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摘要：本文从实际运用出发，理论联系实际，详细论述了条形码技术的运用以及如何优化高校美术类专业加试中的各个环节。
关键词：条形码技术；专业加试
一、高校美术类专业加试的特点
在我国目前的高校中，很多都开设了美术类专业。这些高校主要包括：专业的艺术类院校、师范类院校及综合性大学等。美术类专业目前主要包括：美术学、艺术设计、动画、书法等。这些高校的美术类专业在招生录取的过程中，由于各个高校对人才培养及专业方向的不同，存在一个共同的特点：需要进行由本校命题的艺术加试，以此来衡量考生入学前的专业基础。
在传统的美术类专业加试操作过程中，大部分都采用“两折一钉”的方式，即：考试前在一张试卷纸的特定位置上（一般是边角位置）盖一枚印章，要求学生把自己核心的信息（姓名、准考证号、身份证号等）填在上面，考试结束后，由监考人员把考生的信息进行折叠，然后用订书机把考生的信息钉起来，依此达到试卷保密的效果。综上所述，这样的操作方式存在以下几个问题：
（一）盖印章的空白卷保密性极差，考生可以很容易在市场上买到水粉纸；印章的加密性不够，很容易达到作弊的效果。
（二）整个过程操作复杂，给组织考试的工作人员带来大量的工作量。
（三）在评卷的环节中，同样存在漏洞。由于评卷环节涉及到工作人员较多，“两折一钉”的试卷同样保密性不够。试卷在邮寄、搬运、分档、收集、整理等过程中，难免会把考生的信息泄漏，同样为作弊开了“绿灯”。
（四）在成绩录入环节，所有的成绩信息只能全手工输入，增加工作量的同时，错误率较高。
美术专业加试认定的是考生的美术专业水平，它属于国家级考试级别，由于存在以上众多的问题，国家教育部要求的美术专业加试必须公平、公正，就难以真正得到保障。
二、条形码概述[1]
条形码是一种供机器识别的代码， 它通常是用若干个宽窄不同、黑白相间的线条，按一定规律排列组合来表示某些文字或符号信息。一幅完整的条形码标签（即暗码）， 在条形码图形下面还常印有供人员识别的相应文字信息（即明码）。条形码技术的应用起源于70 年代初期。这项技术最早是用于超级市场商品销售的自动结账和有轨电车的行驰调度。直到进入80 年代后， 作为信息存储和传递的条形码技术才迅速推广并应用到各个行业， 成为自动识别领域中的一个重要分支。
条形码识别属于光学识别的范畴。识别的核心内容就是通过光学扫描或成像把沿空间一维方向分布的条形码信息传递到光电变换器件上， 然后转换成以时间为变量的时序脉冲串。由于条形码本身的独特构造， 使得利用光电转换将图形信息转换成计算机处理的二值化数据时非常方便， 因为黑白相间的线条正好对应于信号的高低电平，尤其是使用激光或CCD一类传感器构成的高速扫描装置可以每秒钟几十次担至几百次的扫描速率对条形码标签进行重复扫描阅读， 这样无论是静止还是运动中的条形码标签都可以在很短的时间内被重复识别多次， 从而可以实现快速识别。
条形码识别中的另一个特点是识别的准确性极高， 除了在条形码的编码原理中有足够的保证外， 在代码的制作过程中还可以在整条信息中加入通过专门公式计算出的检验字符， 在使用高速自扫描设备识别条形码时， 即使条形码图形中某一部分形成局部损伤， 仍可通过条形码上不同部位的重复阅读以及相应的译码技术使其信息准确还原。
三、条形码在美术类专业加试中各个环节的具体运用
鉴于以上条形码技术的种种优势，它可以很好地运用在美术类专业加试中，即可以保证试卷的保密性，又可以保证成绩信息的准确性，从而保障考试中的公平、公正。
（一）条形码暗码的编码信息由招生的系统管理员掌握，试卷的保密性极强
贴在试卷上的条形码由明码和暗码组成。暗码是若干个宽窄不同、黑白相间的线条，只有将来用条形码扫描枪扫描之后才能看到信息。明码可以是准考证号、考生号、身份证号等考生信息，明码的存在是为了考务人员及监考教师能够准确无误地将试卷发放到对应的考生手中。试卷的发放是一个重要环节，在贴有条形码的试卷上，考生的试卷是唯一的。如果要进行更换，必须由考务人员进行及时处理。
