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【摘 要】我国教育事业的不断发展与进步，使幼儿教育也在随之不断改革与创新。《幼儿园教育指导纲要》中明確指出，幼儿园要采用有效的教学方法促进幼儿的全面健康发展，开发幼儿的智力，培养幼儿的动手操作能力。因此，幼儿园的幼儿教育中要突出简笔画的重要性，将简笔画教学合理的应用在幼儿的教育中。因此，本文对幼儿教育中简笔画的重要性进行了深入性的分析和研究，以此来更好的提高幼儿的教育水平，促进幼儿脑细胞的开发。
【关键词】幼儿教育；简笔画；重要性；分析
多样化的教学方式已经成为目前教育发展的必然趋势，对于幼儿教育来讲，其主要的教育目标就是开发幼儿的智力，培养幼儿的动手操作能力和思维的发散性能力，而在幼儿教育中采用简笔画的方式开展教学恰恰可以满足，可以给幼儿教学带来启发性的教育。开简笔画教育可以使幼儿根据自己的想法和意愿进行绘画，不仅可以提高幼儿的绘画能力，还可以开发幼儿的智力，以此来促进幼儿全面健康的发展。
一、简笔画教学有利于开发幼儿的智力
教师在开展简笔画教学的过程中，因为简笔画自身具有简便性的特点，所以只需要用笔简单一画，就可以画出一幅作品，所画出的作品不仅具有一定的特定性，而且作画的时间也比较短，非常的生动、有趣，合理应用在幼儿教育中，不仅符合幼儿的认知水平，而且还可以通过简单的绘画开发幼儿的智力[1]。
例如：教师指导幼儿进行画画的过程中，让幼儿以鸡为中心利用自己的想象，做出一幅图画。在这个时候，教师就可以引出简笔画，先为幼儿进行示范，让幼儿跟着教师一笔一画的画，等画完一直小鸡之后，教师在引导幼儿进行绘画，绘画完成之后，对幼儿的两次作品进行对比，就会发现第二次绘画作品的效果更加的生动、形象。之后，教师就让幼儿充分发挥自身的想象力，并提问幼儿：“通过画小鸡还可以画出其他的动物吗？”在两次的简笔画教学之后，幼儿可以掌握相关的绘画知识，可以提高自身的绘画水平和动手操作能力，除此之外，还有利于开发幼儿的智力，促进幼儿身心健康的发展。另外，幼儿在学习画小鸡的时候，可以联想到其他的动物，可以起到举一反三的效果。
二、简笔画教学有利于提高幼儿的绘画能力
良好的学习氛围对于幼儿知识的掌握非常重要，尤其是在幼儿学习的过程中其更为关键，一个轻松愉悦的学习氛围，可以使幼儿在学习过程中释放自己的能量，不受拘束的表达自己的想法，充分发挥自己的想象力和独特的见解。为了营造活跃的课堂气氛，提高幼儿的绘画能力，教师可以在简笔画教学过程中将游戏合理的融入进去[2]。例如：在画“糖葫芦”时，教师可以通过利用儿歌的形式开展教学：“先画小棍子，再画红果子，红果串在棍子上，好像几个胖娃娃。”通过边念边画教可以使幼儿绘画出一个生动形象的糖葫芦，同时也会增强幼儿的绘画兴趣，另外，在画“彩色蝴蝶”时，教师可以先说一个谜语，让学生猜猜这是什么？“身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢，幼儿们听完就会把一双双小手动起来，不仅引出了教学的主题，幼儿还了解了蝴蝶的特征和习惯，使幼儿的思维也慢慢打开，通过自己脑海中的画面可以将蝴蝶绘画出来，这样的方法使教学也会变的非常轻松、简单易懂。除此之外，教师也可以先引导幼儿对绘画的内容和主题进行观察、分析，之后再让幼儿充分发挥自身的想象力进行创作，可以在很大程度上提高幼儿的绘画能力。
三、简笔画教学有利于培养幼儿动手动脑能力
