论文部分内容阅读
【摘 要】本文从我院我系当前学生就业指导工作的实际情况和自身工作经验出发，经过分析，作出总结，并提出相应办法，进行就业指导创新工作的设想和研究。
【关键词】大学生；就业指导；新形式；创新
一、传统就业指导模式——秉承
（一）就业指导课程——渗透式教育，循序渐进
新的就业形式下，建立大学生正确的就业观、健康的就业心态，拓宽大学生就业思路，从社会需求的角度去培养和指导学生，我们应从常规课堂教育做起：
1、一年级：结合我院《形势政策与明德教育》课程的内容，开展思想理论课的实践教学：帮助新进校的大一新生完成角色转变，适应大学生活；专业课程中，科任老师结合外语专业特色，使学生认识和热爱自己将要学习的专业，系统介绍专业方向以及个专业对人才的素质和能力要求，让学生尽早清晰的看到自己的职业方向，确立职业目标 。
2、二年级：在形教课中植入《大学生成长与发展规划》，讲解人才成长的过程，帮助大学生树立正确的成才意识，培养良好的就业心理素质，使他们能够正视现实、敢于竞争、不怕挫折，以良好的心态迎接即将到来的挑战与竞争，侧重点在于如何塑造和完善自己。
3、三年级：通过针对性的就业指导课程，帮助学生制作属于自己的求职简历，培养良好的人际沟通能力，学习面试的技巧；通过就业过程各个环节的技巧指导与训练，让学生掌握正确求职的技巧与方法；帮助学生掌握国家有关毕业生就业的方针政策，掌握学校有关毕业生就业方面的规定，明确自己在就业过程的权利和义务。
（二）从就业需求出发，全方位打造复合型人才
由我系学科带头人领带领的调研小组近半年时间的调查整理，《外国语系企业岗位需求调研报告》基本成形。该报告对相关专业（英语、日语、法语）可就业的岗位名称、岗位的任职条件（学历、培训经历、外语水平、思想道德综合素质等）、岗位晋职晋级阶梯和前景、岗位的薪酬待遇等，进行了较为详细地描述。围绕此报告，基于社会真实需求，我系的教学内容逐一进行调整，旨在紧跟学院的就业方针政策的改革步伐，全方位立体打造经世致用性大学生人才，全力争取与社会各方认证机构建立专业人才培养基地，让学生在校期间利用专业学习之余，参与更多的社会认证培训和学习，我们的认证体系包括：普通话证书、计算机证书、教师资格证、涉外导游证、涉外文秘、报关员等十余种。
（三） 模拟招聘会：校企合作——走出去，请进来
全面贯彻我院六大教学改革的精神，通过以赛促学的方式，将课堂生动化，社会化。我系模拟招聘会大多都是真枪实弹，各合作企业带着各类实习机会和就业岗位走进我院我系，为我系学生开设精致的小型专场招聘会。旨在建立学生直观的求职观，拉近用人单位与在校学生之间的距离，使用人单位“选择人才、培养人才的现代理念”深入校园，使学生在这样的招聘中能够了解并进一步剖析自身的求职竞争能力，促进求职观念的转变，引导学生对求职能力的主动培养。
（四）多方经验交流
邀请知名企业人力资源主管、专业课教师、有实践经验的社会专家、学者以及知名校友和成功就业个案学长开设就业指导系列讲座。为学生讲解职业选择、求职技巧、能力素质等就业方面的内容，帮助学生了解自己的个性心理及职业对个性心理的要求，帮助学生树立正确择业观和就业观。
二、创新就业指导模式——开拓
（一） 调查研究，建立档案，分类指导
针对我系学生的年级差异、性别差异、贫富差异、生源地差异等，深入开展就业调查摸底工作，了解学生的学习目的和职业愿景。总结汇总，分类研究，详细掌握不同学生人群的成长和职业发展需要，开展针对性就业指导，为学生提供全程全方位的及时、可行、有效的参考意见和建议。
（二）社会资源整合——家长的力量，老师的力量
1、家长力量不可小觑：校方加强与学生家长的联系和沟通，共通想法，资源共享，帮助学生就业、就好业。家长们用自己的家庭关系和社会关系，为大学生创造就业机会。在大学生就业过程中，家长要找准自己的位置，摆正自己的心态，充分发挥积极作用。
