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摘 要：本文将详细介绍青年场景化社交平台在互联网背景下创业路径的调查现状，并指出完善服务就业模式、开设精准的数据服务平台及提升青年创业就业能力三项提升创业路径的策略，通过互联网平台的有效建立，从根本上解决当前大学生就业创业难的问题。
关键词：互联网+;场景化社交平台;创业路径
前言：“互联网+”平臺的建立在带给人们生活便利的同时，也为当代青年人就业提供了一条全新的路径，在互联网技术的巨大影响下，就业创业形式也进入到了变革时期，全新的平台既能提升大学生创业就业质量，又能为各高校实现精准服务，大学生们应当抓住当前机遇，勇于面对挑战。
一、青年场景化社交平台在互联网背景下创业路径的现状调查
（一）就业服务能力较为欠缺
各高校缺乏较为完善的就业服务能力，国家及社会虽然针对高校毕业生的就业工作问题提出了一些要求，使得多个高校不得不开设微信微博自媒体、就业官网等多个招生网站，但其服务能力没有得到本质上的提高，某些高校只是泛泛地设置某些职位，并没有针对大学生们的实际情况、工作意愿、工作区域甚至薪资要求进行合理服务，使得某些公告流于形式。
（二）数据反馈机制不完善
互联网平台中的就业创业数据反馈机制不完善也是当前大学生就业面临的问题，虽然目前的互联网技术比较成熟，但部分高校仍然仅用互联网公布一些普通的就业事务，并没有深入挖掘就业创业的具体数据。由于就业数据信息反馈机制的不健全，使许多青年大学生在工作岗位的认知与选择上存在偏差，工作岗位的数量及质量差距较大，从而使创业与就业的组织能力极度下降。
（三）社会需求与就业能力不匹配
互联网就业的另一项问题是大学生的社会需求与就业能力不相匹配，在当前阶段，部分大学生创业难、就业难的主要原因在于社会发展需求与自身能力存在着些许差距，因而各高校在专业设置与人才培养方面需做出适当的调整与改革。与此同时，当代大学生在提高自身水平方面也存在着问题，对其所学的专业知识较为模糊，专业技能也并不擅长，但有些好高骛远，不依照自身能力，盲目创业，所以在互联网背景下出现了创业就业难的现象。
二、提升青年场景化社交平台在互联网背景下创业路径的对策
（一）完善服务就业模式
依照互联网的特点及优势，专业人才培养机构或各高校需通过“互联网+”模式，完善服务就业水平，一方面，各高校大学生在使用就业APP时，应自主填写就业意愿，并依照其喜好，弹出有针对性的企业单位。另一方面，根据互联网自身系统，通过各青年群体之间的不同就业意愿开设分流服务，并匹配与之相似的关联企业，从而有效提升各高校的就业服务水平。此外，使用智能型的APP可提高高校人才的输出质量，学校应利用互联网技术找到更多有着专业技术能力的人才，进而将其推荐给较为合适的就业单位。同时，各高校还可利用互联网平台搭建相关就业或招聘的网站，使多个企业与人才实现高效对接，从而使青年学生快速达到该企业人岗设置的要求[1]。
（二）提供精准的数据服务平台
为了改善青年大学生就业数据信息反馈机制，各高校的人才培养机构需建立相关的就业创业服务工作数据平台，从而深入挖掘与反馈当前大学生们的就业状况，并依照此数据合理调整多个高校的人才培养体系与专业方面的设置。在实际操作环节中，一方面，工作人员应通过互联网对用人单位与高校的毕业生采取专项调查，并及时查收用人单位的用人需求及各毕业学生对该模式的意见反馈，使自身就业创业服务水平切实提升。另一方面，相关工作人员还要利用互联网整理与分析收集到的数据，并提升用人单位和毕业学生的满意度。与此同时，各用人单位也可根据数据服务平台提供的信息对需要的人才进行有针对性的选择，为了缓解就业压力，工作人员可依据互联网技术为大学生创业提供有利条件，通过多个平台服务推广的就业项目与就业信息，可极大的提升大学生们的创业热情，就业形势也能得到有利缓解[2]。
