俊逸洒脱,应该有苏东坡的“人生如梦,一樽还酹江月”的大彻大悟。你说——诗意的生活是惬意的,充满情趣的人生;是远离喧嚣繁闹,宁静致远的人生;是慎独自重,抱朴守真的人生;是有思想,有意味,别具境界的人生。你说——人生诗意,“勉者”行,而非“冕者”行。你悄悄牵引着教育的风向,却并不随风而逝,你在学生心中写下经典,记不清有多少学生偷偷记下过“旭梅语录”,这些语录,网络皆是;甚或,陪伴他们的一生。是的,现实的你,虽未能摆脱喧嚣,而“结庐在人境,而无车马喧”,这使你的生命充满绿色,既是自然的颜色,又是你自得其适的生命的颜色。这颜色,在黑暗中显得如此耀眼,我的房间,渐渐明亮了起来,我明白,望向彼岸清远的人格,才能挺立起此岸的辽阔。
你说——人生难得,是一直在做着一个清醒的有序者。你说——人的一生要写三本书,一本要写自己的职业,一本要写给女儿,还有一本要写给自己的一生。听此,热泪盈眶,人的一生原来也可以如此有意义。原来,“今生今世的证据”可以如此铭刻。
你还说……
天渐渐亮了,我仿佛看到了一天中最清澈、最鲜亮、最让人激动的光线,那橘红中有一种温柔震慑了我的心,透过那橘色的晨曦,我触摸到了一幅优美的剪影:一个人在给自己的生命举行升旗!
(作者单位:浙江温州中学新疆部 高二(3)班)
本栏责任编辑 李 淳