2、老师力量不容忽视：我系老师爱岗敬业的职业素养毋庸置疑，他们更是把外语系的学生视为自己的家人、自己的兄弟姐妹，调动各方的社会人脉资源来扩展我系学生的就业途径。
（三）就业方向多元化——条条大路通“就业”
考虑到外语系学生的专业特色性，我们调研了省内外各大外语院校毕业生就业去向，以及对前几届我系毕业生的就业情况作了总结研究，在此基础上，我们就外语学生的毕业方向归结了以下几个方面：
1、考研。目前应届毕业生选择考研的重要原因是：本科毕业生的就业形势不容乐观，考研能够暂缓就业压力，扩大就业门路和增加就业砝码；其次，考研是提高学历和自身的能力的一种方式，能拓展以后的发展空间。
2、出国。面对国内如此就业形势，大学生面临着两难的抉择。很多应届毕业生，想通过出国留学，既能免去眼前的诸多烦恼，又能为以后的就业铺就更高的台阶，不失为一举两得的选择，特别对那些平日里学习成绩优秀的学生而言，更是一种上策。
3、创业。大学生就业难，我们试着换个角度来思考，中国的人口那么多，能提供的就业岗位也是相对有限的。这就要求我们要转变观念，形成新的理念，从就业走向创业，不仅给了自己就业的机会，还可以为社会创造更多的就业机会来满足更多的求职者。
4、其他：支教、选调生、公务员等。切实贯彻中央《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的精神，结合人事部门“三支一扶计划”，团中央“大学生志愿服务西部计划”，财政部、教育部“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，以社会主义新农村建设急需大量人才为契机，积极拓宽基层就业渠道，与基层单位建立长期稳定的供求关系，鼓励、引导大学生把个人的理想和国家需要、社会需求相结合，到农村，到基层，到西部去建功立业。
【关键词】大学生；就业指导；新形式；创新
一、传统就业指导模式——秉承
（一）就业指导课程——渗透式教育，循序渐进
新的就业形式下，建立大学生正确的就业观、健康的就业心态，拓宽大学生就业思路，从社会需求的角度去培养和指导学生，我们应从常规课堂教育做起：
1、一年级：结合我院《形势政策与明德教育》课程的内容，开展思想理论课的实践教学：帮助新进校的大一新生完成角色转变，适应大学生活；专业课程中，科任老师结合外语专业特色，使学生认识和热爱自己将要学习的专业，系统介绍专业方向以及个专业对人才的素质和能力要求，让学生尽早清晰的看到自己的职业方向，确立职业目标 。
2、二年级：在形教课中植入《大学生成长与发展规划》，讲解人才成长的过程，帮助大学生树立正确的成才意识，培养良好的就业心理素质，使他们能够正视现实、敢于竞争、不怕挫折，以良好的心态迎接即将到来的挑战与竞争，侧重点在于如何塑造和完善自己。
3、三年级：通过针对性的就业指导课程，帮助学生制作属于自己的求职简历，培养良好的人际沟通能力，学习面试的技巧；通过就业过程各个环节的技巧指导与训练，让学生掌握正确求职的技巧与方法；帮助学生掌握国家有关毕业生就业的方针政策，掌握学校有关毕业生就业方面的规定，明确自己在就业过程的权利和义务。
（二）从就业需求出发，全方位打造复合型人才
由我系学科带头人领带领的调研小组近半年时间的调查整理，《外国语系企业岗位需求调研报告》基本成形。该报告对相关专业（英语、日语、法语）可就业的岗位名称、岗位的任职条件（学历、培训经历、外语水平、思想道德综合素质等）、岗位晋职晋级阶梯和前景、岗位的薪酬待遇等，进行了较为详细地描述。围绕此报告，基于社会真实需求，我系的教学内容逐一进行调整，旨在紧跟学院的就业方针政策的改革步伐，全方位立体打造经世致用性大学生人才，全力争取与社会各方认证机构建立专业人才培养基地，让学生在校期间利用专业学习之余，参与更多的社会认证培训和学习，我们的认证体系包括：普通话证书、计算机证书、教师资格证、涉外导游证、涉外文秘、报关员等十余种。
