论文部分内容阅读
在教育上，很多家长认为，把孩子交给了学校，教育就是学校的事情，他们完全不知道家庭教育有它特殊作用。因为，学校里实行班级授课制度，一个班级四五十个学生，老师容易顾此失彼，而家长面对的是个别孩子，可以把教育做得更细，使学校教育和家庭教育取长补短、相辅相成。马克思曾经说过：“家长的行业，是教育子女。”但有的家长认为现在孩子已经入学了，读书、写字、做算术、唱歌、画画以及锻炼身体等等，都有学校管着，除了吃饭、穿衣、睡觉这些生活上的事以外，自己可以不必去操心了。这种想法是不对的。毫无疑问，对下一代的培养教育，学校有着义不容辞的重任，但光靠学校单方面的努力是不够的，还必须要有家长的支持和配合，要有家庭和学校的共同努力。特别是在孩子刚入学时，他们刚刚从家庭生活转到学校的集体生活中去，他们要从依靠大人逐渐变为自己的独立活动，还要从整天游戏玩耍转到连续不断地学习。这一切，对孩子来说都是很大的变化，需要一个过程才能习惯和适应。伴随着这个过程，孩子有许多生理上和心理上的变化，做家长的应当了解这些转变，注意关注变化的每一个过程。其次，孩子除了在学校的时间外，还有很多校外活动时间。上学前、放学后、节假日，主要都是生活在家里的。再说，就是孩子在学校学习，也离不开家长的关心，家长要经常对孩子在学校的学习、品行等各方面的表现加以检查，及时与学校取得联系，只有家长和学校互相支持、有机配合，对孩子进行一致的教育，才能使孩子健康地、迅速地成长。
从多年的教育教实践中，我发现学生在性格、学习能力、生活习惯上有很大差异。这些差异，主要是生活环境和家庭教育的不同造成的。
就此如在学习方面，有的孩子上课不专心、玩东西、说话、吃零食等，而有的孩子胆小怕事、怕说错话、不肯发言。还有的孩子常常迟到、三天两头请假，也有的经常忘带学习用品，不是忘带课本，就是忘带铅笔，影响学习，在卫生习惯方面，有的孩子卫生习惯比较差，随地吐痰、乱丢纸屑等经常发生。在和周围的同学相处时，有的爱打人、骂人、说粗话、欺侮弱小的同学。总之，种种表现都有。孩子这些表现，是与他从小的生活环境和所受的教育密切联系的。特别和他的家庭环境和家庭教育有关。人们习惯称呼学校的教育工作者为“老师”，其实，孩子的第一位老师不是我们，而恰恰是孩子的父母。现在你们的孩子虽然已经上学了，但你们这种“老师”的地位和作用仍然在持续，并且对孩子仍将起着巨大的影响。
那么，在孩子上学以后，家长应当如何去关心和帮助自己的孩子呢？要注意哪些问题，进行哪些教育呢？下面说说我的一点建议。
每天晚上孩子放学回来，可以问问他在学校的学习情况，例如：今天老师教的什么、做些什么作业，完成得怎样。如发现不理解的地方，要加以辅导，不要听之任之、不闻不问。如果是当天的家庭作业，应该要求他当天做了，不要积压。孩子在读书做过作业后，往往不知道及时收拾，把学习用品随便放在桌上，到第二天早上上学时，匆匆忙忙、丢三忘四。因此，家长应该培养孩子每天晚上整理好书包，再上床睡觉的良好习惯。
家长还要培养孩子早睡早起的习惯，孩子每天的睡眼时间不要少于8个小时。孩子任性不睡觉时，要给孩子讲明道理，除了星期六晚上和星期日以外，平时最好不要多看电视，一则电视看久了容易使眼睛近视，二则晚上看电视时间太迟，会影响孩子的睡眼。
现在的孩子，大都是独生子女，生活条件比以前好许多，所以对孩子特别宠爱，这也容易养成他们娇生惯养的毛病。衣来伸手、饭来张口中、挑吃挑穿，要什么就给什么，甚至对孩子的无理要求，也会无原则志迁就。这样做，容易使孩子缺乏独立生活的能力和好逸恶劳习惯，甚至会造成自私好强、唯我独尊的坏脾气。
做为家长可以利用孩子上学这个具有关键性变化的时期，给孩子新的影响，要求他自己能做的事尽量自己去做。例如：洗脸、洗脚、洗自己的衣服、收拾自己的房间。同时也要他帮助做些家中轻便的力所能及的劳动。如扫地、抹桌子、倒垃圾拿碗筷等等。孩子是喜欢动的，看到大人做什么也爱学着做，这是好现象，应该鼓励和引导，不要害怕他们做不好事，或者弄坏一点东西，要多加积极鼓励和具体指导，帮助他们学会做事，千万不要指责他这不好那不好，打击他的积极性。
孩子如果卫生习惯不好，多半与家长自身的卫生习惯有关。如果家长平时能注意做到饭前洗手，早晚漱口刷牙，不随地吐痰、勤理发、常洗澡、穿戴整齐，随身带手帕、房间收拾得干干净净，那么孩子一定会受到熏陶，培养成爱好清洁卫生的好习惯。现在的生活好了，让孩子吃得好一些，把孩子打扮得漂亮一些，衣着穿得好看一些，这些是完全可以的。但不要让孩子有比吃比穿的虚荣心。
孩子难免有犯错误的时候，碰到这种情况，家长不要激动，应该冷静地对待。首先，要区别孩子所犯错误的是严重的错误还是微小的过失，千万不可以采取粗暴的方法，千万不可以采用打、骂的方法。要知道，孩子都是怕家长打骂的，打骂并不是好的教育方法。有时，孩子为了避免挨打受骂，不敢承认错误，甚至会养成说谎的毛病，这是很不好的弊病，发展下去会贻误他一辈子。打骂还会形成孩子性情粗暴的毛病，或者在学校也学会打人骂人。
