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摘要：社会主义核心价值观是当前我国社会发展的最大道德公约数，主要从国家、社会、个人的角度出发对当前的社会发展中的最基本的道德要求进行统一。这不仅是对广大群众的基本道德要求，也是对广大党员干部的行为要求。因此，这一教育内容完全应该渗透到当前的基层党校党建工作中。本文就以当前的党校党建工作中社会主义核心价值观教育发展现状为主要研究背景，就如何加强党校党建工作提出一些意见与建议。
关键词：核心价值观;基层党校;党建工作
基层党校是对基层干部进行教育的重要作用是不言而喻的。但是党校的党建工作与干部教育工作之间并不是同向发展的，如何科学开展党校的党建工作，需要从理论的角度出发，不断提升党校党建工作与本职工作全面发展。
1.当前党校党建工作中存在的问题分析
1.1專业党建工作人员较少
当前的基层党校在自身的党建工作开展中，科学性与专业性都是不足的。从党建工作的人员来说，党校的工作人员结构一般是以教师、领导与其他工作人员组成的，而大部分时候，其他人员为工勤人员，这部分工作人员对党校的党建工作参与的是相对较低的。剩下的两个群体中，教师群体在专业的干部教育工作中倾注更多的精力，而对党建工作，尤其是本支部或本总支的党建工作关注度相对较低。在这样的发展情况下，专业的党校党建工作者数量不足。很多时候是党校教师“兼职”党建工作者，但是这种兼职并没有促成党建工作与业务工作的全面发展，反而导致很多教师出现“顾此失彼”的问题，不利于党建工作的开展。
1.2党建工作开展模式单一
在当前的党建工作中，很多时候都是以传统的模式展开党建工作的。比如很多支部还延续读报纸、记笔记、读报告的学习模式。并不是说这种模式不能促进党员干部学习以及自身能力的提升，而是在日常的党建工作中，这种模式过于单一，并不能够激发党员干部学习与工作的热情。很多的党员干部在集中学习的过程中，因为学习形式过于陈旧，导致学习流于形式。甚至在有些时候出现“留影”现象。这样的学习态度虽然是不可取的，但是从本质上来讲，还是归结于在日常的党建工作中，既缺乏内容上的创新，又缺乏形式上的创新，党建工作反而会成为一种“负担”。
1.3党建与业务结合不够紧密
之所以出现很多基层党校支部在日常学习中对党建工作关注度不高、不够的问题，一方面是因为在当前的党建工作中，专业的党校党建工作人员较少，领导干部在自身的思想上还存在一些问题，而最重要的是因为在日常的工作中，党建工作与业务工作之间的结合不够紧密，很多党员在自身的业务工作之外还要开展党建工作，很多人认为这是较为繁琐的，并不能对自己发展有益。党建工作与业务工作两层皮的现象还是存在的。这虽然在部分基层党支部存在，但是也应该引起党校支部中党员干部的重视。只有从本质上加强党建工作与业务工作的结合，才能进一步推动党建工作脱实向虚，切实向着社会主义核心价值观要求的整体方向不断发展。
2.社会主义核心价值观下如何推动基层党校党建工作创新
2.1从专业人才角度出发，弥补党建工作不足
人才建设是最本质、最根本的建设。在当前的党校党建工作开展中，首先要培养优秀的党建工作人才。在人才的选拔上，要以绝对拥护、绝对坚持社会主核心价值观要求的党员干部作为培养对象，能够在自己的工作岗位上发挥社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的优秀人才。针对人才进行培养，既可以通过上一级的党校或者行政学院展开，也可以通过互联网的线上教育模式展开，还可以通过与组织部门、宣传部门等党建工作做得较好的部门进行联系沟通，通过岗位历练的方式提升人才对党建工作的关注度。当然，在人才建设的过程中，也要关注到党建工作者的前途发展问题，拓宽党建人才晋升渠道，在保障基本利益、基本权益的条件下吸引、培养更多的优秀党建工作人才。
