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历史散文是大学语文教学教材中的重要内容，其不仅再现了某一历史阶段历史事件的发展走向，更是在文字铺排中蕴含了深刻的文学审美价值，对大学生的文学修养和人文素养都是一个良好的熏陶和引导。但是在目前的大学语文教学中，无论是教师还是学生都没有彻底脱离中学时代的教学痕迹，在对历史散文分析的过程中，缺乏广度和深度，难以结合实践形成创新思考。基于此，本文从目前大学语文历史散文教学中存在的问题出发，对相关的教学策略进行探究。