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【摘 要】在公安现役院校人才培育的过程中，学员队干部发挥着极其重要的作用。本文归纳了公安现役院校学员队干部素质的构成，包括思想政治素质、军事素质、身心素质、科学文化素质、业务素质等。
【关键词】学员队干部;素质;构成
公安现役院校学员队干部是公安现役院校教书育人“两支队伍”1中的重要组成部分。把握好学员队干部这一角色定位的同时，要达到全面、客观、准确了解和分析学员队干部素质要求的目的。
一、思想政治素质
思想政治素质是学员队干部素质的首要内容，是其他素质的神经枢纽，思想政治过硬，简单说，就是政治上要坚定，思想道德上要纯洁。思想政治素质是学员队干部从事学员队各项任务活动所必须具备的基本条件和基本品质，是政治素质、思想素质、思维方法等多种因素的综合表现，具有丰富而深刻的内涵。
二、军事素质
军事素质是学员队干部所具备的有关军事专业的知识、技能和素养的总和。军事素质是学员队干部履行职责的“功能部”和“战斗部”，是学员队干部全面素质的重要内容。公安现役院校是边消警未来指挥干部和专业技术干部的培养基地。过硬的军事素质是学员队干部实现履职的基本条件，更是有效履行军人使命的关键所在。学员队干部只有具有过硬的军事素养、必要的军事科学和军事专业知识才能更好的担负起学员的教育、培养和管理工作。
三、身心素质
（一）身体素质
身体是学员队干部素质其他构成要素的载体，是从事学员队工作的物质基础，是影响学员队干部成长和成功的内在因素之一。没有良好的身体素质，其他素质的形成和发展将会受到严重制约和影响。
（二）心理素质
学员队干部的心理素质是其它素质形成和发展的基础，它关系到学员队干部意志品质和优良作风的培养，影响着学员队干部对学员队工作的认知和情感。
（三）人格魅力
学员队干部平时表现出的公平、诚信、智慧、勇敢、果断等个人优秀品格，是学员所信赖、拥戴和喜爱。人格魅力非常重要，因为如果学员不服，仅靠自己的职位和下命令是不能达到最佳效果的。
四、科学文化素质
学员队干部，应该是具有较高的知识面、扎实的基础理论和宽厚科学文化基础，具有较高的文化水平、深厚的理论功底，才能促进形成科学的逻辑思维，提高决策能力及个人修养，从而使所管理的学员队产生巨大的创造力、凝聚力和战斗力。一是扎实的文化基础知识。二是科学的管理知识。三是相关的法律法规知识。
五、业务素质
业务素质即学员队干部履行自身职责使命所担负的工作任务时所应具备的胜任能力素质。
（一）组织能力
学员队干部需要具有很强的组织能力。“上面千条线，下面一根针”讲的就是基层学员队的工作任务重、头绪多，因此学员队干部要会统筹各项工作，要学习部队管理的科学理论和组织计划理论，运用科学的方式方法有条不紊的开展工作，并且能在工作中不断总结，提高自身的组织能力。
（二）协调能力
协调能力是指学员队干部按照职责范围，向学员发令、指示、协调和推动他们正常的学习活动和完成任务。同时学员队干部更要协调好队内各种关系，协调与兄弟学员队等关系，还要与机关各部门，各教研室，实验实训单位协调好关系，保障学员队以教学为主的各项工作的顺利开展，这就要求学员队干部具有较强的协调和沟通能力。
（三）示范教育能力
示范与教育能力是指学员队干部在有计划、有目的的解决工作生活中具体问题时，及时、有针对性地对学员进行思想和行为的引导。学员队干部是学员的“领路人”，学员队干部的言行尤其是解决实际问题的方式方法会引起学员的效仿和关注，学员在参加工作后会不自觉加以运用，“看样学样”就是这个道理，所以学员队干部要有意识的培养学员的管理素质和带兵能力，要在平时工作中通过言语教育和行为示范有意识的“传帮带”，提高学员的知行能力。
（四）思想工作能力
