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摘 要：本文针对高校体育的发展做了初步论述。指出高校体育教学应与学生的具体情况相结合；高校体育的发展应同社会发展相结合。其目的在于探索高校体育发展之新路。
关键词：高校体育；多元化； 发展。
前言
普通高校体育教学多年来一直延用前苏联教育模式，教与学的关系呈注入式，这在很大程度上影响了体育教育的深入发展。随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，使高校体育又面临着新的挑战，同时为高校体育的发展带来了新机。如何发展高校体育，这是当代学校体育教学的新课题。本文从两个方面论述高校体育的改革之路，旨在探索高校体育发展的新途径。
1、改革高校体育现状
高校体育在教学、科研、群体{竞赛与训练}三位一体化过程中，相辅相成，形成了高校体育的三大基石。近年来学校体育事业有所突破。但仍然受模式框框的束缚。随着改革步伐的深入，以社会主义市场经济为主体的高校体育面临着新的起点。其探索的目标有：（1）改革现行的体育教学，建立起一套符合现代大学生特点的教学法，加强科研、群体工作。（2）坚持社会主义办学方向，建立与市场经济体系相配套的高校体育办学之路。（3）改革机构职能、管理体系、向多向型发展，以适应社会主义市场需要。（4）加强和发展高校体育的横向经营，使学校体育工作走向社会。
2.1坚持社会主义办学方向，加速高校体育教学改革。
我国是社会主义发展中国家，学校教育的办学方向必须坚持走社会主义道路。《中国教育改革与发展纲要》中明确规定了我国教育与改革的发展目标，同时也是学校教育改革的指导性文件。学校教育制度的改革是多方面、全方位的。体育教学作为高校教育的一个重要组成部分，长期以来受到传统教学模式的约束，急需有一个较大的改革。近年来，各地区高校在体育教学方面都做了大量的改革尝试，具体表现在：（1）高校体育教学以学年度划分，部分改为体育选项课。（2）加强与完善了学校体育教学管理，提高了体育工作的职能。（3）加强师资队伍建设，使教师队伍更趋向合理化、知识化。（4）加强体育教学，同时为不断提高学生身体素质和技能、不断提高教学质量而努力探索。学校体育教学是学校体育教育的重要手段。纵观我国学校体育教学目前状况，重复式教学相当普遍。高校体育教学是学生接受学校体育教育的一个重大转折点，它应为培养学生的终身体育锻炼能力奠定基础。同时应以一个全新的教学方式展现在学生面前，在不断提高学生素质、技能、基本活动能力的前提下，不断提高学生参与体育的兴趣和积极性。因此，旧的教学模式得以改革，新的教学模式应该符合学生心理、生理需要，满足学生求知欲望，并在最大程度上不断加强和提高学生自我锻炼的能力。发挥学生的主动性。新的教学模式应注意以下几点：
2.1.1针对学生的身体形态、技能状况、身体素质和运动技能等等，设计计划性教学内容。教学内容的选择应充分考虑到学生的生理需求，使学生身体全面发展。计划性教学时间可长可短，应根据学生的具体情况而定。
2.1.2根据学生的兴趣、爱好、需求、全面设置体育选项课。学生在校期间须完成一定数量的课时学习及通过考核标准。在开设体育选项课的同时应辅以相应的体育教学管理手段。
2.1.3对学生特殊性的需求，如技术难度、理论深度、最新体育发展动态等可进行补充性教学，以拓宽学生的知识面。
2.1.4认真执行《国家体育锻炼标准》
2.1.5结合学校教育特点和学生的生理机能、运动状况、兴趣爱好等，制定出多元化的教学指导纲要，其中包括教学计划和具体实施方案。使学校体育教学更符合学生的需求。
此种教学体系彻底改变了以往旧的传统教学模式，使"学"与"教"有机地紧密结合，使学校体育教学具有很强的针对性和实效性。同时又能充分提高学生参与体育教学、体育锻炼的兴趣和积极性，有助于学校体育的全面发展。