对于毛病比较多的孩子，家长要和老师一样，善于发现孩子身上的闪光点，鼓励他发扬优点，克服缺点、积极向上。古人说：“数子之过，不如奖子一功。”这是符合教育原则的经验之谈，是很值得我们效法的。
好的品行德、行为、习惯是培养出来的，不是天生的，要从小注意培养。如果你发现孩子有不良的苗头，要主动与老师协商，共同对孩子的缺点及时进行指正教育，使缺点能迅速改正。
家庭和学校是两个不同的教育单位，但是我们的教育目的却是一致的，实施的教育对象又是同一个孩子。让我们携起手来，密切配合，向着培养下一代的目标共同迈进吧！
从多年的教育教实践中，我发现学生在性格、学习能力、生活习惯上有很大差异。这些差异，主要是生活环境和家庭教育的不同造成的。
就此如在学习方面，有的孩子上课不专心、玩东西、说话、吃零食等，而有的孩子胆小怕事、怕说错话、不肯发言。还有的孩子常常迟到、三天两头请假，也有的经常忘带学习用品，不是忘带课本，就是忘带铅笔，影响学习，在卫生习惯方面，有的孩子卫生习惯比较差，随地吐痰、乱丢纸屑等经常发生。在和周围的同学相处时，有的爱打人、骂人、说粗话、欺侮弱小的同学。总之，种种表现都有。孩子这些表现，是与他从小的生活环境和所受的教育密切联系的。特别和他的家庭环境和家庭教育有关。人们习惯称呼学校的教育工作者为“老师”，其实，孩子的第一位老师不是我们，而恰恰是孩子的父母。现在你们的孩子虽然已经上学了，但你们这种“老师”的地位和作用仍然在持续，并且对孩子仍将起着巨大的影响。
那么，在孩子上学以后，家长应当如何去关心和帮助自己的孩子呢？要注意哪些问题，进行哪些教育呢？下面说说我的一点建议。
每天晚上孩子放学回来，可以问问他在学校的学习情况，例如：今天老师教的什么、做些什么作业，完成得怎样。如发现不理解的地方，要加以辅导，不要听之任之、不闻不问。如果是当天的家庭作业，应该要求他当天做了，不要积压。孩子在读书做过作业后，往往不知道及时收拾，把学习用品随便放在桌上，到第二天早上上学时，匆匆忙忙、丢三忘四。因此，家长应该培养孩子每天晚上整理好书包，再上床睡觉的良好习惯。
家长还要培养孩子早睡早起的习惯，孩子每天的睡眼时间不要少于8个小时。孩子任性不睡觉时，要给孩子讲明道理，除了星期六晚上和星期日以外，平时最好不要多看电视，一则电视看久了容易使眼睛近视，二则晚上看电视时间太迟，会影响孩子的睡眼。
现在的孩子，大都是独生子女，生活条件比以前好许多，所以对孩子特别宠爱，这也容易养成他们娇生惯养的毛病。衣来伸手、饭来张口中、挑吃挑穿，要什么就给什么，甚至对孩子的无理要求，也会无原则志迁就。这样做，容易使孩子缺乏独立生活的能力和好逸恶劳习惯，甚至会造成自私好强、唯我独尊的坏脾气。
做为家长可以利用孩子上学这个具有关键性变化的时期，给孩子新的影响，要求他自己能做的事尽量自己去做。例如：洗脸、洗脚、洗自己的衣服、收拾自己的房间。同时也要他帮助做些家中轻便的力所能及的劳动。如扫地、抹桌子、倒垃圾拿碗筷等等。孩子是喜欢动的，看到大人做什么也爱学着做，这是好现象，应该鼓励和引导，不要害怕他们做不好事，或者弄坏一点东西，要多加积极鼓励和具体指导，帮助他们学会做事，千万不要指责他这不好那不好，打击他的积极性。
孩子如果卫生习惯不好，多半与家长自身的卫生习惯有关。如果家长平时能注意做到饭前洗手，早晚漱口刷牙，不随地吐痰、勤理发、常洗澡、穿戴整齐，随身带手帕、房间收拾得干干净净，那么孩子一定会受到熏陶，培养成爱好清洁卫生的好习惯。现在的生活好了，让孩子吃得好一些，把孩子打扮得漂亮一些，衣着穿得好看一些，这些是完全可以的。但不要让孩子有比吃比穿的虚荣心。
孩子难免有犯错误的时候，碰到这种情况，家长不要激动，应该冷静地对待。首先，要区别孩子所犯错误的是严重的错误还是微小的过失，千万不可以采取粗暴的方法，千万不可以采用打、骂的方法。要知道，孩子都是怕家长打骂的，打骂并不是好的教育方法。有时，孩子为了避免挨打受骂，不敢承认错误，甚至会养成说谎的毛病，这是很不好的弊病，发展下去会贻误他一辈子。打骂还会形成孩子性情粗暴的毛病，或者在学校也学会打人骂人。
对于毛病比较多的孩子，家长要和老师一样，善于发现孩子身上的闪光点，鼓励他发扬优点，克服缺点、积极向上。古人说：“数子之过，不如奖子一功。”这是符合教育原则的经验之谈，是很值得我们效法的。
好的品行德、行为、习惯是培养出来的，不是天生的，要从小注意培养。如果你发现孩子有不良的苗头，要主动与老师协商，共同对孩子的缺点及时进行指正教育，使缺点能迅速改正。
家庭和学校是两个不同的教育单位，但是我们的教育目的却是一致的，实施的教育对象又是同一个孩子。让我们携起手来，密切配合，向着培养下一代的目标共同迈进吧！