学员在院校学习期间正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，面对严格的制度约束和紧张的生活，尤其是面对学习受挫、家庭出现困难情况时，看问题容易偏激和片面，不能正确处理好个人和现实之间的矛盾和冲突，容易引起心理冲突和挫折，形成消极心理，影响他们的言行，甚至出现非理性行为。学员队干部要认真落实学员队工作中的“五同”2和“四个知道，一个跟上”3的要求，摸清他们的思想脉络，提高他们的判断能力和思维能力，帮助学员树立和巩固正确的人生价值目标，确保学员队工作不出现“危险人”，达到安全稳定的目的。
（五）文字和表达能力
学员队工作是有计划、有安排、有规律的教育管理活动，从经常性的思想工作到经常性管理工作，从点名讲评到工作汇报等等工作都离不开文字和表达能力。文字和表达能力的好坏直接影响着学员队工作的顺利开展与否，而一个学员队干部如若有较强的文字和表达能力，讲话风趣，言简意赅，写文字材料规范、透彻，就会在学员心目中树立良好的形象，提高自己的管理“软实力”，久之，自然也会影响学员素质的提升，推动学员队各项工作的全面顺利开展。
（六）创新能力
学员队干部要努力克服四平八稳的思想观念，努力研究学员队建设科学发展的新情况，探索新特点，解决新问题，总结新经验。一是要善于用新的理念、新的思路和新的办法指导学员队工作实践，以创新思维统筹学员队各项工作;二是要善于运用党的创新理论指导实践，准确把握学员队的实际情况，把上级的指示与学员队的实际紧密结合起来，以创新的精神梳理工作思路，推进学员队各项建设的科学发展;三是要在破解制约学员队建设发展的难题中提升创新能力，要用创新的思路、创新的方法解决学员队建设中的矛盾和难题，突出解决制约学员队建设水平提高的矛盾和短板，创造性地开展学员队的各项工作。
参考文献：
[1]教育大辞典[Z].上海：上海教育出版社，1990，27.
[2]杨野平.干部队伍素质系统理论与应用研究[D].武汉：华中科技大学，2003.
[3]邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994：256.
注释：
1.两支队伍即教员队伍和管理干部队伍
2.五同即同吃、同住、同学习、同劳动、同娱乐。
3.四个知道，一个跟上即知道学员在什么地方、知道学员在干什么、知道学员在想什么、知道学员有什么要求和需要、做到思想工作要跟上
【关键词】学员队干部;素质;构成
公安现役院校学员队干部是公安现役院校教书育人“两支队伍”1中的重要组成部分。把握好学员队干部这一角色定位的同时，要达到全面、客观、准确了解和分析学员队干部素质要求的目的。
一、思想政治素质
思想政治素质是学员队干部素质的首要内容，是其他素质的神经枢纽，思想政治过硬，简单说，就是政治上要坚定，思想道德上要纯洁。思想政治素质是学员队干部从事学员队各项任务活动所必须具备的基本条件和基本品质，是政治素质、思想素质、思维方法等多种因素的综合表现，具有丰富而深刻的内涵。
二、军事素质
军事素质是学员队干部所具备的有关军事专业的知识、技能和素养的总和。军事素质是学员队干部履行职责的“功能部”和“战斗部”，是学员队干部全面素质的重要内容。公安现役院校是边消警未来指挥干部和专业技术干部的培养基地。过硬的军事素质是学员队干部实现履职的基本条件，更是有效履行军人使命的关键所在。学员队干部只有具有过硬的军事素养、必要的军事科学和军事专业知识才能更好的担负起学员的教育、培养和管理工作。
三、身心素质
（一）身体素质
身体是学员队干部素质其他构成要素的载体，是从事学员队工作的物质基础，是影响学员队干部成长和成功的内在因素之一。没有良好的身体素质，其他素质的形成和发展将会受到严重制约和影响。
（二）心理素质
学员队干部的心理素质是其它素质形成和发展的基础，它关系到学员队干部意志品质和优良作风的培养，影响着学员队干部对学员队工作的认知和情感。
（三）人格魅力
学员队干部平时表现出的公平、诚信、智慧、勇敢、果断等个人优秀品格，是学员所信赖、拥戴和喜爱。人格魅力非常重要，因为如果学员不服，仅靠自己的职位和下命令是不能达到最佳效果的。
四、科学文化素质