2.2从创新党建工作模式角度出发，提升党建工作吸引力
当前的党建工作不像以前的党建工作那样单一单调。当前的党建工作发展，更要关注到在日常的工作与生活中开展党建活动。比如在党员自学方面，可以通过网上学习的方式、APP学习的方式让党员干部在闲暇时开展自学，通过积分的方式推动更多党员干部参与到日常的党建工作中来。党校作为对各级党员干部进行教育的主要场所，首先要在自己的内部教育方式上进行创新，而这一内部教育方式，就是党建工作。比如定期展开党建理论学习比拼、党建知识与党建理论演讲等活动，通过多种方式将日常工作融入到党建工作中。
2.3从党建+业务角度出发，提升党建工作科学性
党校是对党员干部进行教育的基地，是进一步提升党员干部素质的重要场所。党校党建工作的开展，与日常的业务工作是密不可分的。在这一过程中，党校党建更应该主动与业务工作进行融合。只有这样，才能推动党建工作的全面发展。首先在业务工作上，比如以当前的党史学习教育为例，在支部开展学习教育的过程中，要及时创新，并将这些创新的理论通过在本支部实践的方式及时将干部教育理念、教育模式进行创新，推动党建工作的全面发展。因此，基层党校支部在推动党建工作发展的过程中，还要不断创新工作理论，将本职工作与党建工作结合起来，推动党校党建工作与业务工作的全面发展。
结语：党校党建工作的创新，不仅关系着本系统党建工作的全面发展建设，还要关注到党建工作与业务工作的紧密结合。通过创新党建工作方式、将党建工作与业务工作全面连接的方式，为推进社会主义核心价值观建设与党校党建工作的全面结合奠定基础，推动党校教育党员干部教育能力的发展提升。
参考文献：
[1]陈霄云.社会主义价值观视域下基层党校党建工作探析[J].文化产业，2021（08）：122-123.
[2]钟智巧.社会主义核心价值观下基层党校党建工作的探讨[J].才智，2019（06）：183-184.
[3]王宇宙.社会主义核心价值观下基层党校党建工作研究[J].赤子（上中旬），2016（19）：21.
关键词：核心价值观;基层党校;党建工作
基层党校是对基层干部进行教育的重要作用是不言而喻的。但是党校的党建工作与干部教育工作之间并不是同向发展的，如何科学开展党校的党建工作，需要从理论的角度出发，不断提升党校党建工作与本职工作全面发展。
1.当前党校党建工作中存在的问题分析
1.1專业党建工作人员较少
当前的基层党校在自身的党建工作开展中，科学性与专业性都是不足的。从党建工作的人员来说，党校的工作人员结构一般是以教师、领导与其他工作人员组成的，而大部分时候，其他人员为工勤人员，这部分工作人员对党校的党建工作参与的是相对较低的。剩下的两个群体中，教师群体在专业的干部教育工作中倾注更多的精力，而对党建工作，尤其是本支部或本总支的党建工作关注度相对较低。在这样的发展情况下，专业的党校党建工作者数量不足。很多时候是党校教师“兼职”党建工作者，但是这种兼职并没有促成党建工作与业务工作的全面发展，反而导致很多教师出现“顾此失彼”的问题，不利于党建工作的开展。
1.2党建工作开展模式单一
在当前的党建工作中，很多时候都是以传统的模式展开党建工作的。比如很多支部还延续读报纸、记笔记、读报告的学习模式。并不是说这种模式不能促进党员干部学习以及自身能力的提升，而是在日常的党建工作中，这种模式过于单一，并不能够激发党员干部学习与工作的热情。很多的党员干部在集中学习的过程中，因为学习形式过于陈旧，导致学习流于形式。甚至在有些时候出现“留影”现象。这样的学习态度虽然是不可取的，但是从本质上来讲，还是归结于在日常的党建工作中，既缺乏内容上的创新，又缺乏形式上的创新，党建工作反而会成为一种“负担”。