（三） 模拟招聘会：校企合作——走出去，请进来
全面贯彻我院六大教学改革的精神，通过以赛促学的方式，将课堂生动化，社会化。我系模拟招聘会大多都是真枪实弹，各合作企业带着各类实习机会和就业岗位走进我院我系，为我系学生开设精致的小型专场招聘会。旨在建立学生直观的求职观，拉近用人单位与在校学生之间的距离，使用人单位“选择人才、培养人才的现代理念”深入校园，使学生在这样的招聘中能够了解并进一步剖析自身的求职竞争能力，促进求职观念的转变，引导学生对求职能力的主动培养。
（四）多方经验交流
邀请知名企业人力资源主管、专业课教师、有实践经验的社会专家、学者以及知名校友和成功就业个案学长开设就业指导系列讲座。为学生讲解职业选择、求职技巧、能力素质等就业方面的内容，帮助学生了解自己的个性心理及职业对个性心理的要求，帮助学生树立正确择业观和就业观。
二、创新就业指导模式——开拓
（一） 调查研究，建立档案，分类指导
针对我系学生的年级差异、性别差异、贫富差异、生源地差异等，深入开展就业调查摸底工作，了解学生的学习目的和职业愿景。总结汇总，分类研究，详细掌握不同学生人群的成长和职业发展需要，开展针对性就业指导，为学生提供全程全方位的及时、可行、有效的参考意见和建议。
（二）社会资源整合——家长的力量，老师的力量
1、家长力量不可小觑：校方加强与学生家长的联系和沟通，共通想法，资源共享，帮助学生就业、就好业。家长们用自己的家庭关系和社会关系，为大学生创造就业机会。在大学生就业过程中，家长要找准自己的位置，摆正自己的心态，充分发挥积极作用。
2、老师力量不容忽视：我系老师爱岗敬业的职业素养毋庸置疑，他们更是把外语系的学生视为自己的家人、自己的兄弟姐妹，调动各方的社会人脉资源来扩展我系学生的就业途径。
（三）就业方向多元化——条条大路通“就业”
考虑到外语系学生的专业特色性，我们调研了省内外各大外语院校毕业生就业去向，以及对前几届我系毕业生的就业情况作了总结研究，在此基础上，我们就外语学生的毕业方向归结了以下几个方面：
1、考研。目前应届毕业生选择考研的重要原因是：本科毕业生的就业形势不容乐观，考研能够暂缓就业压力，扩大就业门路和增加就业砝码；其次，考研是提高学历和自身的能力的一种方式，能拓展以后的发展空间。
2、出国。面对国内如此就业形势，大学生面临着两难的抉择。很多应届毕业生，想通过出国留学，既能免去眼前的诸多烦恼，又能为以后的就业铺就更高的台阶，不失为一举两得的选择，特别对那些平日里学习成绩优秀的学生而言，更是一种上策。
3、创业。大学生就业难，我们试着换个角度来思考，中国的人口那么多，能提供的就业岗位也是相对有限的。这就要求我们要转变观念，形成新的理念，从就业走向创业，不仅给了自己就业的机会，还可以为社会创造更多的就业机会来满足更多的求职者。
4、其他：支教、选调生、公务员等。切实贯彻中央《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的精神，结合人事部门“三支一扶计划”，团中央“大学生志愿服务西部计划”，财政部、教育部“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，以社会主义新农村建设急需大量人才为契机，积极拓宽基层就业渠道，与基层单位建立长期稳定的供求关系，鼓励、引导大学生把个人的理想和国家需要、社会需求相结合，到农村，到基层，到西部去建功立业。