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“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族新时代最伟大、最实在的梦想。这个梦想，凝聚了一代又一代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼和愿景。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，密不可分。国家强，民族旺，大家才会真的好。”习近平总书记在第十八届中央新一届常委集体参观《复兴之路》展览时的讲话，触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。
中国梦，极其简洁，却引起了全世界的关注，令无数华夏儿女心潮奔涌。大到一个国家，小到一个人，都需要有梦想，因为有梦想，才会有目标，才会有希望，才会有追求，才会有信仰。中国梦，从广义上来说，是中华民族的伟大复兴之梦，从狭义上来说，中国梦又是由千千万万个中华儿女的梦想立体组合而集成的。如果每个人的梦想都实现了，中国梦的伟大梦想就自然而成。于是，越来越多的人开始追梦并不断描绘着属于自己的美好“中国梦”。对于军人来说，中国梦就是强军梦，对于航天人来说，中国梦就是飞天梦，对于科学家来说，科研成果就是他们的梦，对于环卫工人来说，街道干净整洁就是他们的梦，而对于教育工作者来说，中国梦无疑就是教育梦，也就是教育要有教无类，因材施教，终身学习，人人成才。让每个学生幸福成长、人人成才。教育，是民族振兴和社会进步的基石，教育强，国家强，教育兴，国家兴。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。“一个国家能否成功地达到任何一个目的，都取决于本国公民的受教育程度。”在我看来，只有教育梦才能托起中国梦，或者说教育梦就是中国梦的灵魂，就是中国梦的指路明灯。没有教育梦的实现，中国梦就无从谈起。所以，每一位教育工作者都应该清晰地意识到自己肩上的重大责任和光荣使命，敢于追梦、筑梦，用教育梦助推中国梦，只有这样，我们才能怀揣希望，一路前行。
十九大报告中习总书记语重心长的说：不论我们来自哪里，将去何方？一定不能够忘记我们来时的路，不忘教育初心，牢记育人使命，践行习近平总书记重要讲话：培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
那么，我们的教育梦是什么呢？
教育梦，首先要有一支优质的教育团队。如果说教育是民族振兴和社會进步的基石的话，而教育工作者则是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，是实现教育梦的重中之重。全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，切实需要一批批作风扎实、业务过硬、思想创新的高素质教师团队，所以，打造一批教育教学专家，塑造一批名师是时代所需，更是教育所需。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是孩子们健康快乐成长的、获取知识的“战略区域”。教育梦，需要打造一种绿色的、生态的、环保的、真爱的课堂，去适应不同个性特长学生的发展。纵观现在一些课堂，为了追求升学率，课堂仍然停留在“填鸭式”的应试教育课堂，看不到张扬的个性，听不到学生朗朗的笑声，有的只是做不完的习题、考题，有的只是应试考试的技巧，有的只是为考试而拼命的，不知白天黑夜的死熬等等形而主义的教育模式，“虚假自主、虚假合作、虚假探究与虚假渗透，学生的主体地位很难真正地在课堂上体现，缺少真正的积极、愉悦、兴奋、发现和成功的体验”，没有真正落实到以生为本，以生为主。所以，课堂必须走“回归教育本质，回归学生心灵，回归教育道德”的道路。
进一步加强师德师风建设。国无德不兴，人无德不立。评价教师队伍素质的第一标准就应该是师德师风。习近平总书记多次倡导教师争做“四有”好老师，做有理想信念的好老师，做有道德情操的好老师，做有扎实学识的好老师，做有仁爱之心的好老师。希望教师做到教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一，从而成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，学生健康成长的指导者和引路者。
教育梦，还需要教育公平。公平教育是社会最重要的公平，也是当前教育改革发展的重点领域。教育梦，需要进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，创新地去促进义务教育发展高位均衡。维护所有孩子公平接受义务教育的平等权利，在享受公平教育的路上不让任何一个孩子因贫因困而失学，应该是每一位家长的期待和追求，也是新时代社会赋予教育职能部门的职责，但是“择校热”“择校难”的现象还仍然存在，义务教育阶段的城乡差异、校际差异和群体差异现象严重挑战着教育公平。倾情打造一种“优质特色、高位均衡、公平正义”的多彩教育，在区域内实现“按需选学，就近入学”，让每个孩子做最好的自己，让每个孩子自由绽放，这是时代强烈的呼唤，也是促进义务教育发展公平均衡的必然追求。
教育，是振兴民族的希望。作为一个教育工作者，应该具有国际视野，高屋建瓴的思想意识，做面向未来的教育，做放眼世界的教育，做祖国建设伟业的教育，每一个教育工作者，有做大教育的宏伟蓝图，有做真教育的无限赤诚，有做新教育的魄力豪情，有做为孩子们成长成才的务实教育。真正把教育当成一种事业来做，要有崇高的信仰，凝聚起无坚不摧的教育正能量，传播思想教育，传播传统优秀文化教育，传播优秀人才教育，传播英雄模范人物教育及课程教育，用教育梦助推中国梦的飞翔。如今，站在新时代的历史起点，站在新时代的历史高度，我们的使命更加神圣，责任更加重大，梦想也更加轻舞飞扬。在十八大、十九大精神的鼓舞下，让我们继续解放思想、改革创新、凝聚力量、砥砺奋进，不忘初心，牢记使命，努力打造人民满意的优质教育。
