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Q周玉荣来信：我很想让孩子学点什么。可在学什么上我和孩子爸爸发生了矛盾：我想让孩子学钢琴，因为钢琴是学习音乐的基础。可是孩子爸爸却不同意，说孩子手小，学钢琴没有优势，不如学书法有前途。
A专家解答：如果你只有一条腿，就完全没有必要勉强自己去做长跑运动员。也就是说，当你在某些方面存在不可抗拒的欠缺时，就没有必要跟自己较劲。选择适合自己的，选择自己能够做到的，是最明智的选择。
Q龚杰妈妈来信：我的儿子才上小学四年级，可是经常欺负学校的小朋友，同学们都怕他，说他是“小霸王”。我们教育他、训斥他甚至打他，都没用，他仍然骄横跋扈。怎样做才能改变我的儿子呢？
A专家解答：孩子爱欺侮人，原因主要有以下几种：娇生惯养，过于溺爱，对孩子的要求百依百顺，使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性。孩子不能辨别是非好坏，模仿影视片中的暴力动作而欺凌弱小。有的家长或其他亲人在待人接物上态度粗暴，蛮不讲理。
针对以上情况，爸爸妈妈应做到以下几点：家长要加强对孩子良好行为习惯的培养和教育，遇事切忌持粗暴、简单的态度，要耐心说理，提高孩子的是非辨别能力，使孩子认识到欺侮小伙伴会失去朋友。还应该带孩子向小伙伴赔礼道歉，让孩子懂得如何与伙伴交往。家长要检点自己的言行，与人为善，做孩子的表率。家长还应有所选择地让孩子看电影、电视，引导孩子看内容活泼、健康的儿童节目。
Q张女士来信：我孩子今年已经上小学三年级了，可是每次做功课，总是要我在旁边陪着，否则她就不做了，弄得我没有时间去整理家务或其他事情。怎样才能改掉女儿这个习惯？
A专家解答：孩子的习惯不是一天养成的。孩子会这样，家长要负最大的责任。孩子不能独立的实际原因是因为“你觉得孩子自己不能独立”，所以“你不让孩子自己独立”。
因此对于依赖心很强的孩子，不妨试试下面的方式：
1.沟通。让孩子知道，每个人都有她应该做和想做的事情，家长也有很多事需要时间去做，就像孩子需要时间去写功课一样。你可以问问他/她，若在做功课时，需要妈妈陪，那么妈妈的事情该什么时候做呢?
2.共同订立“合约”。我们不可能要一个依赖惯了的孩子，在一夜之间就变成一个独立自主的小孩，因此必须一步一步慢慢地引导，慢慢地放手。陪读时间可以慢慢缩短，直到孩子最后能不需要家长陪伴为止，交换的条件可以和孩子讨论；同样的，此种有条件式的要求要逐渐减少，直到不需任何附带的条件，让孩子愿意自己做功课。
3.坚持原则。一旦约定达成之后，家长一定要坚持约定上的决定，执行到底。
4.奖励原则。除了约定物质上的奖赏外，家长每天只要感觉到孩子有独立自主的意识并赋予行动，就要给予口头上的赞赏、支持与鼓励。
Q梁淑华来信：孩子从小就特别没主见，别人喜欢什么，做什么，她就喜欢什么，做什么，一点个性也没有。最近她看见班上有些同学留起了刘海，她也要留，可是，她的脸型根本不适合留刘海。
A专家解答：缺乏主见的孩子，一般比较胆小，对自己估计太低，信心不足。由于他/她们需要按照别人的意思行事，比较敏感，因此也容易在心理上受到伤害。建议家人平时多给这样的孩子以赞美和肯定，让他/她看到自己其实也是很优秀的人，从而使孩子喜欢上自己，认可自己。
Q高舒琴来信：人家说，父母太能干了，孩子就会太不能干。现在我可体会到了。我女儿14岁了，什么也不会干。有时我们回家晚，她宁愿饿着，也不自己先弄点吃的。这么懒的孩子该怎么对付她？
A专家解答：凡是她能做的，你们都不要再自己揽着做。
Q李女士来信：3个月前，我离婚了。至今，我还没有从打击中走出来。我知道，这样的情绪非常影响孩子，就想让孩子回老家读一学期的书，下学期再转回来。但是，孩子很不情愿。我该怎么办？
A专家解答：孩子不情愿，可以理解。因为这样转来转去的上学，的确会影响他。建议你：把自己的问题交给心理医生，让心理医生帮助你度过难关。如果只简单地让孩子离开，会让孩子更加痛苦，而且也不能从根本上解决问题，因为，你并不是因为孩子而受打击的。
