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教學内容
图的应用 教学设计
【摘 要】
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教學内容
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年24期
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著名教育家夏丐尊说过：“教育没有了情感，没有了爱，如同池塘没有了水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有了情感，没有爱，也就没有了教育。”这几年来，全国各地相继发生了一系列令人不快的事：教师给学生脸上刺字、教师让学生吃屎、教师强迫学生全体下跪;一个学生竟然能打死自己的亲生母亲;两名学生在光天化日之下砍死自己的同学……一件件、一桩桩骇人听闻的“教育暴力”发生在教育上，发生在称之为净土的校园中，许多中小
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摘要：潜能生的转化工作是我们班主任工作的“重头戏”，也是我们班主任德育工作成败的一个重要衡量标准。对于潜能生，我们不应该一棍子就“打死”，更不应该置之不理，而是要给予他们关怀，给予他们成长的机会，对他们用爱感化，用心教育。我相信只要坚持用爱感化他们，用心教育他们，那么，久而久之我们的关怀会感动他们的，我相信他们会转变过来的。 關键词：感化;潜能生;教育;成长 潜能生的转化工作一直都是学校德育工
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爱的力量是教育中的重要力量。作为一位班主任老师，我一直将“爱”字贯穿于整个教育过程的始终，并上演了许许多多有关爱的教育故事。我认为，班主任老师是一个班级的灵魂，有人说“有一个好的班主任老师就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上所具有的狭隘
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教学目标： 1.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2.练习用“秋天”“、一会儿……一会儿……”口头造句。 3.初步认识自然段。 4.会写两个生字。 5.培养学生热爱秋天的情感。 教学重点、难点： 1.图文结合理解课文内容。 2.初步认识自然段。 3.会写两个生字。 4.知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感。 教具准备：ppt课件 教学
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素质教育是依照人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一个好的班主任，应该把班务工作的立足点放在提高学生的素质上，要通过素质教育加强班风建设，从而带动其他各
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一、农村教学点数学教学的现状 农村教学点学生人数少，教师少，教师任教的科目多。学生的知识基础差，农村里面很多家长都是只送孩子去幼儿园读一年就入读小学的，有的甚至一年也没有读。家长不重视教育，孩子放学后以及周六、周日这些时间基本上都是没人管的，有些家长即使有时间，却不知道怎么教。 二、农村教学点低年级数学教学的策略 针对这些现状，我认为农村教学点数学教学要做到以下几点： 1.数学任课老师应该
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农村留守儿童是我国经济发展不平衡导致的阶段性问题，中央政府已将对农村留守儿童的关爱写入工作文件中。留守儿童托管中心、寄宿制学校等机构如雨后春笋涌现，公益组织主持的各类留守儿童社会支援活动方兴未艾，尝试着解决父母外出的监护问题和家庭教育不足问题，但却未抓住素质教育这一根本。 自20世纪80年代提出素质教育口号以来，我国教育体制改革一直遵循该理念，成绩固然令人鼓舞，但问题同样突出，“高喊素质教育口号
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一、教材分析 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。 二、学情分析 一年级学生认知、接受能力已有一定的基础，大部分学生能对自己感兴趣的内容进行谈论和说出自己的看法。虽然是一些零碎、
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