例如，北京市开设了“互联网+”信息服务平台，相关工作人员设置了多个用人单位的招收信息与大学生的毕业情况，与此同时，为了解决就业压力，针对部分项目，该平台还开设了就业板块，为大学生就业提供了便利，该平台因数据信息极为翔实，因而受到了大学生与用人单位的一致好评。
（三）提升青年创业就业能力
各高校应设置合适的人才培养机构，使大学毕业生的能力与当前的社会要求相匹配，一方面，设置人才培养方案机制对当前的大学生十分必要，各高校应有机融合专业课程与学生创业就业能力，从而达到将学生培养为人才的终极目标，最终使人才与岗位互相匹配。为了实现人才优化，相关工作人员应结合实践，通过收集整理到的历年就业数据，对大学生实行有针对性的、有计划的培养，使其满足用人单位的工作要求。另一方面，大学生本身也需依照实际情况与就业形势，不断提升自己的专业技术水平，从而使自己适应岗位的需要。与此同时，通过“互联网+”的创业模式，大学生们可开辟一条新的路径，该方式既减轻了国家的就业压力，也能顺利实现自身价值。
例如，上海市多个高校为缓解国家就业压力，开设“互联网+”模式的高校创业就业平台，有关部门注入大量资金以帮助青年学生创业，通过该平台，大学生们了解到当前的就业形势与用人单位的用人要求，在不断提升自己的业务技能后，找到与之相匹配的工作岗位。
三、总结
综上所述，各高校利用互联网模式对学生们进行精准服务，大学生们应通过数据信息平台与互联网技术提升其就业创业质量，与此同时，互联网的高速发展使人才变得越来越重要，大学生们需在高校中精炼自身业务，不断提升自己的专业水平，从而成为国家需要的人才。
参考文献：
[1]陆竹棠.“互联网+”背景下高校毕业生就业创业工作的创新路径[J].中国成人教育，2017（23）：79-81.
[2]高坤.刍议“互联网+”背景下青年就业创业工作的改进措施[J].中国高新区，2017（06）：125.
作者简介：
李镇昌（1999-），性别：男，籍贯：广东省惠州市，民族：汉族，职称：无，学历：本科在读，研究方向：石油工程方向。
关键词：互联网+;场景化社交平台;创业路径
前言：“互联网+”平臺的建立在带给人们生活便利的同时，也为当代青年人就业提供了一条全新的路径，在互联网技术的巨大影响下，就业创业形式也进入到了变革时期，全新的平台既能提升大学生创业就业质量，又能为各高校实现精准服务，大学生们应当抓住当前机遇，勇于面对挑战。
一、青年场景化社交平台在互联网背景下创业路径的现状调查
（一）就业服务能力较为欠缺
各高校缺乏较为完善的就业服务能力，国家及社会虽然针对高校毕业生的就业工作问题提出了一些要求，使得多个高校不得不开设微信微博自媒体、就业官网等多个招生网站，但其服务能力没有得到本质上的提高，某些高校只是泛泛地设置某些职位，并没有针对大学生们的实际情况、工作意愿、工作区域甚至薪资要求进行合理服务，使得某些公告流于形式。
（二）数据反馈机制不完善
互联网平台中的就业创业数据反馈机制不完善也是当前大学生就业面临的问题，虽然目前的互联网技术比较成熟，但部分高校仍然仅用互联网公布一些普通的就业事务，并没有深入挖掘就业创业的具体数据。由于就业数据信息反馈机制的不健全，使许多青年大学生在工作岗位的认知与选择上存在偏差，工作岗位的数量及质量差距较大，从而使创业与就业的组织能力极度下降。
（三）社会需求与就业能力不匹配
互联网就业的另一项问题是大学生的社会需求与就业能力不相匹配，在当前阶段，部分大学生创业难、就业难的主要原因在于社会发展需求与自身能力存在着些许差距，因而各高校在专业设置与人才培养方面需做出适当的调整与改革。与此同时，当代大学生在提高自身水平方面也存在着问题，对其所学的专业知识较为模糊，专业技能也并不擅长，但有些好高骛远，不依照自身能力，盲目创业，所以在互联网背景下出现了创业就业难的现象。