梦想就在眼前，梦想向着远方，梦想已经露出曙光。
追梦的过程，或许，会有坎坷;或许，会有困惑。
筑梦的时期，也许，荆棘丛生;也许，步履维艰。
但是，只要有梦想，一切都不是问题。
为中国人民谋幸福，为民华民族谋复兴。
为创建公平均衡高质量的教育，为人人成才而努力做优质教育。
在追寻教育梦的路上，让教育工作者携手一路同行！
中国梦，极其简洁，却引起了全世界的关注，令无数华夏儿女心潮奔涌。大到一个国家，小到一个人，都需要有梦想，因为有梦想，才会有目标，才会有希望，才会有追求，才会有信仰。中国梦，从广义上来说，是中华民族的伟大复兴之梦，从狭义上来说，中国梦又是由千千万万个中华儿女的梦想立体组合而集成的。如果每个人的梦想都实现了，中国梦的伟大梦想就自然而成。于是，越来越多的人开始追梦并不断描绘着属于自己的美好“中国梦”。对于军人来说，中国梦就是强军梦，对于航天人来说，中国梦就是飞天梦，对于科学家来说，科研成果就是他们的梦，对于环卫工人来说，街道干净整洁就是他们的梦，而对于教育工作者来说，中国梦无疑就是教育梦，也就是教育要有教无类，因材施教，终身学习，人人成才。让每个学生幸福成长、人人成才。教育，是民族振兴和社会进步的基石，教育强，国家强，教育兴，国家兴。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。“一个国家能否成功地达到任何一个目的，都取决于本国公民的受教育程度。”在我看来，只有教育梦才能托起中国梦，或者说教育梦就是中国梦的灵魂，就是中国梦的指路明灯。没有教育梦的实现，中国梦就无从谈起。所以，每一位教育工作者都应该清晰地意识到自己肩上的重大责任和光荣使命，敢于追梦、筑梦，用教育梦助推中国梦，只有这样，我们才能怀揣希望，一路前行。
十九大报告中习总书记语重心长的说：不论我们来自哪里，将去何方？一定不能够忘记我们来时的路，不忘教育初心，牢记育人使命，践行习近平总书记重要讲话：培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
那么，我们的教育梦是什么呢？
教育梦，首先要有一支优质的教育团队。如果说教育是民族振兴和社會进步的基石的话，而教育工作者则是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源，是实现教育梦的重中之重。全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，切实需要一批批作风扎实、业务过硬、思想创新的高素质教师团队，所以，打造一批教育教学专家，塑造一批名师是时代所需，更是教育所需。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是孩子们健康快乐成长的、获取知识的“战略区域”。教育梦，需要打造一种绿色的、生态的、环保的、真爱的课堂，去适应不同个性特长学生的发展。纵观现在一些课堂，为了追求升学率，课堂仍然停留在“填鸭式”的应试教育课堂，看不到张扬的个性，听不到学生朗朗的笑声，有的只是做不完的习题、考题，有的只是应试考试的技巧，有的只是为考试而拼命的，不知白天黑夜的死熬等等形而主义的教育模式，“虚假自主、虚假合作、虚假探究与虚假渗透，学生的主体地位很难真正地在课堂上体现，缺少真正的积极、愉悦、兴奋、发现和成功的体验”，没有真正落实到以生为本，以生为主。所以，课堂必须走“回归教育本质，回归学生心灵，回归教育道德”的道路。
进一步加强师德师风建设。国无德不兴，人无德不立。评价教师队伍素质的第一标准就应该是师德师风。习近平总书记多次倡导教师争做“四有”好老师，做有理想信念的好老师，做有道德情操的好老师，做有扎实学识的好老师，做有仁爱之心的好老师。希望教师做到教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一，从而成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，学生健康成长的指导者和引路者。
教育梦，还需要教育公平。公平教育是社会最重要的公平，也是当前教育改革发展的重点领域。教育梦，需要进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，创新地去促进义务教育发展高位均衡。维护所有孩子公平接受义务教育的平等权利，在享受公平教育的路上不让任何一个孩子因贫因困而失学，应该是每一位家长的期待和追求，也是新时代社会赋予教育职能部门的职责，但是“择校热”“择校难”的现象还仍然存在，义务教育阶段的城乡差异、校际差异和群体差异现象严重挑战着教育公平。倾情打造一种“优质特色、高位均衡、公平正义”的多彩教育，在区域内实现“按需选学，就近入学”，让每个孩子做最好的自己，让每个孩子自由绽放，这是时代强烈的呼唤，也是促进义务教育发展公平均衡的必然追求。
教育，是振兴民族的希望。作为一个教育工作者，应该具有国际视野，高屋建瓴的思想意识，做面向未来的教育，做放眼世界的教育，做祖国建设伟业的教育，每一个教育工作者，有做大教育的宏伟蓝图，有做真教育的无限赤诚，有做新教育的魄力豪情，有做为孩子们成长成才的务实教育。真正把教育当成一种事业来做，要有崇高的信仰，凝聚起无坚不摧的教育正能量，传播思想教育，传播传统优秀文化教育，传播优秀人才教育，传播英雄模范人物教育及课程教育，用教育梦助推中国梦的飞翔。如今，站在新时代的历史起点，站在新时代的历史高度，我们的使命更加神圣，责任更加重大，梦想也更加轻舞飞扬。在十八大、十九大精神的鼓舞下，让我们继续解放思想、改革创新、凝聚力量、砥砺奋进，不忘初心，牢记使命，努力打造人民满意的优质教育。
梦想就在眼前，梦想向着远方，梦想已经露出曙光。
追梦的过程，或许，会有坎坷;或许，会有困惑。
筑梦的时期，也许，荆棘丛生;也许，步履维艰。
但是，只要有梦想，一切都不是问题。
为中国人民谋幸福，为民华民族谋复兴。
为创建公平均衡高质量的教育，为人人成才而努力做优质教育。
在追寻教育梦的路上，让教育工作者携手一路同行！