【摘 要】
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同学们刚接触角的计算时.常常会感到困惑,若能巧妙地运用一些数学思想方法解题,会起到事半功倍的效果,现整理几种思想方法,供同学们学习时参考.一、整体思想例1如图1,OC、OE
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
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同学们刚接触角的计算时.常常会感到困惑,若能巧妙地运用一些数学思想方法解题,会起到事半功倍的效果,现整理几种思想方法,供同学们学习时参考.一、整体思想例1如图1,OC、OE分别是∠AOD、∠BOD的三等分线,已知∠AOB=150°,求∠COE的大小.分析:可将∠COD+∠DOE视为一个整体,运用三等分线的知识求解.
When students just contact angle calculation, often feel confused, if skillfully use some mathematical method to solve the problem, will play a multiplier effect, now finishing several ways of thinking for students to learn reference. Ideology Example 1 As shown in Figure 1, OC and OE are the trisectors of ∠AOD and ∠BOD, respectively, and ∠AOB = 150 °, and find the size of COE. Analysis: ∠COD + ∠DOE can be considered as a whole, Use the knowledge of the third line to solve.
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