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摘 要：创新创业竞赛是培养创新创业人才的重要手段，与大学生综合素质和能力的培养密切相关。本文分析了创新创业竞赛对大学生综合素质和能力培养的促进作用，即有利于磨练大学生的意志品质，增强大学生的合作意识，培养大学生的辩证思维，提高大学生的组织协调能力，提高大学生的综合素质和能力。培养学生的实际执行能力，提高学生的学习和研究能力。从完善选拔与培训相结合的竞赛体系培养模式、建立硬实力与软实力相结合的竞赛评价机制三个方面，提出了促进创新创业竞赛培养大学生综合素质和能力的有效途径。以及奖励与孵化相结合的转化平台。
关键词：创业大赛；创业能力；综合素质能力
党和国家高度重视高校创新创业教育，全国高校积极开展各具特色的创新创业工作，着力培养新时期的创新创业人才。因此，创新创业竞赛作为创新创业教育的一种富有成效的实践形式，不仅是培养创新创业人才的重要手段，也是用人单位选拔人才的重要依据。究其原因，在于创新创业竞赛对大学生综合素质和能力培养具有积极作用。
一、创业大赛与大学生综合能力培养之间的联系
高等教育是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养负责民族复兴的新时代人才。它不仅向大学生传授专业知识，而且加强了综合素质和能力的培养，即培养大学生的全面发展。目前，学术界对大学生的综合素质和能力还没有统一的定义。在文献搜集和研究的基础上，通过对教师、学生和用人单位的调查和深入访谈，可以将大学生的综合素质能力概括为成长型素质和应用型能力。所谓成长性素质，是指大学生的心理素质和思想素质，是受自身经验的影响，并融入其成长和发展的全过程。所谓应用性能力，是指大学生在工作、学习和生活中所具有的技术能力。
二、在培养综合能力上的作用
2.1.促进作用
培养大学生的意志品质。意志素质是大学生全面发展不可缺少的重要心理素质，是在实践过程中形成的相对稳定的意志特征。创新创业竞赛能培养大学生面对困难挑战的积极态度，增强大学生的耐力。以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为代表的创新创业大赛，正在逐步成熟。对大学生来说，竞争的黄金含量越来越高，由此带来的竞争力和压力也越来越大。积极心理学能帮助人们发现并利用自身内在的积极力量和优秀品质，获得良好的生活，参加创新创业大赛是大学生形成积极心理学的难得机会。例如，为了在“挑战杯”比赛中脱颖而出，除了优秀的项目外，还需要大学生的积极心理。特别是在防御环节，面对来自各方的压力，参与大学生应积极面对挑战，不断给予心理鼓励，相信自己，不断挖掘自己的潜能，以显示出更高的水平。大学生在竞争过程中可以巧妙地形成毅力、自信、乐观等优秀品质。
2.2.合作意识
提高大学生的合作意识。创新创业竞赛可以培养大学生的移情能力和移情能力。创新创业竞赛一般以团队地形的形式进行。团队成员之间的分工与合作，直接关系到整个竞争的成败。团队合作需要成员之间的默契和理解。应该清楚他们在团队中的角色。事实上，它相当于大学生在未来进入社会时在团队中的角色。大学生创业创新团队尚未实现社会组织结构模式的完整性和劳动分工的明确化。为了实现高效运作，成员之间更需要相互理解和理解。在目标相同的前提下，理解换位思维能够实现团队运作的协调统一，在整个创新创业竞争中具有竞争力。这样，在参与创新创业竞赛的过程中，锻炼了团队成员之间转换思维的能力和移情能力。
2.3.对大学生应用型能力的推动作用
提高大学生的组织协调能力。为了在创新创业的竞争中脱颖而出，关键是项目的新颖性和吸引力，因此大学生需要不断地发现和分析问题，最终提出创新的问题解决方案。这不是一个人的能力所能达到的，而是创新创业竞争是一个群体竞争。竞争的结果不仅取决于项目的质量，还取决于团队的合作和运作能力。在团队中，每个成员都有其不可替代的地位。团队领导不仅组织和安排每一项工作，而且帮助团队成员明确自己的职能和定位，使整个团队能够有一个一致的目标，高效地完成工作。团队领导与成员沟通协调，组织具体工作。这也锻炼了所有成员组织和协调的能力。普通课堂教育无法提供这种体验和锻炼环境。尤其是商业计划的一般形式，要求技术、营销、金融等不同专业的学生协调、分工。每个成员在思维方式、个性等方面都存在差异，这种磨合过程很好地锻炼了团队成员的组织协调能力。
三、大学生综合素质能力的培养
创新创业竞赛对促进大学生综合素质和能力的培养具有重要作用。因此，积极探索实践与创新创业相结合的有效途径，充分发挥创新创业竞争的积极作用，进一步深化高校创新创业教育改革。创新创业竞赛作为一种竞争性竞赛，主要以选拔优秀的创新创业成果为目标。虽然有一些赛前训练，但总的来说，他们仍然强调选择而不是训练。创业活动和实践平台无疑是追求创业教育质量的最佳载体。创新创业竞赛应打破以选拔为目的的单一模式，以系统论的原则构建“培育选拔再培养”的系统集成模式。系统化的训练模式需要兼顾赛前训练和赛后训练。赛前训练主要指启迪性训练和基本技能训练。现有研究成果可用于有興趣参加竞赛的大学生的启蒙训练。成功的结果可以影响和激励参与的大学生，激发参与的大学生的潜能。赛后培训是对优秀团队及其项目成果的培训。优秀学生团队的能力也有局限性。对于在竞争中脱颖而出的优秀团队，高校应注重培养，给予更专业、更系统的支持和帮助。