（二）条形码的使用，极大地减少了考务人员的工作量，考场操作环节得到优化
有了条形码技术，美术类的试卷不需要盖章，考生也不需要填写自己的信息。考务人员只需将之前准备好的条形码对应地贴在试卷的特定位置，按照考场编排整理好，考试的时候又将其对应地发放到考生手中，其他的工作都可以迎刃而解。再也不需要人工的“两折一钉”，节省大量时间的同时，极大地减少了考务人员的工作量。
（三）在评卷环节，条形码技术的使用，保证评委打分的公平、公正性
在整个考试中，评卷也是非常重要的一个环节。众所周知，在贴有条形码的试卷上，到了评卷环节，试卷上只有暗码，即评委看到的只有若干个宽窄不同、黑白相间的线条，明码已经被剪去。这样，所有的工作人员和评委看到的试卷都是“一致”的，卷面上没有任何姓名、考生号、身份证号等考生的核心信息。保密性极强，杜绝了评卷环节中的“开绿灯”。而且贴有条形码的试卷跟“两折一钉”的试卷相比，更加平整，在邮寄、搬运、分档等环节，都很容易操作，保证了考生的信息不会泄漏。
（四）在成绩录入环节，信息全部在计算机中合成，保证了成绩的准确性
评委评分结束后，工作人员再也不需要去拆钉子。要做的工作仅仅只是拿着扫描枪，对试卷上的条码进行逐一扫描，准确无误地将评分的分档号与条形码的扫描信息对应在一起。之后再跟考生的报名信息及成绩信息对应在一起，就可以得到考生最终成绩。整个过程避免了工作人员对考生信息的手工录入，在计算机辅以相关的软件（如Microsoft Visual FoxPro、Microsoft Office Excel等），就可以很快完成。再次极大地减少工作量，而且保证成绩合成的零错误率，保障考试公平、公正。
四、结束语
美术类专业加试对于美术考生而言，至关重要。专业加试中的专业成绩，直接决定了考生将来高中毕业的升学情况。如何将该工作做到公平、公开、公正，是每一个具有美术类专业的高校需要长期探索的话题。我校全面对美术类专业的专业加试使用条形码，加强了对该专业考试各个环节的管理。几年以来，做到了零投诉，得到广大考生及同行的一致认可。
参考文献：
[1] 王泽民，杨新治.机电部北京自动化所，条形码技术
关键词：条形码技术；专业加试
一、高校美术类专业加试的特点
在我国目前的高校中，很多都开设了美术类专业。这些高校主要包括：专业的艺术类院校、师范类院校及综合性大学等。美术类专业目前主要包括：美术学、艺术设计、动画、书法等。这些高校的美术类专业在招生录取的过程中，由于各个高校对人才培养及专业方向的不同，存在一个共同的特点：需要进行由本校命题的艺术加试，以此来衡量考生入学前的专业基础。
在传统的美术类专业加试操作过程中，大部分都采用“两折一钉”的方式，即：考试前在一张试卷纸的特定位置上（一般是边角位置）盖一枚印章，要求学生把自己核心的信息（姓名、准考证号、身份证号等）填在上面，考试结束后，由监考人员把考生的信息进行折叠，然后用订书机把考生的信息钉起来，依此达到试卷保密的效果。综上所述，这样的操作方式存在以下几个问题：
（一）盖印章的空白卷保密性极差，考生可以很容易在市场上买到水粉纸；印章的加密性不够，很容易达到作弊的效果。
（二）整个过程操作复杂，给组织考试的工作人员带来大量的工作量。
（三）在评卷的环节中，同样存在漏洞。由于评卷环节涉及到工作人员较多，“两折一钉”的试卷同样保密性不够。试卷在邮寄、搬运、分档、收集、整理等过程中，难免会把考生的信息泄漏，同样为作弊开了“绿灯”。
（四）在成绩录入环节，所有的成绩信息只能全手工输入，增加工作量的同时，错误率较高。
美术专业加试认定的是考生的美术专业水平，它属于国家级考试级别，由于存在以上众多的问题，国家教育部要求的美术专业加试必须公平、公正，就难以真正得到保障。
二、条形码概述[1]
条形码是一种供机器识别的代码， 它通常是用若干个宽窄不同、黑白相间的线条，按一定规律排列组合来表示某些文字或符号信息。一幅完整的条形码标签（即暗码）， 在条形码图形下面还常印有供人员识别的相应文字信息（即明码）。条形码技术的应用起源于70 年代初期。这项技术最早是用于超级市场商品销售的自动结账和有轨电车的行驰调度。直到进入80 年代后， 作为信息存储和传递的条形码技术才迅速推广并应用到各个行业， 成为自动识别领域中的一个重要分支。
