信息化下混合式教学在高职平面设计类课程的应用

来源 :科教导刊:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljc2696
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着“互联网+教育”得以应用与发展,各类网络教学平台得以应用,在这样的背景下,混合式教学得以应用,为教学改革提供了新的思路。当前,高职各个学科的教学在推广应用混合式教学模式。高校开设的高职平面设计类课程体现出专业性强的特点,应用于混合教学要结合专业特点,发挥网络教学平台的优势,借助混合式教学模式提供教学效果,培养具有创新思维与艺术素养的平面设计人才。本文结合高职平面设计类课程的实践,总结分析了混合式教学的应用方式,以期推动教学改革。
其他文献
新冠肺炎疫情的蔓延和俄罗斯油价的下跌给白俄罗斯经济造成了很大的打击,白俄罗斯经济体制的缺点在疫情面前全都暴露出来。如何在防疫的同时,保障经济发展是每个国家的难题,
摘 要:创业教育是通过对学生创业意识、创业精神和创业能力的培养,以使更多的谋业者成为职业岗位的创业者的教育模式。当前,高职院校的创业教育还处在起步阶段,教育观念相对落后、教育体系尚不完善,这就要求调动各方面力量,积极有效地推动其发展。  关键词:高职院校;创业教育;创业实践;学生综合素质  作者简介:王玉华,女,江苏城乡建设职业学院讲师,硕士,主要研究方向为就业创业指导。  中图分类号:G718.
专业认证是新时代高校师范类专业建设与基础教育改革发展的需要,以产出为导向加强高校历史师范生教学技能的培养策略:突出课程思政,加强历史师范生师德养成教育;关注历史学科
摘 要:高职生专业核心竞争力的概念作为新的能力培养目标,被高职教育者所重视。专业核心竞争力的提升需要的是专业综合素质的获得。高职院校可以通过学生社团的培育,给予高职生相应的专业综合素质,具体路径有:重视发展专业型社团,完善社团与课堂的融合机制;科学管理社团运作,提升社团导师制的内涵;创新社团活动内容,构建开放有效的社团模式;兼顾趣味与成果双赢,打造特色学习型社团。  关键词:高职学生;学生社团培育
摘 要:慕课“教育开放”的核心理念体现的是“以学为本”的价值取向,它给高职公共英语教学改革指明了一个新的发展方向。结合苏州健雄职业技术学院的教学实践,介绍了基于慕课理念的具体改革举措:第一,开发、建设微课等教学资源,建设公共英语课程学习平台,开放教学资源,实现优质资源共享;第二,实施混合式教学模式,将基于课程学习平台的自主学习与课堂内以学生为主体的教学活动结合起来,促使学生从知识的被动接受者转变为