1.3党建与业务结合不够紧密
之所以出现很多基层党校支部在日常学习中对党建工作关注度不高、不够的问题，一方面是因为在当前的党建工作中，专业的党校党建工作人员较少，领导干部在自身的思想上还存在一些问题，而最重要的是因为在日常的工作中，党建工作与业务工作之间的结合不够紧密，很多党员在自身的业务工作之外还要开展党建工作，很多人认为这是较为繁琐的，并不能对自己发展有益。党建工作与业务工作两层皮的现象还是存在的。这虽然在部分基层党支部存在，但是也应该引起党校支部中党员干部的重视。只有从本质上加强党建工作与业务工作的结合，才能进一步推动党建工作脱实向虚，切实向着社会主义核心价值观要求的整体方向不断发展。
2.社会主义核心价值观下如何推动基层党校党建工作创新
2.1从专业人才角度出发，弥补党建工作不足
人才建设是最本质、最根本的建设。在当前的党校党建工作开展中，首先要培养优秀的党建工作人才。在人才的选拔上，要以绝对拥护、绝对坚持社会主核心价值观要求的党员干部作为培养对象，能够在自己的工作岗位上发挥社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的优秀人才。针对人才进行培养，既可以通过上一级的党校或者行政学院展开，也可以通过互联网的线上教育模式展开，还可以通过与组织部门、宣传部门等党建工作做得较好的部门进行联系沟通，通过岗位历练的方式提升人才对党建工作的关注度。当然，在人才建设的过程中，也要关注到党建工作者的前途发展问题，拓宽党建人才晋升渠道，在保障基本利益、基本权益的条件下吸引、培养更多的优秀党建工作人才。
2.2从创新党建工作模式角度出发，提升党建工作吸引力
当前的党建工作不像以前的党建工作那样单一单调。当前的党建工作发展，更要关注到在日常的工作与生活中开展党建活动。比如在党员自学方面，可以通过网上学习的方式、APP学习的方式让党员干部在闲暇时开展自学，通过积分的方式推动更多党员干部参与到日常的党建工作中来。党校作为对各级党员干部进行教育的主要场所，首先要在自己的内部教育方式上进行创新，而这一内部教育方式，就是党建工作。比如定期展开党建理论学习比拼、党建知识与党建理论演讲等活动，通过多种方式将日常工作融入到党建工作中。
2.3从党建+业务角度出发，提升党建工作科学性
党校是对党员干部进行教育的基地，是进一步提升党员干部素质的重要场所。党校党建工作的开展，与日常的业务工作是密不可分的。在这一过程中，党校党建更应该主动与业务工作进行融合。只有这样，才能推动党建工作的全面发展。首先在业务工作上，比如以当前的党史学习教育为例，在支部开展学习教育的过程中，要及时创新，并将这些创新的理论通过在本支部实践的方式及时将干部教育理念、教育模式进行创新，推动党建工作的全面发展。因此，基层党校支部在推动党建工作发展的过程中，还要不断创新工作理论，将本职工作与党建工作结合起来，推动党校党建工作与业务工作的全面发展。
结语：党校党建工作的创新，不仅关系着本系统党建工作的全面发展建设，还要关注到党建工作与业务工作的紧密结合。通过创新党建工作方式、将党建工作与业务工作全面连接的方式，为推进社会主义核心价值观建设与党校党建工作的全面结合奠定基础，推动党校教育党员干部教育能力的发展提升。
参考文献：
[1]陈霄云.社会主义价值观视域下基层党校党建工作探析[J].文化产业，2021（08）：122-123.
[2]钟智巧.社会主义核心价值观下基层党校党建工作的探讨[J].才智，2019（06）：183-184.
[3]王宇宙.社会主义核心价值观下基层党校党建工作研究[J].赤子（上中旬），2016（19）：21.