学员队干部，应该是具有较高的知识面、扎实的基础理论和宽厚科学文化基础，具有较高的文化水平、深厚的理论功底，才能促进形成科学的逻辑思维，提高决策能力及个人修养，从而使所管理的学员队产生巨大的创造力、凝聚力和战斗力。一是扎实的文化基础知识。二是科学的管理知识。三是相关的法律法规知识。
五、业务素质
业务素质即学员队干部履行自身职责使命所担负的工作任务时所应具备的胜任能力素质。
（一）组织能力
学员队干部需要具有很强的组织能力。“上面千条线，下面一根针”讲的就是基层学员队的工作任务重、头绪多，因此学员队干部要会统筹各项工作，要学习部队管理的科学理论和组织计划理论，运用科学的方式方法有条不紊的开展工作，并且能在工作中不断总结，提高自身的组织能力。
（二）协调能力
协调能力是指学员队干部按照职责范围，向学员发令、指示、协调和推动他们正常的学习活动和完成任务。同时学员队干部更要协调好队内各种关系，协调与兄弟学员队等关系，还要与机关各部门，各教研室，实验实训单位协调好关系，保障学员队以教学为主的各项工作的顺利开展，这就要求学员队干部具有较强的协调和沟通能力。
（三）示范教育能力
示范与教育能力是指学员队干部在有计划、有目的的解决工作生活中具体问题时，及时、有针对性地对学员进行思想和行为的引导。学员队干部是学员的“领路人”，学员队干部的言行尤其是解决实际问题的方式方法会引起学员的效仿和关注，学员在参加工作后会不自觉加以运用，“看样学样”就是这个道理，所以学员队干部要有意识的培养学员的管理素质和带兵能力，要在平时工作中通过言语教育和行为示范有意识的“传帮带”，提高学员的知行能力。
（四）思想工作能力
学员在院校学习期间正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，面对严格的制度约束和紧张的生活，尤其是面对学习受挫、家庭出现困难情况时，看问题容易偏激和片面，不能正确处理好个人和现实之间的矛盾和冲突，容易引起心理冲突和挫折，形成消极心理，影响他们的言行，甚至出现非理性行为。学员队干部要认真落实学员队工作中的“五同”2和“四个知道，一个跟上”3的要求，摸清他们的思想脉络，提高他们的判断能力和思维能力，帮助学员树立和巩固正确的人生价值目标，确保学员队工作不出现“危险人”，达到安全稳定的目的。
（五）文字和表达能力
学员队工作是有计划、有安排、有规律的教育管理活动，从经常性的思想工作到经常性管理工作，从点名讲评到工作汇报等等工作都离不开文字和表达能力。文字和表达能力的好坏直接影响着学员队工作的顺利开展与否，而一个学员队干部如若有较强的文字和表达能力，讲话风趣，言简意赅，写文字材料规范、透彻，就会在学员心目中树立良好的形象，提高自己的管理“软实力”，久之，自然也会影响学员素质的提升，推动学员队各项工作的全面顺利开展。
（六）创新能力
学员队干部要努力克服四平八稳的思想观念，努力研究学员队建设科学发展的新情况，探索新特点，解决新问题，总结新经验。一是要善于用新的理念、新的思路和新的办法指导学员队工作实践，以创新思维统筹学员队各项工作;二是要善于运用党的创新理论指导实践，准确把握学员队的实际情况，把上级的指示与学员队的实际紧密结合起来，以创新的精神梳理工作思路，推进学员队各项建设的科学发展;三是要在破解制约学员队建设发展的难题中提升创新能力，要用创新的思路、创新的方法解决学员队建设中的矛盾和难题，突出解决制约学员队建设水平提高的矛盾和短板，创造性地开展学员队的各项工作。
参考文献：
[1]教育大辞典[Z].上海：上海教育出版社，1990，27.
[2]杨野平.干部队伍素质系统理论与应用研究[D].武汉：华中科技大学，2003.
[3]邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994：256.
注释：
1.两支队伍即教员队伍和管理干部队伍
2.五同即同吃、同住、同学习、同劳动、同娱乐。
3.四个知道，一个跟上即知道学员在什么地方、知道学员在干什么、知道学员在想什么、知道学员有什么要求和需要、做到思想工作要跟上