【摘 要】
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摘 要 语言是交际的工具，是人们用来交流和沟通生活的经历。实践证明，语言技能的习得必须从儿童开始。因此，培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的重要任务。本文围绕如何培养幼儿的语言表达能力进行阐述，旨在提高教学效果。 关键词 幼儿园;语言;表达;情境;教学 中图分类号：G616，标，H319 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0034-01 著名的意大利儿童教育家玛利
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摘 要 语言是交际的工具，是人们用来交流和沟通生活的经历。实践证明，语言技能的习得必须从儿童开始。因此，培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的重要任务。本文围绕如何培养幼儿的语言表达能力进行阐述，旨在提高教学效果。
关键词 幼儿园;语言;表达;情境;教学
中图分类号：G616，标，H319
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摘 要 小学语文教学培养学生语言建构与运用素养，是新时代语文学科的重要任务之一。在小学语文教学中，要通过语言构建与运用的内涵挖掘、价值表现、积累提升等方面，在小学语文教学设计、教学过程、教学评价等环节，实现语言建构与运用素养的培养。 关键词 语言建构与运用;小学语文;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0050-01 随着新一轮语文课程改
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摘 要 新课程改革后，有关教育部门实施了减轻学生课业负担的相关政策，小学生的学习时间也有所缩减。对此，为了达到与之前相同的最终教学效果，教师应该充分利用课堂上的每一分钟，打造高效率的教学模式。小学语文课程是小学阶段的重要基础性课程，因此教师可以通过激发学生学习兴趣、培养学生合作能力、引导学生自主学习等方法，打造高效率的小学语文课堂。 关键词 小学语文;高效课堂;策略研究 中图分类号：G622
摘 要 信息时代的普及全面丰富了小学数学教学手段。在小学数学教学过程中，教师应该将数学内容与信息技术进行融合，通过多样化的教学模式激发学生的数学学习兴趣，从而促进学生综合能力的发展。本文就小学数学与信息技术整合的实践方法展开探讨。 关键词 小学数学;信息技术;整合实践 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0010-01 信息时代的普及全面丰
摘 要 陶行知先生说：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。教会学生敢于担当，勇于承担责任，是教育的重要任务之一。任教三十多年来，在担任班主任工作中，我不断地尝试、探索，颇有感受。一些体会、收获，与大家一起分享。 关键词 班主任；爱心育人；以德树人 中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）08-0045-01 一
摘 要 高效课堂的构建，应以学生为本，其落脚点应当回归到学生本身，课堂应该以学生为立足点展开。利用现代信息技术、采用多样化教学活动、探究性学习模式及师生互动反馈等进行构建。 关键词 小学语文;高效课堂;构建 中图分类号：A，TU244 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）35-0114-01 高效课堂构建是对于新课程改革的呼应，在传授语文知识技巧的同时，还要注重对学生综合
摘 要 对于学生小说单元的学习，教师应将理解与表达能力的训练有机地融入到阅读教学活动中。教师可从以下三个方面做起，来促进教学目标的有效达成：（1）借助标画批注，促进学生感知、理解与欣赏能力的提高;（2）组织学生交流讨论，在探究性学习中锻炼学生理解能力;（3）通过对故事情节的想象补白，培养学生想象与表达能力。 关键词 小说阅读教学;标画批注;交流讨论;想象补白 中图分类号：G622 文献标识码：