在教学实践中,单元练习教学往往被忽视或淡化,要么学生读读过去,要么就题目讲题目草草了事,总是以寻找练习的答案为教学的最终目的。显然,这种教学不能实现我们的教学目标。单元练习课教学是语文教学的重要一环,必须重视并要认真上好,上得有实效。 一、单元练习当作整体教 有些单元练习训练项目有着内在的关联,如训练内容上有联系,可能是同一主题。例如,六年级上册第七单元练习,紧扣“读书”主题编
小剧场话剧《两只狗的生活意见》有很多值得说道的地方:全剧两个小时只有两位演员在表演;整个排演过程没有具体剧本,仅以主题词贯穿全剧的类似幕表戏的创作方式;信手拈来又化
初中教学中,语文是不可或缺的基础学科,影响着学生的成长和学习. 在语文教学中,写作占据重要位置,培养学生写作能力有利于提升学生语文综合能力,有助于提高学生素养,培养综合
语文教学中的“三文”,指“课文、下水文、作文”。此三者都有一个“文” 字,这是它们作为概念名称上的相同之处。其存在形式也是相同的,都是由字、词、句、段构成的主题相对集中的书面篇章,都是为表情达意而写的。然而,它们也有明显的差异:“课文”是由教材编写专家根据课程标准遴选出的精品,是语言典范,其作者都具有深厚的功底和极高的语文素养,是阅读教学中让学生习得母语的重要载体;“下水文”的作者是教师,它是教师
当前,初中语文的教学中存在着很多的弊端与不足。这些弊端与不足在一定的程度上阻碍了初中语文教学,无法在语文课堂上吸引学生的学习兴趣,使得语文课堂教学的效率低下。在此,
作文训练是个司空见惯的话题,然而做起来难上加难,那么,如何才能让学生掌握基本的写作技巧呢? 从我多年执教的经验看,从基本的书写、标点、格式等方面进行训练;从审定主题、