2.2高校体育面向市场经济、市场完善
普通高校体育工作，应在切实抓好教学、科研、群体工作的基础上，坚持面向社会，不断提高学校体育的功能和自我生存能力。我国的普通高校在教学、科研、训练、竞赛、师资力量、场地器材等方面都有着得天独厚的条件，是我国体育战线上一支不可忽视的力量。长期以来，这支实力雄厚的体育大军一直封闭在高校的院墙内，与社会缺乏横向联合。在改革开放的今天，随着国家对办学方针政策的转变，学校体育应及时扭转方向，面向经济市场，使学校体育贡献力量。应从以下几个方面去努力。
2.2.1开发产业实体，面向学校、面向社会，以适应新形势下市场经济的需要。
2.2.2加强体育科研的实用性，使高科技成果及时开发利用，为学校体育创造财富。
2.2.3创办各种类型的辅导站、培训班。利用高校师资力量雄厚、具有教学经验这一有利条件，为社会培养不同层次的体育人才。同时可以训练少儿及青少年运动队，为国家培养后备力量。
2.2.4创办各种体育经营业和体育咨询工作，做好体育的后勤保障，以满足不同层次和文化的需要
2.2.5充分利用高校体育场馆设施齐备的优势，面向社会提供有偿服务。既解决了社会上参加体育锻炼无场地设施的问题，又可为学校扩大影响赢得荣誉。
2.2.6为社会（企业、事业）承办各种体育比赛，在丰富社会文化生活的同时，又可造就和锻炼出一支基层裁判员队伍。
2.2.7校、队挂钩，承办（训）高水平运动队，不断提高学校的影响力和知名度。
高校体育走向社会，将是我国学校体育的一大转折。它必将导致一系列机构、制度等方面的巨大革新。同时也应该看到，在社会主义新的历史条件下，高校体育走向社会将是势在必行的必由之路。
3、结束语
普通高校体育工作应在切实搞好教学、科研、群体等项工作的同时，坚持走出校门，面向社会。不断开发与社会主义市场经济体制相吻合的办学之路。利用高校的优势，使学校体育既面向在校学生，同时又面向社会各界，创办出具有中国特色的学校体育教育事业。
关键词：高校体育；多元化； 发展。
前言
普通高校体育教学多年来一直延用前苏联教育模式，教与学的关系呈注入式，这在很大程度上影响了体育教育的深入发展。随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，使高校体育又面临着新的挑战，同时为高校体育的发展带来了新机。如何发展高校体育，这是当代学校体育教学的新课题。本文从两个方面论述高校体育的改革之路，旨在探索高校体育发展的新途径。
1、改革高校体育现状
高校体育在教学、科研、群体{竞赛与训练}三位一体化过程中，相辅相成，形成了高校体育的三大基石。近年来学校体育事业有所突破。但仍然受模式框框的束缚。随着改革步伐的深入，以社会主义市场经济为主体的高校体育面临着新的起点。其探索的目标有：（1）改革现行的体育教学，建立起一套符合现代大学生特点的教学法，加强科研、群体工作。（2）坚持社会主义办学方向，建立与市场经济体系相配套的高校体育办学之路。（3）改革机构职能、管理体系、向多向型发展，以适应社会主义市场需要。（4）加强和发展高校体育的横向经营，使学校体育工作走向社会。
2.1坚持社会主义办学方向，加速高校体育教学改革。
