教育事业是光荣的事业，作为一名教师，就是做好平凡工作中的点点滴滴，每天都带着极高的热情、高高兴兴地投入到工作中去，并从中感受着、体会着成功的喜悦。
　　 经历是最好的成长，参加道德与法治优质课评选，记忆尤为深刻，我抽到了一年级的课题，多年来我只教过一次一年级，对我而言极具挑战性。既然抽到了，放弃是不可能的，我就把他当作人生中的一次挑战。
　　 我抽到的课题是一年级上册第三单元第一课早睡早起的第一色块《几点睡，才合适》，我数了数，连课题一共有53个字，就这么简单的几个字，设计35分钟的活动，对我来说太不容易了！因此我拿出课程标准，根据一年级的学生特点，分别从情感与态度、知识与能力、过程与方法、行为与习惯四个维度制定出作息时间共分享、健康睡眠我知道和睡眠时间大家定三个主要活动。首先在课前调查的基础上让学生在体验活动中认知，用磁扣直观形象地总结学生的睡眠时间，然后通过视频连线、家长、大姐姐的话重点强化小学生要睡足十小时，健康才能得到保障。根据一年级学生的认知能力特点，我们借助钟表盘涂格子的方式，让学生在课前小调查的基础上，通过确定起床时间，通过倒推数格子、涂格子来直观地得出几点睡才合适，才能保证睡足十小时。学生习惯的养成需要坚持，设计好习惯存折，邀请班主任颁发，让充满仪式感的一刻，实现了课堂的拓展和延伸。另外这节课并不是单纯地围绕睡足十小时这个活动目标开展活动，活动中还贯穿着跟老师问好、讲秩序、认真倾听、坐姿、写字姿势等习惯提醒，教育无处不在，小细节成就大教育。
　　 俗话说：一滴水只有融入浩瀚的大海才不会干涸，一个人的力量是渺小的，加入一个优秀的团队才能更好地发展。接下来的几天，道德与法治的老师们都陪着我一起一遍又一遍地模擬讲课，反复推敲每一句话，每一个细节，除了我们的小团队，还有学校这个大团队的其他老师也积极帮忙，让我倍感温暖，让我有了归属感和自信心。
　　 从自己知道讲课到正式讲课，除去周六周日只有两天的时间，但我一直觉得我的模拟讲课设计操作性比较强，实际课堂应该没什么问题，第一次试讲磨课之前，还是信心百倍的，但这节课上，课堂一片混乱，我讲我的，学生做学生的，用这样一句话总结就是：我一直游离在课堂之外，怎么办？低年级的课堂，组织教学的能力，激励性的评价语言，是非常重要的，不能公式化，要随机应变，就这样那一夜我只睡了三个小时，预设了不同的教学语言，第二天，课堂效果好了很多，我又重新找到了自信。经历了这个过程，给我最深的感受就是眼里一定要看学生，心中一定要有学生，学生积极参与的课堂才是有意义的课堂。
　　 就这样，我与学生一起，走进了最美的课堂，看到孩子们求知的眼神，我觉得孩子们和我真的已经没有了距离，之前对一年级的恐惧感消失得无影无踪，就在我渐入佳境的时刻，意想不到的事情发生了——停电了！但是，我的直觉告诉我，千万不能停，因为学生的学习过程没有暂停键，所以我就和孩子们说了一句“没关系，咱们继续”，表面上我很平静，其实我的内心已经着急的不得了，在继续讲课的同时，大脑中飞速设计没有多媒体课件的情况下如何完成接下来的活动环节，这对我来说又是一个非常难的挑战。我要感谢这次意外，我都不知道自己居然在优质课这样的突发状况之下还能继续驾驭下去，同时我也反思自己的教学，我切身地体会到教师专业素养的重要性，尤其是教育机智，课堂驾驭能力，这些都是我需要继续努力的，我要感谢这节课，完美的课堂是不存在的，有问题有缺憾的课堂，才能发现问题，其实过后细细想来，经历真的是一笔宝贵的财富，是经历给我带来教育机智，给我带来课堂自信心，我要感谢自己经历的一切。
　　 我们都是追梦人，我的梦就是努力上好每一节课，教好每一名学生，作为教师，学生和课堂永远是第一位的，通过这次优质课，并不仅仅是收获了一等奖的喜悦，更重要的是经历成长的过程，我要感谢团队的力量，让我看到了集体的智慧;感谢可爱的孩子们，让我增长了教育机智;感谢精彩的课堂，让我发现了自己的不足，激发了我的动力;感谢道德与法治，让我不断思考和成长。
　　 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。经历是难忘的，遇见是温暖的，成长是幸福的。