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摘要：教育问题已经成为如今社会上最关注的几个问题之一，国家也越来越重视小学生的课程教育，尤其是语文课程，语文是学生的最基本课程，它不仅能够让学生学会用语言表达自己的情绪和需求，还能提高学生的理解能力、思想见解，本文就小学语文教学创新精神的培养办法进行浅谈，希望能够帮助小学语文的教育有一定的提升和促进。
关键词：小学语文;教学;创新精神;培养
引言
国家要想持续发展就离不开人才的供应，小学语文课程是小学教育中重要的启蒙之一，在小学教育阶段有着重要的地位。因此小学语文教师一定要肩负起社会责任，在日常的课程中积极渗透创新理念，通过创新性课程，提高小学生的思维能力，锻炼小学生的头脑，优化小学生的学习，鼓励小学生主动学习，积极推动小学生对于语文学科的热爱，同时要关注每个学生的个体差异，针对不同的学生应该因材施教，从而促进学生的健康成长。笔者就自己个人经验对当前小学语文教学创新进行浅谈，希望能够为广大小学语文进教室提供一个参考方向。
一、我国新课标的创新政策
我国新课标对于小学语文的教学相较于过去，提出了更多的额要求，明确的指出教师在日常的教学中的任务，不能只是在乎学生的学习成绩，而忽略了其他的因素。在教学的任务中，教师还应该注重对学生综合素质的培养，同时还要增强对于小学生思维能力的培养，在课堂学习中不仅学习新知识，更要增加学生的认知能力、学习能力、理解能力等。
二、在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师，只有对所学的内容拥有兴趣，才能够拥有学习的驱动力，如果小学生对于语文课程有兴趣，那么他们就会积极的参与到语文课堂的学习中，并且愿意在接下来的语文课堂学习中付出努力，从而大幅度的提高了自己的语文学习成绩。因此小学语文老师一定要注重学生对于语文学习的兴趣。把游戏纳入日常的课堂学习则是一种很好的学习方式。在小学语文的小学中，教师可以通过课堂任务把游戏相结合，让学生在游戏中学习，不仅可以促使课堂氛围变得活跃起来，还以大幅度提升学生的参与。
如何用游戏来激发学生的学习情绪？比如，在学习成语的时候，小学语文老师可以采用成语接龙的游戏，让每个同学都参与到课堂教学中。比如老师可以先用“风雨同舟”开头，那下一个同学就应该用舟开头去想一个成语，我们假设他想到的是“舟中敌国”，那就可以轮到再下一个同学去用国字开头想一个成语，假设他想到的是“国色天香”，那么就可以换下一个同学再去想用香字开头的成语……依次这样类推下去，全班的学习氛围都会被带动起来，能够有效地提升学生对于语文学习的热爱，从而促进小学语文的学习成绩。
三、小学语文教师应该塑造轻松愉快的课堂学习氛围
在很多学生的认知里，都认为课堂学习是严肃而又古板的，这与之前一些教师的教学方法是有直接关系的，传统的教学方式为了完成教学任务，都是按照教学大纲在最快的速度内进行授课，没有构建一个良好的轻松愉快地课堂氛围。在这种情况下的学习，学生不仅没有跟上老师教课速度，还不得不去学习自己毫无兴趣的内容，因此教师想要学生提高成绩、积极地参与到小学语文的学习中来，一定要注重塑造轻松愉快的课堂学习氛围，不仅能够提高学生对语文学习的积极性和主动，还能够让学生在学习的过程中找到学习的乐趣，从而推进小学语文的教学效果。
如何塑造轻松愉快的课堂学习氛围？比如，在学习一些古诗词的时候，老师可以去寻找一些相關的朗诵或者音乐播放给学生听，在学生听到这些朗诵或者音乐以后，原本紧张的情绪会马上的放松下来，进而能够更搞笑的去进行语文学习，同时朗诵或者音乐播放可以强化学生的记忆点，让学生对于教师所授课的内容有了进一步的理解。以《水调歌头·明月几时有》为例子，这首阙词融入了现代的音乐调子，非常朗朗上口，轻松愉快的调子与古代优雅的诗词结合，极大程度的加深了学生的记忆，有助于学生背诵古诗词，更可以帮助小学语文老师提高教学水平。