我国是社会主义发展中国家，学校教育的办学方向必须坚持走社会主义道路。《中国教育改革与发展纲要》中明确规定了我国教育与改革的发展目标，同时也是学校教育改革的指导性文件。学校教育制度的改革是多方面、全方位的。体育教学作为高校教育的一个重要组成部分，长期以来受到传统教学模式的约束，急需有一个较大的改革。近年来，各地区高校在体育教学方面都做了大量的改革尝试，具体表现在：（1）高校体育教学以学年度划分，部分改为体育选项课。（2）加强与完善了学校体育教学管理，提高了体育工作的职能。（3）加强师资队伍建设，使教师队伍更趋向合理化、知识化。（4）加强体育教学，同时为不断提高学生身体素质和技能、不断提高教学质量而努力探索。学校体育教学是学校体育教育的重要手段。纵观我国学校体育教学目前状况，重复式教学相当普遍。高校体育教学是学生接受学校体育教育的一个重大转折点，它应为培养学生的终身体育锻炼能力奠定基础。同时应以一个全新的教学方式展现在学生面前，在不断提高学生素质、技能、基本活动能力的前提下，不断提高学生参与体育的兴趣和积极性。因此，旧的教学模式得以改革，新的教学模式应该符合学生心理、生理需要，满足学生求知欲望，并在最大程度上不断加强和提高学生自我锻炼的能力。发挥学生的主动性。新的教学模式应注意以下几点：
2.1.1针对学生的身体形态、技能状况、身体素质和运动技能等等，设计计划性教学内容。教学内容的选择应充分考虑到学生的生理需求，使学生身体全面发展。计划性教学时间可长可短，应根据学生的具体情况而定。
2.1.2根据学生的兴趣、爱好、需求、全面设置体育选项课。学生在校期间须完成一定数量的课时学习及通过考核标准。在开设体育选项课的同时应辅以相应的体育教学管理手段。
2.1.3对学生特殊性的需求，如技术难度、理论深度、最新体育发展动态等可进行补充性教学，以拓宽学生的知识面。
2.1.4认真执行《国家体育锻炼标准》
2.1.5结合学校教育特点和学生的生理机能、运动状况、兴趣爱好等，制定出多元化的教学指导纲要，其中包括教学计划和具体实施方案。使学校体育教学更符合学生的需求。
此种教学体系彻底改变了以往旧的传统教学模式，使"学"与"教"有机地紧密结合，使学校体育教学具有很强的针对性和实效性。同时又能充分提高学生参与体育教学、体育锻炼的兴趣和积极性，有助于学校体育的全面发展。
2.2高校体育面向市场经济、市场完善
普通高校体育工作，应在切实抓好教学、科研、群体工作的基础上，坚持面向社会，不断提高学校体育的功能和自我生存能力。我国的普通高校在教学、科研、训练、竞赛、师资力量、场地器材等方面都有着得天独厚的条件，是我国体育战线上一支不可忽视的力量。长期以来，这支实力雄厚的体育大军一直封闭在高校的院墙内，与社会缺乏横向联合。在改革开放的今天，随着国家对办学方针政策的转变，学校体育应及时扭转方向，面向经济市场，使学校体育贡献力量。应从以下几个方面去努力。
2.2.1开发产业实体，面向学校、面向社会，以适应新形势下市场经济的需要。
2.2.2加强体育科研的实用性，使高科技成果及时开发利用，为学校体育创造财富。
2.2.3创办各种类型的辅导站、培训班。利用高校师资力量雄厚、具有教学经验这一有利条件，为社会培养不同层次的体育人才。同时可以训练少儿及青少年运动队，为国家培养后备力量。
2.2.4创办各种体育经营业和体育咨询工作，做好体育的后勤保障，以满足不同层次和文化的需要
2.2.5充分利用高校体育场馆设施齐备的优势，面向社会提供有偿服务。既解决了社会上参加体育锻炼无场地设施的问题，又可为学校扩大影响赢得荣誉。
2.2.6为社会（企业、事业）承办各种体育比赛，在丰富社会文化生活的同时，又可造就和锻炼出一支基层裁判员队伍。
2.2.7校、队挂钩，承办（训）高水平运动队，不断提高学校的影响力和知名度。
高校体育走向社会，将是我国学校体育的一大转折。它必将导致一系列机构、制度等方面的巨大革新。同时也应该看到，在社会主义新的历史条件下，高校体育走向社会将是势在必行的必由之路。
3、结束语
普通高校体育工作应在切实搞好教学、科研、群体等项工作的同时，坚持走出校门，面向社会。不断开发与社会主义市场经济体制相吻合的办学之路。利用高校的优势，使学校体育既面向在校学生，同时又面向社会各界，创办出具有中国特色的学校体育教育事业。