Q杜妈妈来信：我儿子从小各方面都比较出色，在班级里学习成绩一直是第一。上次考试考了个第五名，他就承受不了了，回家又哭又闹，竟然说不想上学了。他小时候学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸他聪明。从此以后，儿子就“只能赢不能输”，一输棋就哭，闹情绪对谁都不理不睬，爷爷只好哄着他每次都让他赢。我该怎么教育他呢？
A专家解答：类似的事情经常会出现，有些家长会认为“输不起”也是一种有“上进心”的表现，因此采取了迁就、放纵的态度；还有的家长会认为孩子这种反应是他自己“没出息”，从而训斥孩子。殊不知家长用这些方法想换取相安无事，而实际却一步一步地助长了孩子的脾气，使孩子不会正确控制自己的情感，而每当孩子“输不起”时，会更加肆意地出现愤怒、暴躁和侵略性。那么作为家长应该怎么办呢？
举例开导。孩子年龄虽小，不能懂得辩证的道理，但作为家长应该向孩子渗透这方面的道理。可以给他讲“塞翁失马，焉知非福”的故事，让孩子知道输与赢是我们生活中经常会碰到的，但输不见得是坏事，关键是怎么看待它。
移情教育。对于只能赢不能输的孩子，家长可在孩子赢棋后，采取冷淡孩子的方法，当孩子问及父母为什么不高兴时，父母可趁机告诉孩子是因为自己输棋了，你输棋不高兴，我们输棋也很不快乐。这可以克服孩子自我中心倾向，有效控制孩子不良情绪的发生。
明智的家长不妨就让“输不起”的孩子多输几次，事后任由他发泄，家长不去理睬，这样会让孩子感到这样做很没趣。而且，当孩子以后再提出类似的诸如“下棋”的要求时，要立刻拒绝，并直言告诉他，我不喜欢和你玩，因为你怕输。从而让他感到因为他输后不正当的情绪会影响他和周围人的关系，他会成为没有朋友，没有快乐的人。家长可以告诉他：“玩棋时大家总会有输赢，如果总要别人让着你，即使赢了，也不光彩，别人也看不起你，玩棋也是一种娱乐，不能仅把赢当成唯一目的。”
A专家解答：如果你只有一条腿，就完全没有必要勉强自己去做长跑运动员。也就是说，当你在某些方面存在不可抗拒的欠缺时，就没有必要跟自己较劲。选择适合自己的，选择自己能够做到的，是最明智的选择。
Q龚杰妈妈来信：我的儿子才上小学四年级，可是经常欺负学校的小朋友，同学们都怕他，说他是“小霸王”。我们教育他、训斥他甚至打他，都没用，他仍然骄横跋扈。怎样做才能改变我的儿子呢？
A专家解答：孩子爱欺侮人，原因主要有以下几种：娇生惯养，过于溺爱，对孩子的要求百依百顺，使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性。孩子不能辨别是非好坏，模仿影视片中的暴力动作而欺凌弱小。有的家长或其他亲人在待人接物上态度粗暴，蛮不讲理。
针对以上情况，爸爸妈妈应做到以下几点：家长要加强对孩子良好行为习惯的培养和教育，遇事切忌持粗暴、简单的态度，要耐心说理，提高孩子的是非辨别能力，使孩子认识到欺侮小伙伴会失去朋友。还应该带孩子向小伙伴赔礼道歉，让孩子懂得如何与伙伴交往。家长要检点自己的言行，与人为善，做孩子的表率。家长还应有所选择地让孩子看电影、电视，引导孩子看内容活泼、健康的儿童节目。
Q张女士来信：我孩子今年已经上小学三年级了，可是每次做功课，总是要我在旁边陪着，否则她就不做了，弄得我没有时间去整理家务或其他事情。怎样才能改掉女儿这个习惯？
A专家解答：孩子的习惯不是一天养成的。孩子会这样，家长要负最大的责任。孩子不能独立的实际原因是因为“你觉得孩子自己不能独立”，所以“你不让孩子自己独立”。
因此对于依赖心很强的孩子，不妨试试下面的方式：
1.沟通。让孩子知道，每个人都有她应该做和想做的事情，家长也有很多事需要时间去做，就像孩子需要时间去写功课一样。你可以问问他/她，若在做功课时，需要妈妈陪，那么妈妈的事情该什么时候做呢?