条形码识别属于光学识别的范畴。识别的核心内容就是通过光学扫描或成像把沿空间一维方向分布的条形码信息传递到光电变换器件上， 然后转换成以时间为变量的时序脉冲串。由于条形码本身的独特构造， 使得利用光电转换将图形信息转换成计算机处理的二值化数据时非常方便， 因为黑白相间的线条正好对应于信号的高低电平，尤其是使用激光或CCD一类传感器构成的高速扫描装置可以每秒钟几十次担至几百次的扫描速率对条形码标签进行重复扫描阅读， 这样无论是静止还是运动中的条形码标签都可以在很短的时间内被重复识别多次， 从而可以实现快速识别。
条形码识别中的另一个特点是识别的准确性极高， 除了在条形码的编码原理中有足够的保证外， 在代码的制作过程中还可以在整条信息中加入通过专门公式计算出的检验字符， 在使用高速自扫描设备识别条形码时， 即使条形码图形中某一部分形成局部损伤， 仍可通过条形码上不同部位的重复阅读以及相应的译码技术使其信息准确还原。
三、条形码在美术类专业加试中各个环节的具体运用
鉴于以上条形码技术的种种优势，它可以很好地运用在美术类专业加试中，即可以保证试卷的保密性，又可以保证成绩信息的准确性，从而保障考试中的公平、公正。
（一）条形码暗码的编码信息由招生的系统管理员掌握，试卷的保密性极强
贴在试卷上的条形码由明码和暗码组成。暗码是若干个宽窄不同、黑白相间的线条，只有将来用条形码扫描枪扫描之后才能看到信息。明码可以是准考证号、考生号、身份证号等考生信息，明码的存在是为了考务人员及监考教师能够准确无误地将试卷发放到对应的考生手中。试卷的发放是一个重要环节，在贴有条形码的试卷上，考生的试卷是唯一的。如果要进行更换，必须由考务人员进行及时处理。
（二）条形码的使用，极大地减少了考务人员的工作量，考场操作环节得到优化
有了条形码技术，美术类的试卷不需要盖章，考生也不需要填写自己的信息。考务人员只需将之前准备好的条形码对应地贴在试卷的特定位置，按照考场编排整理好，考试的时候又将其对应地发放到考生手中，其他的工作都可以迎刃而解。再也不需要人工的“两折一钉”，节省大量时间的同时，极大地减少了考务人员的工作量。
（三）在评卷环节，条形码技术的使用，保证评委打分的公平、公正性
在整个考试中，评卷也是非常重要的一个环节。众所周知，在贴有条形码的试卷上，到了评卷环节，试卷上只有暗码，即评委看到的只有若干个宽窄不同、黑白相间的线条，明码已经被剪去。这样，所有的工作人员和评委看到的试卷都是“一致”的，卷面上没有任何姓名、考生号、身份证号等考生的核心信息。保密性极强，杜绝了评卷环节中的“开绿灯”。而且贴有条形码的试卷跟“两折一钉”的试卷相比，更加平整，在邮寄、搬运、分档等环节，都很容易操作，保证了考生的信息不会泄漏。
（四）在成绩录入环节，信息全部在计算机中合成，保证了成绩的准确性
评委评分结束后，工作人员再也不需要去拆钉子。要做的工作仅仅只是拿着扫描枪，对试卷上的条码进行逐一扫描，准确无误地将评分的分档号与条形码的扫描信息对应在一起。之后再跟考生的报名信息及成绩信息对应在一起，就可以得到考生最终成绩。整个过程避免了工作人员对考生信息的手工录入，在计算机辅以相关的软件（如Microsoft Visual FoxPro、Microsoft Office Excel等），就可以很快完成。再次极大地减少工作量，而且保证成绩合成的零错误率，保障考试公平、公正。
四、结束语
美术类专业加试对于美术考生而言，至关重要。专业加试中的专业成绩，直接决定了考生将来高中毕业的升学情况。如何将该工作做到公平、公开、公正，是每一个具有美术类专业的高校需要长期探索的话题。我校全面对美术类专业的专业加试使用条形码，加强了对该专业考试各个环节的管理。几年以来，做到了零投诉，得到广大考生及同行的一致认可。
参考文献：
[1] 王泽民，杨新治.机电部北京自动化所，条形码技术