【摘 要】
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近期笔者在南京市渠东剑名师工作室的指导下,组织了一次同课异構的教学研讨活动,教学内容是苏教版必修4“函数y=Asin(ωx φ)的图象”一节.本以为教研活动过后,我们的参与者都会得到一个满意的、完美的教学定论,但不曾想,经过每位参与者的深入思考后,争论的声音比上课前还要响亮了.笔者经过深思,依然坚持自己的几个观点,在此抛砖引玉,供大家参考.
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近期笔者在南京市渠东剑名师工作室的指导下,组织了一次同课异構的教学研讨活动,教学内容是苏教版必修4“函数y=Asin(ωx φ)的图象”一节.本以为教研活动过后,我们的参与者都会得到一个满意的、完美的教学定论,但不曾想,经过每位参与者的深入思考后,争论的声音比上课前还要响亮了.笔者经过深思,依然坚持自己的几个观点,在此抛砖引玉,供大家参考.
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春天了,积雪融化,那些在山顶被冻死的公羊,全部顺着雪水流回了住在山下的蒙根乌伊尔的房前。 舒适且厚实的雪水从公羊的胡子尖上滴落,杏子一样大的春风压弯了它们的脊椎。羊背上一窝猩红的蛇笑逐颜开,它们盯着门上的木蠹蛾幼虫。蒙根乌伊尔推开门时,幼虫掉落,蛇群一哄而散。她看着眼前密密麻麻的山羊尸体,寻找自己的平衡。蒙根乌伊尔决定处理这些“山羊偏锋”。这是一项需要勇气的工作——羊群数量惊人,等你将它们收拾好
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我爹决定给我买双袜子,结束掉我来到人间六七年了还没有穿过袜子的历史。那时候,只要真正是我们李庄的小孩,七岁之前都没有袜子穿,夏天都是光溜溜的泥鳅,连鞋子都不穿,别说穿袜子了。只有到了冬天,才知道没袜子穿的滋味。当然,现在我也想不起那是什么滋味了,只记得穿着露脚指头的破棉鞋在雪水泥地上奔跑的快活往事。本来嘛,我们农村小孩记忆力是很强的,但消化功能更强,很容易把一些苦难的事情全部消化掉,连一点受罪的渣
杨穆青每个星期都会轮到一次值日。每次值日,他都是最后一个离校的老师。他除了尽好值日老师应有的职责,还会把办公室打扫一遍。这一天,杨穆青前脚刚踏出办公室,兜里的手机就响了。他看了一眼来电显示,是二哥杨丹青打来的。杨穆青接起电话,听见丹青对他说,穆青啊,我想和你商量个事。杨丹青同住在县城里,平日里见面次数频繁,很少打电话,偶尔通通电话,也是因为母亲的事情。这一次,也不例外。 电话里,丹青对他弟弟杨穆
笔者在文[1]和文[2]中提出“数学公式的教学应关注公式的来龙去脉”这一观点.具体而言,文[1]以“扇形面积公式”的教学为例,指出在公式教学中,推导公式、明确公式的意义以及公式的应用上要下功夫;文[2]以“等差数列前n项和”的教学为例,提出公式的推导要顺、公式的几何意义要明确、公式的应用要关注数学思想.本文就“公式的推导要顺”(或者更广泛地讲,是“数学教学要讲顺”)做进一步的叙述. 郑毓信教授多
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