四、教师应该主动且积极的拉近和学生师生关系
师生关系是否融洽，在小学语文教学课堂中有着决定性的影响，倘若老师和学生之间的关系比较亲密，那么学生就不会对老师产生害怕之类的心理，相反老师如果和学生之间的关系处理的很好，学生会很愿意配合教师的教学工作，在遇到困难疑问的时候也会勇于和教师请求帮助，通过和学生之间一来二去的交流，不知不觉中学生和教师的关系就更近了，不仅提升了师生之间的情谊，还提高了教师的教学水平。反之，如果教师与学生之间形成良好的师生互动，师生关系剑拔弩张，则会大大影响接下来的教学任务，学生对于课堂教学的抵触心理也会比较强。
五、教师的教学方法应该与时俱进
现在是一个多元化、科技化的时代，很多传统的东西在变革，教师的教学方法也在变革，一位合格的教学工作者，应该顺应时代的发展，在课堂教学中纳入现代化的先进技术。另外学校也应该积极支持教师对于现代化教学设备的使用，在这些教学设备上多增加一些资金方面的投入，这对于学校、教师、学生都有积极的好出面。在疫情期间，老师和学生都被困在家里没有办法去学校进行工作和学习，这个时候很多与时俱进、有责任的教师都开展了网上授课的办法为学生进行教学，在当时的那个环境之下，不仅保护了学生教师的生命安全，还有效的提高了学生的学习效率以及教师的授课能力。
结语
为了顺应时代的发展，小学语文教学一定要跟上时代的步伐，利用多元化、科学化的教学方式，去培养学生们对于语文课程的热爱和喜欢，同时还要构建轻松和谐的课堂氛围，为学生们提供一个良好的学习环境，促使学生们愿意主动地参加到语文课堂学习之中。这种重视学生内涵与成长与紧跟社会发展的教学方式，是语小学文教学中的重大改革，因此小学语文老师一定改变自己的传统观念，积极实施新型教学模式，优化当前的教学环境，促进我国语文教育的良好发展。
参考文献：
[1]孙长珍.论小学语文教学中培养学生的创新精神[J].现代商贸工业，2011（24）：333.
[2]刘先芳.在小学语文教学中如何培养学生的创新精神[J].现代交际，2014（04）：154.
关键词：小学语文;教学;创新精神;培养
引言
国家要想持续发展就离不开人才的供应，小学语文课程是小学教育中重要的启蒙之一，在小学教育阶段有着重要的地位。因此小学语文教师一定要肩负起社会责任，在日常的课程中积极渗透创新理念，通过创新性课程，提高小学生的思维能力，锻炼小学生的头脑，优化小学生的学习，鼓励小学生主动学习，积极推动小学生对于语文学科的热爱，同时要关注每个学生的个体差异，针对不同的学生应该因材施教，从而促进学生的健康成长。笔者就自己个人经验对当前小学语文教学创新进行浅谈，希望能够为广大小学语文进教室提供一个参考方向。
一、我国新课标的创新政策
我国新课标对于小学语文的教学相较于过去，提出了更多的额要求，明确的指出教师在日常的教学中的任务，不能只是在乎学生的学习成绩，而忽略了其他的因素。在教学的任务中，教师还应该注重对学生综合素质的培养，同时还要增强对于小学生思维能力的培养，在课堂学习中不仅学习新知识，更要增加学生的认知能力、学习能力、理解能力等。
二、在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师，只有对所学的内容拥有兴趣，才能够拥有学习的驱动力，如果小学生对于语文课程有兴趣，那么他们就会积极的参与到语文课堂的学习中，并且愿意在接下来的语文课堂学习中付出努力，从而大幅度的提高了自己的语文学习成绩。因此小学语文老师一定要注重学生对于语文学习的兴趣。把游戏纳入日常的课堂学习则是一种很好的学习方式。在小学语文的小学中，教师可以通过课堂任务把游戏相结合，让学生在游戏中学习，不仅可以促使课堂氛围变得活跃起来，还以大幅度提升学生的参与。
