思想政治课是通过系统的教学，让学生初步建立正确的人生观、世界观，为学生今后的健康成长、成才打下良好的思想基础。它在素质教育中的作用是十分重要的。新课程理念确立了思想政治课以情感、态度、价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。要发挥政治课教学在素质教育中的作用，就要认真改进政治课教学方法，让思想品德课堂脱掉枯燥、乏味、说教式的帽子，用行动活泼的教学方式，让学生乐在其中，切实受到正确的思想感情的引导和熏陶，才能切实发挥思想政治课教书育人的作用。下面结合自身的教学实际就如何提高初中思想政治课教学效果的有效途径，谈一谈自己的几点粗浅的认识：
　　一、改变传统的教学方式，用丰富多彩的教学方式激发学习兴趣
　　思想政治课传统的教学方法就是单靠教师一支粉笔一张嘴，照本宣科地讲教材、讲大道理，学生觉得枯燥乏味，思想政治课成了单纯的教师讲学生听的僵化的教学模式，形成了学生围着教师转，教师围着书本转的局面，学生始终处于被动的灌输状态，抽象的思想政治原理就像阻挡在学生面前的一座座大山，学生难于理解，造成学生思想政治课学习上的一个又一个障碍，学生学习的主动性、积极性根本无法调动起来。因此，思想政治课的教学难于发挥学生在教学过程中的主体地位，促进学生扬长避短，使学生既得到全面发展，又使自己的特长得到发挥的目的。
　　政治课要改变抽象难懂，枯燥乏味的教学局面，就必须改革教学方法，通过多种教学手段来进行教学，可采用自主式、讨论式、辩论式，记者采访、小品表演等形式，强调学生之间的合作，共同解决问题，使思想政治课堂变得生动形象、趣味盎然，才能吸引学生的注意，学生才能更好地理解思想政治课传授的政治原理，并把这些原理内化为自己的自觉行动，实现思想政治课教学的知、行、意的引导。又如以多媒体为代表的现代教育技术，也为教师改进教学方法提供了良好的选择。多媒体集文本、语音、图形、图像、活动影像等信息源于一体，不但图文并茂，可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程，它能把单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有效扩大知识面，而且多媒体还提供了丰富多彩的人机交互方式和即时反馈，能充分调动学生多种感官同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，让学生乐在其中，学生学习的兴趣高涨，学习效果自然好过以往。
　　二、思想政治课的教学应遵循生活化的教学原则
　　教育家陶行之指出：“生活即教育。”生活是大课堂，体验来源于生活，又扎根于内心，让学生走进生活，体验生活，是课程标准的根本要求。新课程理念要求我们在课堂教学中应遵循“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的“三贴近”原则。教师应坚持以生活为中心，把教学与学生现实生活紧密结合起来，启发、引导学生关注身边人，关心身边事，在生活中学习，向生活学习，充分利用课堂内外的信息资源，根据具体的教学内容和学生的生活实际，创设出富有生活气息、时代特征、能激发学生学习情感的教学情境，从而帮助学生集中注意力，激发学生的学习兴趣，使课堂成为生活化的课堂。例如在上《挫而不折 积极进取》一课中，我根据教学情况设计了几个生活化的问题，让学生思考回答：①你在学习生活中曾经遇到过什么挫折？②你是怎样面对这些挫折的？③你用什么方法解决了这些挫折？面对这些挫折你还有哪些好的方法吗？④在学习生活中你还有什么困惑需要同学和老师的帮助吗？生活化的课堂教学贴近学生的实际生活分配体验，让学生觉得思想政治课其实就在自己的身边，也能够解决自己的实际问题，而不仅仅是讲什么大而深奥的道理。这样学生对思想政治课的意义就会有更深一步的认识，思想政治的学习就会更加积极主动了，学习的效果自然会更好。
　　三、要加强各种社会实践活动，增强思想政治原理的应用体验
　　理论来源于实践，又过来指导实践。增强学生的社会实践活动，有利于帮助学生更深入理解理论蕴含的原理，增强学生的感性认识，促进中学生把各种政治学原理知识转化为实践能力和创新精神。因此，思想政治课教师要积极主动地通过带领学生参加农村劳动，到工厂参观访问，参加公益活动等多种形式参与社会实践活动，让学生走进生活、尝试体验、调查访问、情境体验，不断强化学生社会实践活动，保证“教育与社会实践相结合”这一方针得以认真贯彻执行。
　　社会实践活动使课堂变成了学生探索世界的窗口，使知识在生活中得到了应用，达到了学习知识、提升能力、内化情感的目的。如：在上《合作使生活之路更宽畅》一课时，老师可利用体育游戏活动“二人或多人绑腿跑”活动，让学生在活动中体验合作的重要性，从而做到以知导行。
　　思想政治课教学的目的在于帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高政治素养，并能将所学的知识应用于实际生活，指导自己的行动。为学生健康成长、成才打下良好的思想政治基础。可以说，思想政治课与学生的成长、成才紧密相连。在教学过程中，老师要认识思想政治课对学生成长的重要性，注意创设和谐的课堂教学氛围，引导学生走向社会，走向生活，让学生体验到思想政治课学习的乐趣，激发其学习兴趣，增强其学习的信心和决心，从而切实提高思想政治课的教学效果。