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根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。
对分层教学的一些实践和体会
【摘 要】
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根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。
【机 构】
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内蒙古赤峰市第八中学
【出 处】
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金色年华（下）
【发表日期】
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2004年期
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