在开展幼儿教育时，其主要的教学目标就是培养幼儿的动手动脑能力，这有利于促进幼儿全面健康的成长。由于幼儿在进行绘画的过程中，幼儿的思维是比较直观的，他们在绘画的过程中不会重视画的“像与不像”的问题，他们只是通过采用绘画的形式，将自己心理所想、所望的内容直接的表达出来。所以面对这种情况，最好的教学方式就是简笔画教学。通过开展简笔画教学，幼儿在绘画的过程中，可以提高自身的肢体协调性，因为在画画的过程中会有一个正确的顺序，幼儿在画画的过程中会深刻的认识到这一点，同时也会形成一种正确的思维[3]。例如：教师在指导幼儿开展教学的过程中，可以使幼儿通过利用几何图形的概括法或者是几何图形的组合法来进行绘画。幼儿在画小鸟的时候，教师可以启发幼儿，让幼儿对小鸟头部、身体进行思考，思考这些部位是什么形状，其次，教师让幼儿对小鸟的整体形态进行概括，并为幼儿编出一个口诀：“脑袋圆又圆，身体像扇子，嘴巴尖又尖，眼睛像半圆。”幼儿通过利用这个口诀可以画出一个完整的小鸟。绘画完成之后，教师可以还可以引导幼儿用其他形状的木板拼成一个自己喜欢的动物，并将这个动物绘画出来，可以在很大程度上提高幼儿的绘画水平，培养幼儿的动手动脑能力[4]。
四、结束语
综上所述，开展简笔画教学，在幼儿教育过程中起着一定的积极作用，在简笔画教学活动过程中，为了更好的激发学生对绘画的兴趣，提高学生的动手动脑能力，可以以适当的融入一些游戏化，不仅可以增强课堂浓厚的氛围，还可以帮助幼儿们深入了解简笔画在幼儿教育过程中的重要性，可以在很大程度上提高幼儿感受美的能力，提高幼儿的绘画能力，从而为幼儿今后的发展奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]梁永海.浅谈简笔画在技工院校幼儿教育专业美术课中的重要性[J].现代企业教育，2014，（14）：428-428，429.
[2]毛丹妮.简笔画教学在幼儿教育中的重要性分析[J].儿童大世界（下半月），2018，（2）：263.
[3]金婷玉.简笔画在幼儿教育教学中的综合应用解析[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊，2018，（2）：124-125.
[4]徐欢，汪万鹏.关于创新简笔画教学方式的几点思考[J].山西青年，2018，（20）：232.
（作者单位：甘肃省平凉市第二幼儿园）
【关键词】幼儿教育；简笔画；重要性；分析
多样化的教学方式已经成为目前教育发展的必然趋势，对于幼儿教育来讲，其主要的教育目标就是开发幼儿的智力，培养幼儿的动手操作能力和思维的发散性能力，而在幼儿教育中采用简笔画的方式开展教学恰恰可以满足，可以给幼儿教学带来启发性的教育。开简笔画教育可以使幼儿根据自己的想法和意愿进行绘画，不仅可以提高幼儿的绘画能力，还可以开发幼儿的智力，以此来促进幼儿全面健康的发展。
一、简笔画教学有利于开发幼儿的智力
教师在开展简笔画教学的过程中，因为简笔画自身具有简便性的特点，所以只需要用笔简单一画，就可以画出一幅作品，所画出的作品不仅具有一定的特定性，而且作画的时间也比较短，非常的生动、有趣，合理应用在幼儿教育中，不仅符合幼儿的认知水平，而且还可以通过简单的绘画开发幼儿的智力[1]。
例如：教师指导幼儿进行画画的过程中，让幼儿以鸡为中心利用自己的想象，做出一幅图画。在这个时候，教师就可以引出简笔画，先为幼儿进行示范，让幼儿跟着教师一笔一画的画，等画完一直小鸡之后，教师在引导幼儿进行绘画，绘画完成之后，对幼儿的两次作品进行对比，就会发现第二次绘画作品的效果更加的生动、形象。之后，教师就让幼儿充分发挥自身的想象力，并提问幼儿：“通过画小鸡还可以画出其他的动物吗？”在两次的简笔画教学之后，幼儿可以掌握相关的绘画知识，可以提高自身的绘画水平和动手操作能力，除此之外，还有利于开发幼儿的智力，促进幼儿身心健康的发展。另外，幼儿在学习画小鸡的时候，可以联想到其他的动物，可以起到举一反三的效果。