四、结语
大学生创新创业大赛紧紧围绕国家创新驱动发展战略，为深化高校创新创业教育提供了新思路，对高校人才培养模式改革产生了影响和推动作用。作为教育工作者，也要以竞争为契机，培育大众创业创新土壤，为国家提供合格的双创人才。
基金项目：
2018年沈阳化工大学创新创业训练项目。
关键词：创业大赛；创业能力；综合素质能力
党和国家高度重视高校创新创业教育，全国高校积极开展各具特色的创新创业工作，着力培养新时期的创新创业人才。因此，创新创业竞赛作为创新创业教育的一种富有成效的实践形式，不仅是培养创新创业人才的重要手段，也是用人单位选拔人才的重要依据。究其原因，在于创新创业竞赛对大学生综合素质和能力培养具有积极作用。
一、创业大赛与大学生综合能力培养之间的联系
高等教育是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养负责民族复兴的新时代人才。它不仅向大学生传授专业知识，而且加强了综合素质和能力的培养，即培养大学生的全面发展。目前，学术界对大学生的综合素质和能力还没有统一的定义。在文献搜集和研究的基础上，通过对教师、学生和用人单位的调查和深入访谈，可以将大学生的综合素质能力概括为成长型素质和应用型能力。所谓成长性素质，是指大学生的心理素质和思想素质，是受自身经验的影响，并融入其成长和发展的全过程。所谓应用性能力，是指大学生在工作、学习和生活中所具有的技术能力。
二、在培养综合能力上的作用
2.1.促进作用
培养大学生的意志品质。意志素质是大学生全面发展不可缺少的重要心理素质，是在实践过程中形成的相对稳定的意志特征。创新创业竞赛能培养大学生面对困难挑战的积极态度，增强大学生的耐力。以中国“互联网+”大学生创新创业大赛为代表的创新创业大赛，正在逐步成熟。对大学生来说，竞争的黄金含量越来越高，由此带来的竞争力和压力也越来越大。积极心理学能帮助人们发现并利用自身内在的积极力量和优秀品质，获得良好的生活，参加创新创业大赛是大学生形成积极心理学的难得机会。例如，为了在“挑战杯”比赛中脱颖而出，除了优秀的项目外，还需要大学生的积极心理。特别是在防御环节，面对来自各方的压力，参与大学生应积极面对挑战，不断给予心理鼓励，相信自己，不断挖掘自己的潜能，以显示出更高的水平。大学生在竞争过程中可以巧妙地形成毅力、自信、乐观等优秀品质。
2.2.合作意识
提高大学生的合作意识。创新创业竞赛可以培养大学生的移情能力和移情能力。创新创业竞赛一般以团队地形的形式进行。团队成员之间的分工与合作，直接关系到整个竞争的成败。团队合作需要成员之间的默契和理解。应该清楚他们在团队中的角色。事实上，它相当于大学生在未来进入社会时在团队中的角色。大学生创业创新团队尚未实现社会组织结构模式的完整性和劳动分工的明确化。为了实现高效运作，成员之间更需要相互理解和理解。在目标相同的前提下，理解换位思维能够实现团队运作的协调统一，在整个创新创业竞争中具有竞争力。这样，在参与创新创业竞赛的过程中，锻炼了团队成员之间转换思维的能力和移情能力。
2.3.对大学生应用型能力的推动作用
提高大学生的组织协调能力。为了在创新创业的竞争中脱颖而出，关键是项目的新颖性和吸引力，因此大学生需要不断地发现和分析问题，最终提出创新的问题解决方案。这不是一个人的能力所能达到的，而是创新创业竞争是一个群体竞争。竞争的结果不仅取决于项目的质量，还取决于团队的合作和运作能力。在团队中，每个成员都有其不可替代的地位。团队领导不仅组织和安排每一项工作，而且帮助团队成员明确自己的职能和定位，使整个团队能够有一个一致的目标，高效地完成工作。团队领导与成员沟通协调，组织具体工作。这也锻炼了所有成员组织和协调的能力。普通课堂教育无法提供这种体验和锻炼环境。尤其是商业计划的一般形式，要求技术、营销、金融等不同专业的学生协调、分工。每个成员在思维方式、个性等方面都存在差异，这种磨合过程很好地锻炼了团队成员的组织协调能力。
三、大学生综合素质能力的培养
创新创业竞赛对促进大学生综合素质和能力的培养具有重要作用。因此，积极探索实践与创新创业相结合的有效途径，充分发挥创新创业竞争的积极作用，进一步深化高校创新创业教育改革。创新创业竞赛作为一种竞争性竞赛，主要以选拔优秀的创新创业成果为目标。虽然有一些赛前训练，但总的来说，他们仍然强调选择而不是训练。创业活动和实践平台无疑是追求创业教育质量的最佳载体。创新创业竞赛应打破以选拔为目的的单一模式，以系统论的原则构建“培育选拔再培养”的系统集成模式。系统化的训练模式需要兼顾赛前训练和赛后训练。赛前训练主要指启迪性训练和基本技能训练。现有研究成果可用于有興趣参加竞赛的大学生的启蒙训练。成功的结果可以影响和激励参与的大学生，激发参与的大学生的潜能。赛后培训是对优秀团队及其项目成果的培训。优秀学生团队的能力也有局限性。对于在竞争中脱颖而出的优秀团队，高校应注重培养，给予更专业、更系统的支持和帮助。
四、结语
大学生创新创业大赛紧紧围绕国家创新驱动发展战略，为深化高校创新创业教育提供了新思路，对高校人才培养模式改革产生了影响和推动作用。作为教育工作者，也要以竞争为契机，培育大众创业创新土壤，为国家提供合格的双创人才。
基金项目：
2018年沈阳化工大学创新创业训练项目。