【摘 要】
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现如今,高校为适应高等教育大众化、高等教育改革和大学生特征变化,逐渐明晰高校辅导员的岗位职责和工作边界,规范了高校辅导员队伍专业化、职业化建设的内涵.rn高校辅导员是思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨.高校辅导员的工作是管理工作,也是政治工作,最终要达成教育的目的,培养能够担负民族复兴大任的时代新人.为系统提高辅导员队伍的综合能力,促进辅导员队伍的长期稳定发展,近年来,辽宁师范大学认真落实国家相关政策及要求,全面促进辅导员队伍专业化、职业化建设,以制度建设为顶层设计,以专题教育、考核
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现如今,高校为适应高等教育大众化、高等教育改革和大学生特征变化,逐渐明晰高校辅导员的岗位职责和工作边界,规范了高校辅导员队伍专业化、职业化建设的内涵.rn高校辅导员是思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨.高校辅导员的工作是管理工作,也是政治工作,最终要达成教育的目的,培养能够担负民族复兴大任的时代新人.为系统提高辅导员队伍的综合能力,促进辅导员队伍的长期稳定发展,近年来,辽宁师范大学认真落实国家相关政策及要求,全面促进辅导员队伍专业化、职业化建设,以制度建设为顶层设计,以专题教育、考核测试等实践活动为契机,使辅导员建设之路逐步拓宽、成效日渐凸显.
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近年来,新生代员工已成为现代劳动力市场的主力军.面对极具个性、流动性高的80后、90后员工,企业的人力资源管理面临着一定的挑战.绩效反馈是绩效管理中的重要环节,能够助力企业更好地管理新生代员工.本文梳理了企业在进行绩效反馈时存在的问题,以及绩效反馈实施方式与新生代员工之间的冲突,进而提出高效合理的绩效反馈新模式.
国内高校专业技术职务评聘管理模式中的“五唯”制约了部分教师的培养与发展.为响应教育部职称制度新一轮改革,高校创新职称评聘管理模式,亟待完善评价标准,综合考虑个人品德、实际能力,以业绩为导向对人才进行量化评定,创新评价方式,建立重点人才绿色通道,深化放管服改革等措施.本文基于职称制度改革内容,提出职称制度改革下破“五唯”的职称评聘管理模式的四大创新及对策.
公共就业服务的性质、任务和作用rn●公共就业服务的性质rn公共就业服务的根本是促进就业,其强调政府统筹组织和建立的主导作用,并明确各级劳动保障部门的具体责任与落实,目的是为就业者提供职业指导、就业训练、就业岗位开发等多项服务.rn●公共就业服务的任务rn公共就业服务的任务,就是以最佳的方式对人力资源进行帮扶、组织、分配,为就业困难的弱势群体提供援助性指导服务、对政策执行过程中处于特殊时期的重点群体提供专业指导服务、为一般就业需求的普通劳动者提供基础性服务,通过履行职能促进社会充分就业,优化生产力资源的开发
自高阶理论提出以来,学者们从个体、团队和行为层面,围绕高管身份行为进行了大量深入研究,但从整体来看,从行为层面研究高层领导的研究成果相对较少.高层领导者作为企业高管,具有指导和决策权,其领导行为对企业组织的所有生产管理活动及组织惯例产生的影响,是我们需要关注的内容.
国家行政机关及各企事业单位在发展过程中都需要充分发挥人力资源管理的作用,主要原因是人力资源管理可以为行政机关及企事业单位招聘各类优秀人才、对各岗位人才进行合理化管理,并且可以采取“以人为本”的管理模式激发各岗位人才的才能,进而促进国家行政机关及企事业单位稳定且快速地发展.
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随着我国社会经济的飞速发展,国有企业人力资源管理职能范围逐步扩大,干部管理作为人力资源管理的重要组成部分,其管理范围逐渐扩大、内容也愈加繁杂.干部管理工作的难度加大,导致过去的干部管理模式已经不适应当前的国有企业发展,需要进一步优化改革.为此,如何改进目前国有企业干部管理工作现状,做好干部管理工作,组建高素质干部队伍,从而实现人力资源管理的创新发展,是国有企业在发展过程中必须面对和亟待解决的重要问题.
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