二、简笔画教学有利于提高幼儿的绘画能力
良好的学习氛围对于幼儿知识的掌握非常重要，尤其是在幼儿学习的过程中其更为关键，一个轻松愉悦的学习氛围，可以使幼儿在学习过程中释放自己的能量，不受拘束的表达自己的想法，充分发挥自己的想象力和独特的见解。为了营造活跃的课堂气氛，提高幼儿的绘画能力，教师可以在简笔画教学过程中将游戏合理的融入进去[2]。例如：在画“糖葫芦”时，教师可以通过利用儿歌的形式开展教学：“先画小棍子，再画红果子，红果串在棍子上，好像几个胖娃娃。”通过边念边画教可以使幼儿绘画出一个生动形象的糖葫芦，同时也会增强幼儿的绘画兴趣，另外，在画“彩色蝴蝶”时，教师可以先说一个谜语，让学生猜猜这是什么？“身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢，幼儿们听完就会把一双双小手动起来，不仅引出了教学的主题，幼儿还了解了蝴蝶的特征和习惯，使幼儿的思维也慢慢打开，通过自己脑海中的画面可以将蝴蝶绘画出来，这样的方法使教学也会变的非常轻松、简单易懂。除此之外，教师也可以先引导幼儿对绘画的内容和主题进行观察、分析，之后再让幼儿充分发挥自身的想象力进行创作，可以在很大程度上提高幼儿的绘画能力。
三、简笔画教学有利于培养幼儿动手动脑能力
在开展幼儿教育时，其主要的教学目标就是培养幼儿的动手动脑能力，这有利于促进幼儿全面健康的成长。由于幼儿在进行绘画的过程中，幼儿的思维是比较直观的，他们在绘画的过程中不会重视画的“像与不像”的问题，他们只是通过采用绘画的形式，将自己心理所想、所望的内容直接的表达出来。所以面对这种情况，最好的教学方式就是简笔画教学。通过开展简笔画教学，幼儿在绘画的过程中，可以提高自身的肢体协调性，因为在画画的过程中会有一个正确的顺序，幼儿在画画的过程中会深刻的认识到这一点，同时也会形成一种正确的思维[3]。例如：教师在指导幼儿开展教学的过程中，可以使幼儿通过利用几何图形的概括法或者是几何图形的组合法来进行绘画。幼儿在画小鸟的时候，教师可以启发幼儿，让幼儿对小鸟头部、身体进行思考，思考这些部位是什么形状，其次，教师让幼儿对小鸟的整体形态进行概括，并为幼儿编出一个口诀：“脑袋圆又圆，身体像扇子，嘴巴尖又尖，眼睛像半圆。”幼儿通过利用这个口诀可以画出一个完整的小鸟。绘画完成之后，教师可以还可以引导幼儿用其他形状的木板拼成一个自己喜欢的动物，并将这个动物绘画出来，可以在很大程度上提高幼儿的绘画水平，培养幼儿的动手动脑能力[4]。
四、结束语
综上所述，开展简笔画教学，在幼儿教育过程中起着一定的积极作用，在简笔画教学活动过程中，为了更好的激发学生对绘画的兴趣，提高学生的动手动脑能力，可以以适当的融入一些游戏化，不仅可以增强课堂浓厚的氛围，还可以帮助幼儿们深入了解简笔画在幼儿教育过程中的重要性，可以在很大程度上提高幼儿感受美的能力，提高幼儿的绘画能力，从而为幼儿今后的发展奠定了良好的基础。
参考文献：
[1]梁永海.浅谈简笔画在技工院校幼儿教育专业美术课中的重要性[J].现代企业教育，2014，（14）：428-428，429.
[2]毛丹妮.简笔画教学在幼儿教育中的重要性分析[J].儿童大世界（下半月），2018，（2）：263.
[3]金婷玉.简笔画在幼儿教育教学中的综合应用解析[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊，2018，（2）：124-125.
[4]徐欢，汪万鹏.关于创新简笔画教学方式的几点思考[J].山西青年，2018，（20）：232.
（作者单位：甘肃省平凉市第二幼儿园）