【摘 要】
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发散性思维主要指,从给予的信息中形成大量信息的思维过程,即一种顺着不同方位思考、探究新的远景、追求多元化、形成许多特殊新思想的思维流程。发散思维属于一种创新性思维,创新性思维是可以带来新奇且有益成果的思维。所有发现新事物、创新新方法、发明新科技、处理新问题、研究新产品的思维均是创新性思维,所以培育创新型人才在教育过程中,就必须重视学生创新思维的重点--发散思维的培育,怎样将发散思维的培育融入初中物理教学之中,是非常值得物理学科教师探究的一项重要工作。
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发散性思维主要指,从给予的信息中形成大量信息的思维过程,即一种顺着不同方位思考、探究新的远景、追求多元化、形成许多特殊新思想的思维流程。发散思维属于一种创新性思维,创新性思维是可以带来新奇且有益成果的思维。所有发现新事物、创新新方法、发明新科技、处理新问题、研究新产品的思维均是创新性思维,所以培育创新型人才在教育过程中,就必须重视学生创新思维的重点--发散思维的培育,怎样将发散思维的培育融入初中物理教学之中,是非常值得物理学科教师探究的一项重要工作。
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