2.共同订立“合约”。我们不可能要一个依赖惯了的孩子，在一夜之间就变成一个独立自主的小孩，因此必须一步一步慢慢地引导，慢慢地放手。陪读时间可以慢慢缩短，直到孩子最后能不需要家长陪伴为止，交换的条件可以和孩子讨论；同样的，此种有条件式的要求要逐渐减少，直到不需任何附带的条件，让孩子愿意自己做功课。
3.坚持原则。一旦约定达成之后，家长一定要坚持约定上的决定，执行到底。
4.奖励原则。除了约定物质上的奖赏外，家长每天只要感觉到孩子有独立自主的意识并赋予行动，就要给予口头上的赞赏、支持与鼓励。
Q梁淑华来信：孩子从小就特别没主见，别人喜欢什么，做什么，她就喜欢什么，做什么，一点个性也没有。最近她看见班上有些同学留起了刘海，她也要留，可是，她的脸型根本不适合留刘海。
A专家解答：缺乏主见的孩子，一般比较胆小，对自己估计太低，信心不足。由于他/她们需要按照别人的意思行事，比较敏感，因此也容易在心理上受到伤害。建议家人平时多给这样的孩子以赞美和肯定，让他/她看到自己其实也是很优秀的人，从而使孩子喜欢上自己，认可自己。
Q高舒琴来信：人家说，父母太能干了，孩子就会太不能干。现在我可体会到了。我女儿14岁了，什么也不会干。有时我们回家晚，她宁愿饿着，也不自己先弄点吃的。这么懒的孩子该怎么对付她？
A专家解答：凡是她能做的，你们都不要再自己揽着做。
Q李女士来信：3个月前，我离婚了。至今，我还没有从打击中走出来。我知道，这样的情绪非常影响孩子，就想让孩子回老家读一学期的书，下学期再转回来。但是，孩子很不情愿。我该怎么办？
A专家解答：孩子不情愿，可以理解。因为这样转来转去的上学，的确会影响他。建议你：把自己的问题交给心理医生，让心理医生帮助你度过难关。如果只简单地让孩子离开，会让孩子更加痛苦，而且也不能从根本上解决问题，因为，你并不是因为孩子而受打击的。
Q杜妈妈来信：我儿子从小各方面都比较出色，在班级里学习成绩一直是第一。上次考试考了个第五名，他就承受不了了，回家又哭又闹，竟然说不想上学了。他小时候学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸他聪明。从此以后，儿子就“只能赢不能输”，一输棋就哭，闹情绪对谁都不理不睬，爷爷只好哄着他每次都让他赢。我该怎么教育他呢？
A专家解答：类似的事情经常会出现，有些家长会认为“输不起”也是一种有“上进心”的表现，因此采取了迁就、放纵的态度；还有的家长会认为孩子这种反应是他自己“没出息”，从而训斥孩子。殊不知家长用这些方法想换取相安无事，而实际却一步一步地助长了孩子的脾气，使孩子不会正确控制自己的情感，而每当孩子“输不起”时，会更加肆意地出现愤怒、暴躁和侵略性。那么作为家长应该怎么办呢？
举例开导。孩子年龄虽小，不能懂得辩证的道理，但作为家长应该向孩子渗透这方面的道理。可以给他讲“塞翁失马，焉知非福”的故事，让孩子知道输与赢是我们生活中经常会碰到的，但输不见得是坏事，关键是怎么看待它。
移情教育。对于只能赢不能输的孩子，家长可在孩子赢棋后，采取冷淡孩子的方法，当孩子问及父母为什么不高兴时，父母可趁机告诉孩子是因为自己输棋了，你输棋不高兴，我们输棋也很不快乐。这可以克服孩子自我中心倾向，有效控制孩子不良情绪的发生。
明智的家长不妨就让“输不起”的孩子多输几次，事后任由他发泄，家长不去理睬，这样会让孩子感到这样做很没趣。而且，当孩子以后再提出类似的诸如“下棋”的要求时，要立刻拒绝，并直言告诉他，我不喜欢和你玩，因为你怕输。从而让他感到因为他输后不正当的情绪会影响他和周围人的关系，他会成为没有朋友，没有快乐的人。家长可以告诉他：“玩棋时大家总会有输赢，如果总要别人让着你，即使赢了，也不光彩，别人也看不起你，玩棋也是一种娱乐，不能仅把赢当成唯一目的。”