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新课程的基本特点之一是：从学生的生活经验出发，激发学生学习的积极性。而学生在家庭中的一些活动，一些物品及生活中的一些现象，若能与所学的物理知识联系起来，不但能激发学生学习物理的积极性，而且使学习物理的价值得到充分体现。心理学研究表明：“当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。”现就我多年在物理教学中的一点认识与同行们共同探讨。