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小学数学学科具有很强的抽象性，而低年级学生年龄小，他们的形象性思维占优势，抽象思维能力、综合概括能力较差，这些思维能力基本上处于直观形象水平。因此，在数学教学过程中，非常需要直观形象地呈现。而巧妙地运用信息技术可以直观、形象、生动地再现事物、数据和一些简单的逻辑关系，便于学生接受，同时也提高了学生的学习兴趣。因此，信息技术的运用在小学低年级数学的教学中起着重要的作用。结合我的教学实践，针对多媒体课件在小学低年级数学教学中的作用方面我谈几点体会。