二、提升青年场景化社交平台在互联网背景下创业路径的对策
（一）完善服务就业模式
依照互联网的特点及优势，专业人才培养机构或各高校需通过“互联网+”模式，完善服务就业水平，一方面，各高校大学生在使用就业APP时，应自主填写就业意愿，并依照其喜好，弹出有针对性的企业单位。另一方面，根据互联网自身系统，通过各青年群体之间的不同就业意愿开设分流服务，并匹配与之相似的关联企业，从而有效提升各高校的就业服务水平。此外，使用智能型的APP可提高高校人才的输出质量，学校应利用互联网技术找到更多有着专业技术能力的人才，进而将其推荐给较为合适的就业单位。同时，各高校还可利用互联网平台搭建相关就业或招聘的网站，使多个企业与人才实现高效对接，从而使青年学生快速达到该企业人岗设置的要求[1]。
（二）提供精准的数据服务平台
为了改善青年大学生就业数据信息反馈机制，各高校的人才培养机构需建立相关的就业创业服务工作数据平台，从而深入挖掘与反馈当前大学生们的就业状况，并依照此数据合理调整多个高校的人才培养体系与专业方面的设置。在实际操作环节中，一方面，工作人员应通过互联网对用人单位与高校的毕业生采取专项调查，并及时查收用人单位的用人需求及各毕业学生对该模式的意见反馈，使自身就业创业服务水平切实提升。另一方面，相关工作人员还要利用互联网整理与分析收集到的数据，并提升用人单位和毕业学生的满意度。与此同时，各用人单位也可根据数据服务平台提供的信息对需要的人才进行有针对性的选择，为了缓解就业压力，工作人员可依据互联网技术为大学生创业提供有利条件，通过多个平台服务推广的就业项目与就业信息，可极大的提升大学生们的创业热情，就业形势也能得到有利缓解[2]。
例如，北京市开设了“互联网+”信息服务平台，相关工作人员设置了多个用人单位的招收信息与大学生的毕业情况，与此同时，为了解决就业压力，针对部分项目，该平台还开设了就业板块，为大学生就业提供了便利，该平台因数据信息极为翔实，因而受到了大学生与用人单位的一致好评。
（三）提升青年创业就业能力
各高校应设置合适的人才培养机构，使大学毕业生的能力与当前的社会要求相匹配，一方面，设置人才培养方案机制对当前的大学生十分必要，各高校应有机融合专业课程与学生创业就业能力，从而达到将学生培养为人才的终极目标，最终使人才与岗位互相匹配。为了实现人才优化，相关工作人员应结合实践，通过收集整理到的历年就业数据，对大学生实行有针对性的、有计划的培养，使其满足用人单位的工作要求。另一方面，大学生本身也需依照实际情况与就业形势，不断提升自己的专业技术水平，从而使自己适应岗位的需要。与此同时，通过“互联网+”的创业模式，大学生们可开辟一条新的路径，该方式既减轻了国家的就业压力，也能顺利实现自身价值。
例如，上海市多个高校为缓解国家就业压力，开设“互联网+”模式的高校创业就业平台，有关部门注入大量资金以帮助青年学生创业，通过该平台，大学生们了解到当前的就业形势与用人单位的用人要求，在不断提升自己的业务技能后，找到与之相匹配的工作岗位。
三、总结
综上所述，各高校利用互联网模式对学生们进行精准服务，大学生们应通过数据信息平台与互联网技术提升其就业创业质量，与此同时，互联网的高速发展使人才变得越来越重要，大学生们需在高校中精炼自身业务，不断提升自己的专业水平，从而成为国家需要的人才。
参考文献：
[1]陆竹棠.“互联网+”背景下高校毕业生就业创业工作的创新路径[J].中国成人教育，2017（23）：79-81.
[2]高坤.刍议“互联网+”背景下青年就业创业工作的改进措施[J].中国高新区，2017（06）：125.
作者简介：
李镇昌（1999-），性别：男，籍贯：广东省惠州市，民族：汉族，职称：无，学历：本科在读，研究方向：石油工程方向。