如何用游戏来激发学生的学习情绪？比如，在学习成语的时候，小学语文老师可以采用成语接龙的游戏，让每个同学都参与到课堂教学中。比如老师可以先用“风雨同舟”开头，那下一个同学就应该用舟开头去想一个成语，我们假设他想到的是“舟中敌国”，那就可以轮到再下一个同学去用国字开头想一个成语，假设他想到的是“国色天香”，那么就可以换下一个同学再去想用香字开头的成语……依次这样类推下去，全班的学习氛围都会被带动起来，能够有效地提升学生对于语文学习的热爱，从而促进小学语文的学习成绩。
三、小学语文教师应该塑造轻松愉快的课堂学习氛围
在很多学生的认知里，都认为课堂学习是严肃而又古板的，这与之前一些教师的教学方法是有直接关系的，传统的教学方式为了完成教学任务，都是按照教学大纲在最快的速度内进行授课，没有构建一个良好的轻松愉快地课堂氛围。在这种情况下的学习，学生不仅没有跟上老师教课速度，还不得不去学习自己毫无兴趣的内容，因此教师想要学生提高成绩、积极地参与到小学语文的学习中来，一定要注重塑造轻松愉快的课堂学习氛围，不仅能够提高学生对语文学习的积极性和主动，还能够让学生在学习的过程中找到学习的乐趣，从而推进小学语文的教学效果。
如何塑造轻松愉快的课堂学习氛围？比如，在学习一些古诗词的时候，老师可以去寻找一些相關的朗诵或者音乐播放给学生听，在学生听到这些朗诵或者音乐以后，原本紧张的情绪会马上的放松下来，进而能够更搞笑的去进行语文学习，同时朗诵或者音乐播放可以强化学生的记忆点，让学生对于教师所授课的内容有了进一步的理解。以《水调歌头·明月几时有》为例子，这首阙词融入了现代的音乐调子，非常朗朗上口，轻松愉快的调子与古代优雅的诗词结合，极大程度的加深了学生的记忆，有助于学生背诵古诗词，更可以帮助小学语文老师提高教学水平。
四、教师应该主动且积极的拉近和学生师生关系
师生关系是否融洽，在小学语文教学课堂中有着决定性的影响，倘若老师和学生之间的关系比较亲密，那么学生就不会对老师产生害怕之类的心理，相反老师如果和学生之间的关系处理的很好，学生会很愿意配合教师的教学工作，在遇到困难疑问的时候也会勇于和教师请求帮助，通过和学生之间一来二去的交流，不知不觉中学生和教师的关系就更近了，不仅提升了师生之间的情谊，还提高了教师的教学水平。反之，如果教师与学生之间形成良好的师生互动，师生关系剑拔弩张，则会大大影响接下来的教学任务，学生对于课堂教学的抵触心理也会比较强。
五、教师的教学方法应该与时俱进
现在是一个多元化、科技化的时代，很多传统的东西在变革，教师的教学方法也在变革，一位合格的教学工作者，应该顺应时代的发展，在课堂教学中纳入现代化的先进技术。另外学校也应该积极支持教师对于现代化教学设备的使用，在这些教学设备上多增加一些资金方面的投入，这对于学校、教师、学生都有积极的好出面。在疫情期间，老师和学生都被困在家里没有办法去学校进行工作和学习，这个时候很多与时俱进、有责任的教师都开展了网上授课的办法为学生进行教学，在当时的那个环境之下，不仅保护了学生教师的生命安全，还有效的提高了学生的学习效率以及教师的授课能力。
结语
为了顺应时代的发展，小学语文教学一定要跟上时代的步伐，利用多元化、科学化的教学方式，去培养学生们对于语文课程的热爱和喜欢，同时还要构建轻松和谐的课堂氛围，为学生们提供一个良好的学习环境，促使学生们愿意主动地参加到语文课堂学习之中。这种重视学生内涵与成长与紧跟社会发展的教学方式，是语小学文教学中的重大改革，因此小学语文老师一定改变自己的传统观念，积极实施新型教学模式，优化当前的教学环境，促进我国语文教育的良好发展。
参考文献：
[1]孙长珍.论小学语文教学中培养学生的创新精神[J].现代商贸工业，2011（24）：333.
[2]刘先芳.在小学语文教学中如何培养学生的创新精神[J].现代交际，2014（04）：154.